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evelyngeng
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椰壳yeke
| 论文投稿+蒋朝莉、谭欣雨+低空经济助推新质生产力发展的价值意蕴、现实困境和实践进路 | 低空经济助推新质生产力发展的价值意蕴、现实困境和实践进路(中共南宁市委党校学报6.25) | 2025/6/25 13:58:27 |
李昀城
| 人工智能对意识形态管理权、领导权、话语权的挑战与对策探析 | | 2025/6/25 13:53:26 |
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| AI赋能小学语文习作评改:机遇、挑战与对策 | AI赋能小学语文习作评改:机遇、挑战与对策 | 2025/6/25 13:38:52 |
ane
| 品析鲁迅矛盾中的至情美学——《记念刘和珍君》再解读 | 品析鲁迅矛盾中的至情美学——《记念刘和珍君》再解读 | 2025/6/25 12:49:35 |
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| 反流性食管炎的外治疗法效果探讨 | 6月25日修改反流性食管炎的外治疗法效果探讨△ | 2025/6/25 11:28:10 |
派大星
| 老年慢性肌肉骨骼疼痛患者自我管理结构方程模型的构建 | 张莉萍6.15 | 2025/6/25 11:24:58 |
赵璇
| 投稿:赵璇 实践论视域下屯堡“非遗+旅游”发展探微 | 赵璇 实践论视域下屯堡“非遗+旅游”发展探微 | 2025/6/25 11:16:39 |
扬眉
| 生成式人工智能辅助高中文言文教学的可能与路径 | 生成式人工智能辅助高中文言文教学的可能与路径 | 2025/6/25 11:10:04 |
奇点
| 新时代党性教育的理论建构与实践创新:内涵、特征及经验启示 | 新时代党性教育的理论建构与实践创新:内涵、特征及经验启示 | 2025/6/25 11:05:17 |
liuchen
| 攘夷、建夏與治復三代:《明夷待訪錄》的撰述由來與意旨 | 攘夷、建夏與治復三代:《明夷待訪錄》的撰述由來與意旨 | 2025/6/25 11:04:16 |
幸运果果
| 教育数字化背景下高校思政课混合式教学的 三维进路:价值主张、困境审视与数字赋能 | 教育数字化背景下高校思政课混合式教学的三维进路:价值主张、困境审视与数字赋能 | 2025/6/25 11:00:07 |
黄岚
| 碳排放权交易对企业绿色创新的影响研究 | 碳排放权交易对企业绿色创新的影响研究 | 2025/6/25 10:57:25 |
刘
| 人工智能技术在中医护理应用研究进展 | 人工智能技术在中医护理应用研究进展 | 2025/6/25 10:18:52 |
蜀葵花开
| 论文投稿(人工智能时代“机器换人”的伦理审视与制度考量 ——回到马克思的机器思想) | 《人工智能时代“机器换人”的伦理审视与制度考量——回到马克思的机器思想》 | 2025/6/25 9:59:37 |
老天保佑我顺利毕业
| 街头官僚自由裁量权行使影响公平感的生成机制 | 街头官僚自由裁量权行使影响公平感的生成机制 | 2025/6/25 9:58:43 |
窗前听雨
| 共情传播、共同体建构:少数民族题材影视《我的阿勒泰》中的共情叙事研究 | 共情传播、共同体建构少数民族题材影视《我的阿勒泰》中的共情叙事研究 (2) | 2025/6/25 9:35:07 |
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| 投稿-习近平教育思想引领人工智能教育文化育人体系的构建 | 投稿-习近平教育思想引领人工智能教育文化育人体系的构建 | 2025/6/25 9:27:54 |
Yooke666
| 数字教育平台意识形态安全风险的生成机制、样态呈现与防范策略 | 文章投稿:贾欣欣 张俊+数字教育平台意识形态安全风险的生成机制、样态呈现与防范策略 | 2025/6/25 9:17:50 |
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| 投稿《红色歌谣与井冈山根据地政治动员》 | 红色歌谣与井冈山根据地政治动员 | 2025/6/25 9:05:43 |
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| 【投稿】资本嵌入与农业标准化生产——以湖北两村茶企为案例的分析(华中师范大学博士生陈梦 教授李亚雄) | 20250624资本嵌入与农业标准化生产——以湖北两村茶企为案例的分析 | 2025/6/24 22:16:14 |
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| Cross-cultural Communication and Tourism Promotion: A study on the practical strategies of Chinese students studying in the UK to promote Chinese culture and tourism | Report (1) | 2025/6/24 22:13:15 |
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| 高中数学课堂教学中数学思维的培养与发展 | 高中数学课堂教学中数学思维的培养与发展 | 2025/6/24 21:48:42 |
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| “第二个结合”赋能文艺创作的价值意蕴与实践样态 | 研讨版“第二个结合”赋能文艺创作的实践样态与价值意蕴 | 2025/6/24 21:08:25 |
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| 职业教育”多师型“教师的理想素质及其培养路径 | 职业教育”多师型“教师的理想素质与培养路径 | 2025/6/24 20:48:46 |
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| 习近平关于中央八项规定重要论述的四维向度 | 习近平关于中央八项规定重要论述的四维向度 | 2025/6/24 20:44:33 |
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| 投稿:金春—乡村振兴战略实施效果的统计评估 | 乡村振兴战略实施效果的统计评估 | 2025/6/24 20:35:06 |
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| Z 世代思想政治认同的困境与出路 ——基于“00后”数字生存方式的矛盾分析法 | 6.24Z世代思想政治认同的困境与出路 ——基于“00后”数字生存方式的矛盾分析法 | 2025/6/24 20:07:18 |