| 投稿人 | 邮件主题 | 附件名称 | 投稿时间 |
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王天驰
| 熵权TOPISIS法下A公司并购C公司的财务绩效研究 | 熵权TOPISIS法下A公司并购C公司的财务绩效研究 | 2025/11/21 18:27:33 |
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渔客
| 投稿《中国故事》题目《从《尔雅》词汇管窥先秦两汉纺织业发展历程 》第一作者范瑞博 | 从《尔雅》词汇管窥先秦两汉纺织业发展历程 | 2025/11/21 17:58:19 |
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pengyongjunsf
| 湖南科技大学教育学院彭拥军+《乡村振兴的文化传承与创生》 | 乡村振兴的文化传承与创生 | 2025/11/21 17:25:32 |
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爱学习的高老师
| 城乡融合发展背景下新乡贤赋能乡村人才振兴的内在机理、现实阻梗与优化路径 | 城乡融合发展背景下新乡贤赋能乡村人才振兴的内在机理与优化路径 | 2025/11/21 17:12:48 |
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哇咔咔呀
| 投稿《服装设计师》，题目《荆楚文化符号在虚拟服装设计中的运用 ——以虎座鸟架鼓为例》，第作者丁世豪 | 上海工程技术大学+丁世豪+荆楚文化在虚拟服装设计中的运用——以虎座鸟架鼓为例+时尚艺术设计 | 2025/11/21 16:37:23 |
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lmh
| 资源编排视角下数智化驱动河钢股份碳减排的内在机理 | 资源编排视角下数智化驱动河钢股份碳减排的内在机理 | 2025/11/21 16:35:58 |
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一碰碳水就晕倒
| 面向“十五五”：人类命运共同体理念的国际认同路径创新研究 | 面向“十五五”：人类命运共同体理念的国际认同路径创新研究 | 2025/11/21 16:35:08 |
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咩咩
| 《人大复印报刊资料·初中数学教与学》 （2020-2024）载文分析 | 《人大复印资料·初中数学教与学》（2020~2024）载文分析 | 2025/11/21 16:14:17 |
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heheda
| 人类文明新形态：逻辑理路、价值意蕴与实践路径探析——深入学习党的二十届四中全会精神 | 投稿：人类文明新形态：逻辑理路、价值意蕴与实践路径探析——深入学习党的二十届四中全会精神 | 2025/11/21 16:14:15 |
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一直云
| 中国式现代化进程中文化主体性的建构研究 | 中国式现代化进程中文化主体性的建构研究-投稿 | 2025/11/21 15:39:28 |
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坚定自信
| 论文投稿 《新时代党内请示报告制度守正创新的内在逻辑、主要内容与重大意义》 | 新时代党内请示报告制度守正创新的内在逻辑、主要内容与重大意义 | 2025/11/21 15:32:38 |
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小硕
| 川陕革命老区红色文化资源融入大学生思想政治教育的三维探析 | 川陕革命老区红色文化资源融入大学生思想政治教育的三维探析 | 2025/11/21 15:26:55 |
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新用户（ID:212602）
| 投稿 毛泽东诗词英译本的译者风格库助对比研究 | 毛泽东诗词英译本的译者风格库助对比研究 | 2025/11/21 15:23:39 |
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张莹莹
| “双碳”目标下万华化学绿色转型的路径研究 | | 2025/11/21 15:19:56 |
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Alice
| 党建引领边疆治理现代化的价值定位、内在机理与实践策略 | 党建引领边疆治理现代化的价值定位、内在机理与实践策略(1031) | 2025/11/21 15:13:07 |
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Josie
| 投稿：《信息技术赋能小学英语主题意义探究的实践——以上海牛津英语4AM3U3第二课时“Shopping in the supermarket”为例-上海市徐汇区园南小学-刘思佳》 | 信息技术赋能小学英语主题意义探究的实践——以上海牛津英语4AM3U3第二课时“Shopping in the supermarket”为例 | 2025/11/21 15:11:12 |
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清谷幽兰
| 新时代民族地区国家安全教育高质量发展支持系统研究 | 修投稿 论新时代民族地区国家安全教育高质量发展支持系统的构建docx | 2025/11/21 14:22:03 |
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姜荣
| 数字化转型背景下基于 OBE 理念的职业本科 “工作室” 育人机制构建 | 数字化转型背景下基于OBE理念的职业本科“工作室”育人机制构建1 | 2025/11/21 14:15:24 |
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Bazinga
| 有形与无形：当代监控资本主义与数字化时代的主体选择 | (孔明安、吕葳)有形与无形：当代监控资本主义与数字化时代的主体选择 - 副本 | 2025/11/21 11:51:13 |
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佳诺
| 投稿-中国社会科学院大学博士生-司培颖 | 投稿-司培颖-“十五五”时期低空经济助推城乡融合发展的逻辑阐释与实践路径 | 2025/11/21 11:44:25 |
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李阳
| 2025-11-21+李慧阳+莱辛《拉奥孔》中的诗画异质观 | 李慧阳+诗与画的美学分野：《拉奥孔》诗画异质观的再阐释 | 2025/11/21 11:35:45 |
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ylooker1219
| 《浅谈小学整本书阅读分享式教学策略 —— 以<童年>为例》颜凤（中小学一级教师 本科 长沙市规划课题论文） | 小学整本书阅读分享式教学策略——以《童年》为例 | 2025/11/21 11:32:55 |
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shi
| 马理论论文投稿《身份政治数字化转型的生成逻辑、现实表征与超越路径》 | 身份政治数字化转型的生成逻辑、现实表征与超越路径 | 2025/11/21 11:01:23 |
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孙宇璇
| 学业成就导向下旅游管理专业本科生创新性思维评价指标体系构建 | 最后副本投稿—孙宇璇—学业成就导向下旅游管理专业本科生创新性思维评价指标体系构建 | 2025/11/21 11:01:08 |
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小宝
| 从博物馆到餐桌：一道“碧玉双鲜”的诞生 | 从博物馆到餐桌：一道“碧玉双鲜”的诞生 | 2025/11/21 10:41:49 |
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xiaoxiaozhao
| 传达员：毛泽东“洞前对”的比喻辞格及启示 | 传达员：毛泽东“洞前对”的比喻辞格及启示 | 2025/11/21 10:03:08 |
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爱吃泡泡芙
| 全人类共同价值的文明论意蕴及世界意义 | 全人类共同价值的文明论意蕴及世界意义 | 2025/11/21 9:02:51 |
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指尖脦余温
| 班级微生态治理：技工院校电子信息专业AI班主任+技能导师协同育人机制 | 班级微生态治理：技工院校电子信息专业AI班主任+技能导师协同育人机制 | 2025/11/21 1:19:34 |
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哄星星睡觉
| 研究生小论文题为思政学科师范生专业素养培养研究 | 思政学科师范生专业素养培养研究 | 2025/11/20 22:46:54 |
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zhutong
| 建国初期识字课本视域下农民国家认同工作研究 | 建国初期识字课本视域下农民国家认同工作研究（脚注） | 2025/11/20 22:04:17 |
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