| 投稿人 | 邮件主题 | 附件名称 | 投稿时间 |
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yuan
| 非遗研学铸牢中华民族共同体意识的理论逻辑与实践路径 | 非遗研学铸牢中华民族共同体意识的理论逻辑与实践路径 | 2025/11/24 12:51:45 |
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estella
| 红色文化符号赋能新疆地区铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴与实践进路 | 红色文化符号赋能新疆地区铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴与实践进路 | 2025/11/24 12:44:44 |
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可乐
| 论文投稿 -王冬；郑佳进《文化自信视域下新时代中国共产党国际形象塑造的现状与提升路径》 | 王冬；郑佳进 《文化自信视域下新时代中国共产党国际形象塑造的现状与提升路径》 | 2025/11/24 12:00:58 |
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飞sir007
| 全球治理倡议的时代内涵、世界意义和实践路径 | 全球治理倡议的时代内涵、世界意义和实践路径 | 2025/11/24 11:46:48 |
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tt
| 孔尚任《桃花扇》戏剧文体观念研究 文章投稿 | 孔尚任《桃花扇》戏剧文体观念研究.docx | 2025/11/24 11:42:26 |
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元亨
| 高水平平安中国视域下美国智库对华意识形态认知 特征及应对策略 | 高水平平安中国视域下美国智库对华意识形态认知 | 2025/11/24 11:35:03 |
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爱学习的高老师
| 城乡融合发展背景下新乡贤赋能乡村人才振兴的内在机理、现实阻梗与优化路径 | 城乡融合发展背景下新乡贤赋能乡村人才振兴的内在机理与优化路径 | 2025/11/24 11:19:47 |
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小鱼不吃草
| 投稿《江西教育》+论文题目《初中记叙文写作教学“教-学-评”一体化实施策略研究》+第 一作者刘淑悦 | 初中记叙文写作教学“教-学-评”一体化实施策略研究 | 2025/11/24 11:12:55 |
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naiga
| 《文化学刊》_纳日斯格_投稿 | 《文化学刊》_纳日斯格_投稿 | 2025/11/24 11:12:23 |
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张啾啾
| 投稿 《教育数字化赋能边疆中职旅游专业“校企双元”协同育人——产教融合服务乡村振兴的创新实践》张天娥15912414862 | 教育数字化赋能边疆中职旅游专业“校企双元”协同育人——产教融合服务乡村振兴的创新实践 | 2025/11/24 11:07:28 |
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中就一个字
| 投稿《数字时代西方网络意识形态渗透的新特点与治理路径》 | 数字时代西方网络意识形态渗透的新特点与治理路径 | 2025/11/24 10:22:36 |
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新用户（ID:44450）
| 山东大学郭明瑞、娄逸骅投稿+题目：公司董事对第三人责任制度构建基础探究 | 公司董事对第三人责任制度构建基础探究 | 2025/11/24 9:29:41 |
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yqx2000
| 弥合、重构、超越：保罗•利科叙事时间的伦理向度—文艺理论栏目投稿 | 弥合、重构、超越：保罗•利科叙事时间的伦理向度 | 2025/11/24 9:21:41 |
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陈一闲
| 带阻尼的Navier-Stokes方程在三维周期窄区域中大初值问题的研究 | 带阻尼的Navier-Stokes方程在三维周期窄区域中大初值问题的研究 | 2025/11/24 8:25:18 |
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Chenliyng
| 投稿《视听》+《IP驱动与情绪共鸣：泡泡玛特开启文化出海新路径》 | IP驱动与情绪共鸣：泡泡玛特开启文化出海新路径 | 2025/11/24 1:24:36 |
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mjq0302
| 来稿 | 马嘉琦桂林电子科技大学铸牢中华民族共同体意识的广西实践路径与经验启示——学习《习近平谈治国》理政第五卷19313477582 | 2025/11/23 23:52:49 |
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我是DO
| 新质生产力助推新疆冰雪经济高质量发展的逻辑机理与路径启示研究 | 新质生产力助推新疆冰雪经济高质量发展的逻辑机理与路径启示研究 | 2025/11/23 23:33:25 |
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投稿
| 投稿-古诗词艺术歌曲《关雎》的演唱技巧分析 | 投稿-古诗词艺术歌曲《关雎》的演唱技巧分析 | 2025/11/23 23:33:18 |
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巾
| 基于转换对象法在物理观念建立中的实验探究 —— 以高中物理摩擦力为例 | 基于转换对象法在物理观念建立中的实验探究 —— 以高中物理摩擦力为例 | 2025/11/23 22:46:49 |
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大象
| 投稿： 新阶段体育教育专业实践教学范式革新与理论升级研究 | 已定tg 新阶段体育教育专业实践教学范式革新与理论升级研究 | 2025/11/23 22:39:05 |
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sssshhhhhh
| 孙睿 人工智能视域下职业教育质量保障的改革路径思考 | 人工智能视域下职业教育质量保障的改革路径思考 | 2025/11/23 22:25:11 |
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xiaoxiaozhao
| 传达员：毛泽东“洞前对”的比喻辞格及启示 | 传达员：毛泽东“洞前对”的比喻辞格及启示 | 2025/11/23 22:22:51 |
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xuxinrulan
| 幼儿与动物共生体验促进其社会情感能力发展的叙事研究 | | 2025/11/23 22:11:51 |
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delaweiwei
| Values and Realization Path of Yunnan's Geographical Culture Integrating into Ideological and Political Education in Colleges and Universities | Values and Realization Path of Yunnan（英文版） | 2025/11/23 20:44:06 |
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lmh
| 刘明慧+资源编排视角下数智化驱动碳减排的实践路径——以河钢股份为例 | 刘明慧+资源编排视角下数智化驱动碳减排的实践路径-以河钢股份为例+2025.11.23 | 2025/11/23 17:53:02 |
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zhang
| 作者：张申奥；论文《准共有视域下的共同荣誉研究》 | 准共有视域下的共同荣誉研究 | 2025/11/23 17:52:30 |
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梦
| 故乡日记 | | 2025/11/23 16:59:47 |
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晚晴
| 从“河曲之战”看赵盾形象演变及其文化内涵 | 从“河曲之战”看赵盾形象演变及其文化内涵 | 2025/11/23 16:51:43 |
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田梦媛
| 论文投稿-田梦媛-《乡村治理现代化的“三治融合”路径研究》 | 乡村治理现代化的“三治融合”路径研究 | 2025/11/23 16:04:02 |
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辰辰
| 文章投稿 | | 2025/11/23 15:57:08 |
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