中小学教研_万维书刊

10491.大单元教学中的课文怎么教（12）

[摘要]：012“先写后教”大单元教学中的课文之教读历史，一定知道我国封建社会有几次重大的改革，唐朝有、宋朝有、明朝有、清朝也有，最终一项都没有成功。为什么？因为改革触及许多人的利益，所以许多人会阻止改革。如果读过柳宗元的《江雪》，就知道这首诗告诉后人，哪些人在阻止改革，及阻止的后果。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这首诗怎么可能藏着这种秘密？这不是我的解读，是一位国学大师说的，这首诗不... [发表时间：2023/9/4 8:59:47]
10494.大单元教学还能活多久？

[摘要]：这段时间，思考大单元教学的老师、专家，越来越多，百家争鸣、百花齐放的现象，好像要出现了。上个世纪末的语文教学世纪大讨论，影响是深远的。这一次大单元教学的讨论，会不会更精彩？目前，我国这方面的讨论，主要哪些类型？大概有如下七种类型：1.课标没有大单元教学型。《语文建设》杂志上半年发表的大单元教学的争鸣文章中就有专家、老师这么说。他们所说是对的。《义务教育语文课程标准（2022年版）》真的没有“大单元... [发表时间：2023/9/4 8:58:03]
10497.大单元教学中的课文怎么教（7）

[摘要]：007课文中的“表达”智慧你教了多少？如果你以“统编小学语文教材中，哪些课文里面有对话句？”研究课文（我的猜测，我国那么多的老师恐怕没有几人做过这个专项研究，我做过！），你会发现292篇课文中，有178篇课文中的对话句，即61%的课文中有对话句。研究这个有什么用？答案是为了学生会表达、高水平的表达。平时的课文教学，老师们放弃对话句的教学吗？没有！但他们只是重视对话句内容的理解，很少有老师从写作的角... [发表时间：2023/9/4 8:56:20]
10492.大单元教学中的课文怎么教（11）

[摘要]：011一场认知实验对大单元教学的思考我在“钧看2020”公众号中发现了这样的一段资讯：在奥斯卡颁奖典礼上，威尔·史密斯打人了。因为那个主持人、脱口秀演员拿威尔·史密斯的老婆的光头开玩笑。威尔·史密斯生气了，上台“啪”一个耳光打了那个演员。现场的观众等都傻了。接下来的这件事，引起了关注、轰动，说打得好的也有，说打得不好的也有。我国宝岛台湾有一位老师在课堂上做了一场认知实验。不管他的学生是不是知道这件... [发表时间：2023/9/4 8:59:16]
10493.大单元教学中的课文怎么教（10）

[摘要]：010课文教学应该有单元及大单元感工作30多年的我，听过数千节公开课了。这些年，全国各地的研讨会丰富多彩，展示的公开课不知道有多少节了。许许多多的公开课真的超级精彩，但不得不说，你很少听到一篇课文的教学有“单元感”的，也就是说上课老师根本没提过这篇课文在哪一个单元，在单元中处于什么样的地方，为什么在这一单元中学习这篇课文……也就是说，没有哪位老师把自己所教的课文当成那个单元的重要部分，与单元的所有... [发表时间：2023/9/4 8:58:43]
10499.11个教师高效工作法，新学期正好用起来！

[摘要]：以下文章来源于光明社教育家，作者三好真史来源“光明社教育家”（ID：jyjzzwx）老师的工作往往十分忙碌，要承担许多具体而繁杂的工作：备课、阅卷、批改作业、准备课堂活动、指导社团活动、组织晨间活动、安排午饭、组织打扫教室卫生、维持课间秩序……同时每天都要与学生打交道，师生沟通也会耗费老师更多的精力。不仅如此，老师的事务性工作较多，如果再遇到对老师工作不理解的家长，常会感到身心俱疲。在《教师的工作... [发表时间：2023/9/4 8:51:58]
10498.开学季：核心素养落地与3.0作业设计建议

[摘要]：一个人迎面走来，他的举手投足，他的言谈，他的气质，都体现着他的素养。素养是一个人的“精神长相”。素养是沉淀在人身上的对人的发展、学习、生活有价值、有意义的东西。我们经常提到的“教养”，即教育出来的素养。一个人的天赋如果得不到适合的教育和训练，是不可能得到发展的。教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，明确介绍了核心素养的内涵：“学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必... [发表时间：2023/9/4 8:53:21]
10495.大单元教学中的课文怎么教（9）

[摘要]：009大单元与小单元的课文我查阅了一下，改革开放以来，我国大概出版了三本关于日本语文教学方面的书，一本是《日本语文教学研究》（上海教育出版社，吴亨淑著，1989年7月第1版），一本是《日本语文教育研究》（付宜红著，北京师范大学出版社，2003年1月第1版），一本是《日本语文教科书里的中国》（堀城著，邹波译，华东理工大学出版社，2023年4月第1版）。读完这三本书，我有许多收获。先来说说大单元与小单... [发表时间：2023/9/4 8:57:24]
10496.大单元教学中的课文怎么教（8）

[摘要]：008从《桃花源记》中的那个“武陵人”说起谈小学课文教学为什么把初中的《桃花源记》拉出来说事？因为读了一篇建议把这篇文章踢出教材的文章。为什么要把《桃花源记》踢出教材？《桃花源记》好不好？还用说吗！超级好的文章，是经典之作。日本的图画书之父松居直超级喜欢这篇文章，他与我国一位画家合作，完成了一部图画书呢！这部书点醒了我国许多作家与画家，于是乎，又有几部改编之图画书问世，整体来看，不如松居直的。从松... [发表时间：2023/9/4 8:56:51]
10500.微创:2023一2024新学期教学管理如何抓到点子上？

[摘要]：新学期学校管理指导思想：全面贯彻当的教育方针，开全课程、五育并举，深入探索大思政课及育人体系建设；借助大单元教学设计与实施强力推进课程与教学改革新方案落地，强化科学教育；关注新高考、新中招对教学、命题影响，以校本化课程体系构建为抓手，以教学、质量为中心，继续在规范、转型、提质、思特上下硬功夫，用业绩、新实力擦亮学校新品牌！一、创造条件贯彻教育部对本年度中小学两项新要求(一)、校级层面如何落实《基础... [发表时间：2023/9/4 8:49:21]

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