中小学教研
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10461.坚持五育并举实现融合育人
[摘要]：“五育融合”是当前及未来基础教育改革的重要发展方向，是提升育人质量的重要路径。随着全纳教育思潮的普及，越来越多有特殊需求的学生选择在普通小学就读，基于新时代人才培养要求，广州市某学校尝试构建五育并举下的随班就读融合育人模式，以随班就读学生的能力提升线和育人发展线为主轴，通过文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人五个育人维度，培养阳光、自信、好学、有才的“向阳好少年”。以文化育人为目标，提... [发表时间：2023/9/4 9:29:01]
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10462.我问你答 | 一年级孩子注意力不能集中，经常沉浸在自己的世界里，怎么办？
[摘要]：问题内容问：我是一名音乐老师，一年级有个别孩子上课时总不能集中注意力，喜欢做自己的事情，沉浸在自己的世界里，怎么办？答：……以下回答来源于“AIChat中文”处理一年级学生在音乐课上分散注意力的问题需要一些耐心和策略。以下是一些可能有助于改善这种情况的建议：1.**了解每个学生的需求**：首先，了解每个学生的兴趣和学习风格。了解他们对音乐的兴趣，并尝试将音乐与他们已有的兴趣联系起来。例如，如果某个... [发表时间：2023/9/4 9:27:59]
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10463.读书笔记 | 《初职教师20个怎么办》（十四）——想快速融入新团队，怎么办？
[摘要]：本节主要介绍了：善用团队资源；自我调整；专注工作，提升自己。读书笔记本节内容我想从最后的小结倒过来分享笔记，作者编了几句顺口溜，值得学习。入职受欢迎，培训认真听。师父要尊敬，交流要主动。谦虚懂礼貌，勤问巧倾听。问题可分类，笔记助反省。贤良好相伴，众力向前行。做好分内事，能力要提升。应该说这6句话，很好的告诉初职教师如何转变自己的角色，如何快速融入新团队，姿态放低，谦虚好学，融入自不在话下。本节一开... [发表时间：2023/9/4 9:27:11]
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10464.我问你答 | 初职教师如何平衡班主任和教学工作？
[摘要]：在过去的这个暑假，老师们对上学期的工作进行了认真总结与反思，在“我最沮丧或焦虑的事情”这个问题的答案中，出现频率最高的10个词语是：后进生、学习习惯、教学、学生、班级、家长、课堂参与、积极性、学困生、课堂管理。我将陆续摘录一些让老师们感到最沮丧或焦虑的事情发布出来，希望能收集到你的建议或你的故事，给老师们指明发展方向。本期发布的主题是：初职教师如何平衡班主任和教学工作？问题内容问：我是一名初中刚入... [发表时间：2023/9/4 9:26:40]
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10465.新学期第一个月，给七年级组的3个任务
[摘要]：这个学期开始的七年级，将是真正意义上参与全省统一中考的一个年级，在新政策、新要求下，如何开好局？在年级组会议上，我向TA们提出了第一个月的3个任务：学文件做计划、抓班建促合学、摸学情定目标。任务简介一是学文件做计划。认真学习长沙中考命题最新文件：权威解读：长沙市单独组织中考命题将这样实施，根据政策变化在年级组学期工作计划确定相应措施，并根据学生综合评价要求，做好年级组教育教学工作顶层设计。二是抓班... [发表时间：2023/9/4 9:25:44]
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10466.新学期，向教研组长、备课组长提的3个要求
[摘要]：以下要求是基于新学期新遴选了一批教研组长、备课组长，并且有一部分组长的教学经验并不是特别丰富的情况下提出来的。学校进入第3个年头，教师的整体情况还是“三多一少”：临聘、非师范、青年教师多，骨干教师少。基于此，需要制定扎实有效的学校教师队伍发展规划，需要加强基础知识、基本技能的学习、培训、认证，需要有一定的范式来引领老师们的课堂教学，需要给青年教师以正确的学生观……因此我对教研组长、备课组长提出三个... [发表时间：2023/9/4 9:24:50]
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10467.读书笔记 | 《初职教师20个怎么办》（十二）——课堂上学生不合作，怎么办？
[摘要]：本节主要介绍了：学生不合作的表现有哪些？学生为什么不合作？如何让学生合作？如何让学生走向合作。读书笔记本节首先介绍了学生不合作的表现，主要有以下3个“不动”。一是眼不动——学生目光与老师脱离，或刻意回避。二是笔不动——老师讲解、板书时，不愿动笔记笔记。三是嘴不动——老师课堂互动提问时，无思考，不作答。再介绍学生为什么不合作：一是学生的学业水平已经高于课堂内容。二是学生学习困难，与课堂脱离。三是学生... [发表时间：2023/9/4 9:24:17]
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10468.读书笔记 | 《初职教师20个怎么办》（十一）——不知如何建立有效的课程秩序，怎么办？
[摘要]：本节主要介绍了新教师要具有课堂管理的意识；从程序到惯例；明确的评价标准让课堂管理持久有力。读书笔记本节作者开篇即对秩序和纪律作了辨析：秩序不仅仅是纪律，也不仅仅是程序，而更像是两者的结合。纪律规范学生的行为，只告诉他们不可以怎么做，没有告诉他们应该怎么做；程序是告诉学生如何把事情做好，却缺少相应的奖励和惩罚规则。以上这段话建议新教师好好看看，对于接下的内容理解至关重要。本节第一个方面是建议初职教师... [发表时间：2023/9/4 9:23:18]
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10469.曹一鸣教授“教学评”一致性报告整理
[摘要]：基于数学课程标准的“教学评”一致性--------曹一鸣教授一、引言新世纪的课程改革，在关注学生发展、改变教学方式，倡导素质教育、核心素养等方面，已经取得丰硕的成果（PISA纸笔测试成绩不错）。在实践中，唯分数，唯升学考试作为评价学校、教师、学生的核心指标的观念根深蒂固。学生数学学习的兴趣、好奇心、独立思考能力，社会责任心、科学精神、创新意识等素养的培养只能停留于空谈的口号之中教育改革的理想与现实... [发表时间：2023/9/4 9:22:12]
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10470.读书笔记 | 《初职教师20个怎么办》（十）——组织不好小组讨论，怎么办？
[摘要]：本节内容主要介绍了三个方面的知识：小组讨论教学中的常见问题；小组讨论的策略；小组讨论学习是实现课堂教学个别化的有效途径。读书笔记小组合作在现在的学校已经不是新鲜事务，但是问题几乎是相同的，那就是合作的问题（任务）有没有合作价值？有没有必要合作？合作没有分工或者分工不合理，没有对合作任务的评价，特别是过程性的评价，没有展示、质疑、点评环节等。（编者注）本书也介绍了几个常见问题：一是讨论进入的时机不当... [发表时间：2023/9/4 9:19:32]
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