| 投稿人 | 邮件主题 | 附件名称 | 投稿时间 |
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Tina363636
| 投稿-人工智能视域下文化育人体系的构建路径探赜 | 人工智能视域下文化育人体系的构建路径探赜 | 2025/7/16 21:42:56 |
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林上
| 网络平台私权力与用户言论自由的平衡规制路径》投稿 | 投稿《网络平台私权力与用户言论自由的平衡规制路径 》 | 2025/7/16 21:40:55 |
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姜荣
| OBE 理念下职业本科工作室模式的数字化转型路径 —— 基于 “四维进阶” 育人机制的实践 | 1OBE理念下职业本科工作室模式的数字化转型路径——基于“思维进阶”育人机制的实践 | 2025/7/16 21:39:41 |
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L
| 暑假社会实践基层服务践行篇 青岛科技大学赴青岛市崂山区听海社区“AI同心环”助学实践团暑期支教活动 | 暑假社会实践基层服务践行篇 青岛科技大学赴青岛市崂山区听海社区“AI同心环”助学实践团暑期支教活动 | 2025/7/16 21:08:43 |
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无涯
| 短篇南柯一梦 无涯 花火B 指尖花凉 | 南柯一梦 | 2025/7/16 21:08:08 |
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小飞侠
| 投稿-论社会实践赋能大学生思想政治教育的内在逻辑、现实困境与优化路径 | 保定学院学报-论社会实践赋能大学生思想政治教育的内在逻辑、现实困境与优化路径 | 2025/7/16 21:04:35 |
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Bettyzll
| 投稿兰州职业技术学院学报/第一作者张露露/布迪厄社会学理论视阈下《简爱》李霁野译本与宋兆霖译本的比较研究与文化阐释 | 投稿兰州职业技术学院学报:第一作者张露露:论文题目布迪厄社会学理论视阈下《简爱》李霁野译本与宋兆霖译本的比较研究与文化阐释 | 2025/7/16 20:44:17 |
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辞舟归江晚
| 投稿--《念》 | 念 | 2025/7/16 20:42:44 |
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若素
| 新质生产力赋能工业文化遗产保护的实践逻辑 | 20250716 新质生产力赋能文化强国建设（修改） | 2025/7/16 19:56:07 |
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月见
| 历史学论文投稿 | 晋城职业技术学院学报-投稿 | 2025/7/16 19:46:13 |
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立秋
| 投稿《新媒体研究》，题目《现代综艺包装模式下非遗文化的视听表达创新研究——以〈2025年非遗晚会〉为例》，作者邱莉 | 邱莉-小论文-现代综艺包装模式下非遗文化的视听表达创新研究-《新媒体研究》 | 2025/7/16 18:42:55 |
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肖酷酷
| “三个课堂”赋能乡村教师专业发展的问题与对策研 究——以国家中小学智慧教育平台为载体 | 小论文（改好格式版） | 2025/7/16 18:16:41 |
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丁静
| 8周花样跳绳实验对大学生身体素质不同指标比较研究 | 修改2：花样跳绳 | 2025/7/16 18:10:46 |
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ztyqsl
| 《数字乡村与产业结构协同作用下试点区县高质量发展的影响机理研究》重庆交通大学 何寿奎 | 数字乡村与产业结构协同作用下试点区县高质量发展的影响机理研究 | 2025/7/16 18:09:10 |
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becci0929
| “小过重罚”案件的反思与纾解 | ”小过重罚“案件的反思与纾解 | 2025/7/16 18:07:59 |
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李文豪
| 论新时代中华优秀传统美德创造性转化、创新性发展的路径探索 | 论新时代中华优秀传统美德创造性转化、创新性发展的路径探索 | 2025/7/16 17:59:38 |
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shu087281
| 市政桥梁检测装备智能化评价体系研究 | 市政桥梁检测装备智能化评价体系研究 | 2025/7/16 17:59:27 |
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朱炳滔
| “航天梦想启航，童心逐梦飞扬” | 航天梦想起航，童心逐梦飞扬 | 2025/7/16 17:54:07 |
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联合起来
| 论文投稿 | 论马克思对德国观念论哲学“交互性”范畴的继承 | 2025/7/16 17:52:35 |
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李海荣
| 《数字化时代主体“单向度”突围——对阿多诺文化工业理论再思考》 | 数字化时代主体“单向度”突围——对阿多诺文化工业理论的再思考h | 2025/7/16 17:51:14 |
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小土豆儿
| 投稿-网红经济背景下网络直播涉税风险与防范对策研究 | 网红经济背景下网络直播涉税风险与防范对策研究5 | 2025/7/16 17:50:10 |
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LunDongBuXi
| 探寻杯中“花浪”，解码百年酒香——广东技术师范大学“轮动不息”百千万工程突击队探秘堆花米酒非遗技艺 | 探寻杯中“花浪”，解码百年酒香——广东技术师范大学“轮动不息”百千万工程突击队探秘堆花米酒非遗技艺+2025年7月16日174015 | 2025/7/16 17:47:29 |
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卢梦杰
| 物的依赖到算法依赖：数字拜物教的权力与解构 | 物的依赖到算法依赖：数字拜物教的权力与解构 | 2025/7/16 17:18:22 |
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戴老师
| 任务驱动视角：突破被动接受，迈向主动探究的教育实践 | 4、任务驱动视角：突破被动接受，迈向主动探究的教育实践（戴柯柯） | 2025/7/16 17:14:24 |
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Joy
| 七年级上册语文修订教材插图与文本契合关系研究 | 七年级上册语文修订教材插图与文本契合关系研究 | 2025/7/16 17:13:31 |
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Sparrow
| 中国语言文学专业论文《“传书”事象的诗性存在》 | “传书”事象的诗性存在 | 2025/7/16 16:56:42 |
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聂德林
| 奇妙的竹子定律 | 奇妙的竹子定律2025.7.16 | 2025/7/16 16:19:10 |
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霞霞是多肉
| 中国共产党精神谱系融入大学生思想政治教育研究 | 中国共产党人精神谱系融入大学生思想政治教育研究 梁云霞 | 2025/7/16 16:07:31 |
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小沐
| 社会经济地位对社区老年高血压患者心理健康的影响机制研究 | 社会经济地位对社区老年高血压患者心理健康的影响及调节机制研究 (2) | 2025/7/16 15:54:53 |
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肥肥童
| 乡村体育旅游助力和美乡村建设的现实意义、纾解困境及突破路径 | 陈同童 乡村体育旅游助力和美乡村建设的价值所在、现实困境及突破路径 | 2025/7/16 15:47:52 |
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