共37054条记录
[摘要]:新课标颁布后各学科都在核心素养的目标下研究小学道德与法治课作为立德树人的关键课程更应该下功夫做真实践3月22日重庆两江新区小学道德与法治学科以“聚焦德法课堂,落实核心素养”为题进行了专题研修课例《我们神圣的国土》第三课时导入:重庆的简称是?还有哪些别称?(出示山城、雾都)回顾旧知:上节课认识了山地地形?你知道还有哪些地形?视频介绍:高原、平原、盆地、丘陵(学生说)(播放视频)活动一:一方水土一方景... [发表时间:2023/4/7 13:44:36]
[摘要]:花钟✦13.花钟第十三课《花钟》,花了两天时间上完,记录如下。利用早读时间,给孩子们读了课文,让孩子们以小组为单位读通、读顺。1单元导读第一课时,首先进行了单元导读页的学习,体会阅读策略单元的主题及阅读、习作要求。说到了写一个实验,去年上网课就已经写过,又和孩子们交流了一下如果想要写好一个实验过程应该怎么办,让孩子们分享,交流,我板书。2欣赏花的美大自然的世界非常奇妙,接下来就让我们走进花的世界,... [发表时间:2023/4/7 13:42:26]
[摘要]:一幅名扬中外的画从周一到今天,天桥下的花已经完全进入了盛放的状态,挨挨挤挤,绚丽多姿,像每一个充满希望的春日般生机勃勃。记录一下我昨天上的《一幅名扬中外的画》。1导入通过预习,本课讲的是?(《清明上河图》)。关于《清明上河图》,你都知道了哪些信息?学生自由分享,板书课题,齐读。问:名扬中外,是否可以找到近义词替换?孩子们有些说不上来,于是提供了两个词语:誉满全球,世界闻名。记在课本上,齐读词语。2... [发表时间:2023/4/7 13:40:54]
[摘要]:赵州桥你看,花多好,被日光照耀着,仿佛能够接受一切似的,真好。记录一下我昨天上的《赵州桥》。1导入通过《纸的发明》这一课的学习,我们知道了中国是纸的故乡,其实,中国也是桥的国度。(出示)今天就让我们走近被称为天下第一桥的——《赵州桥》。板书课题,学生书空。2初读感知先听老师读,扫清字词障碍,再自读课文,出示重点词语,小老师带读。学习多音字“爪”。指名读第一自然段,提问:别小看这个自然段,它的信息量... [发表时间:2023/4/7 13:37:28]
[摘要]:《雷雨》教学设计与思考二下第16课一、识图导入,初识雷雨大自然是个神奇的魔法师,阴晴雨雪不断变化。瞧下面这些小图标,你能猜出是什么自然现象吗?1.出示一组图标,看图标说天气。2.出示“雷雨”图标,对比观察,区分“雨字头”和“雨”,学写“雷”。(提示:上宽下窄,第四笔竖和第十二笔竖都在田字格竖中线上)3.揭题,齐读课题。二、初读课文,明晰脉络1.自由读课文,提出自读要求。2.交流:(1)老师带来三张... [发表时间:2023/4/7 13:36:16]
[摘要]:01小学生写作能力的生长有什么规律?把孩子的小学时间切分为学段、年段、学期、月,每一个阶段,他们的写作力到底有没有切实的提升?很难给出答案。从中年级到高年级,我们依然看到一些孩子的作文中夹杂着拼音(懒得查字典),句子不通顺(不能准确使用标点),前后逻辑不紧密(篇章架构能力弱)……最近,还发现一个突出的问题——有的孩子平时作文优良,单元检测时却不能发挥平时的水平。02观察加分析,大致有几个影响因素:... [发表时间:2023/4/7 13:35:21]
[摘要]:丁丁按听过几个版本的《肥皂泡》,都把课后习题“用自己的话说说吹肥皂泡的过程”作为重点设计教学,都有吹泡泡体验,不过,精巧在细节处。这一课设计清晰,有“路转溪桥忽见”的感觉。理解句子的方法上稍有些刻意,如基于学生已有认知,有生成性指导就好了。但比赛课,可以理解,不容易。三下第20课《肥皂泡》教学实录全国素养大赛现场课(特等奖获得者)一“吹泡泡”导入,揭题师:同学们,喜欢吹泡泡吗?生:喜欢。师:我国著... [发表时间:2023/4/7 13:34:48]
[摘要]:以下文章来源于朱煜讲课,作者沪上恕堂一、导入(一)人物细节1、人物的细节描写有哪些?——生:神态、语言、动作、心理、外貌描写。2、在这个单元中,描写人物还用了哪个方法?——生:正面、侧面描写。·评:正面(直接写主人公) 侧面(描写次要人物)(二)写事例1、一个人的特点,不能凭空去写,要写一件事。事例不用很完整,只要写出人物的特点(以《军神》为例)。2、写人、写事都要写到具体的事情。写事的文章必须... [发表时间:2023/4/7 13:34:03]
[摘要]:编发按统编教材低年级课中,最早听的就是《蜘蛛开店》。这两年,听到许多版本的《蜘蛛开店》,学习到很多设计理念和课堂实践经典。万变不离其宗,借助示意图讲故事是这一课的重要目标。翻开鲁冰童话集《燕尾剪春》,越发觉得《蜘蛛开店》写得真好,是讲故事的好素材。《蜘蛛开店》教学解读与设计【教学目标】1.正确认读“店、蹲”等15个生字,会写“商”“决”等9个字,联系上下文语境,理解“蹲”“寂寞”等词语的意思。2.... [发表时间:2023/4/7 13:33:12]
[摘要]:丁丁按这节课的字词句教学扎实,有方法。“牢固的茧屋、温暖的茧屋、与世隔绝的茧屋”很有设计感,但又不刻意,做到了“字不离词,词不离句”。将句子表达练习放在课文语境中,让一项训练产生多种功能。讲故事的提示很好,但落实到讲的时候学生似乎稍有些吃力,这就是真实的课堂。小毛虫一二自然段确实不是故事感很强的段落,比较难讲。统编二下第22课《小毛虫》教学实录执教:张文花 记录:丁丁(江苏省青年教师教学评优课特等... [发表时间:2023/4/7 11:45:00]
版权所有 Copyright@2009-2015| 豫ICP证合字09037080号
纯自助论文投稿平台 E-mail:eshukan@163.com