中小学教研
共37051条记录
-
12441.【班主任提升课】班主任如何做好规则教育
[摘要]：本期主要内容班主任要想做好规则教育，必须具备以下三个要素：良好的心态、极大的耐心和有效的方法。在班级树立规则，老师必须先有健康的心态。班主任对规则教育的困难要有充分的思想准备。我们要明白这样一个现实：哪怕是最简单的一条规则，其教育过程也远比学科中任何一个知识难点的教学要艰难。其主要原因是学生学习规则时会受到个人习惯、综合素质、社会环境、交往同伴和家庭教育等的影响。它不像知识点教学那样，学生理解了就... [发表时间：2023/8/8 10:53:02]
-
12442.【班主任提升课】如何转化后进生
[摘要]：本期主要内容《如何转化后进生》节选爱学习、不守纪律、爱打架、爱网游……老师，您的班上，是不是也有那么几个学生让你束手无策？后进生是个让很多老师头疼的话题，快来听著名特级教师告诉你，五大秘诀转化后进生！秘诀：让学生感到整个集体在爱他教师对后进生真诚的爱，是转化他们的第一剂良药。后进生们几乎是从读小学受教育起就伴随着呵斥、嘲笑、辱骂甚至体罚，因此，教师应怀着强烈的人道主义情怀给他们以心灵的呵护，帮助他... [发表时间：2023/8/8 10:52:33]
-
12443.【班主任提升课】教师与学生“气场不和”怎么办？
[摘要]：本期主要内容《教师与学生“气场不和”怎么办？》节选当我们用同样的教育方法和教学手段去面对不同的学生时，经常会收到完全不同的效果。很多时候，这并不是方法和手段的问题，而是教育者与被教育者双方“气场不合”的缘故。作为一名教育者，当发现自己的教育行为并没有取得预期的教育成果时，会做出怎样的反应呢？有人开始反思自己，“这样的做法有风险，下次还是算了，中规中矩，安全第一。”有人把矛头指向学生，“真是好心当成... [发表时间：2023/8/8 10:51:48]
-
12444.【班主任提升课】教育是一次修炼，别着急，慢慢来
[摘要]：本期主要内容《给年轻班主任的经验贴：教育是一次修炼，别着急，慢慢来》要懂得因材施教虽然成绩不如人意，但是不同的学生有不同的能力。作为饮水机管理员，小王每天中午都会按时检查水槽里是否有水，并把周边的水渍拖得干干净净；小张，有着不怕吃苦的精神，天天都能坚持擦窗台、走廊瓷砖，冬天很冷，小手冻得通红，却从不推辞；小明和小赵是形影不离的好朋友，做事都非常默契，作为值日班长，每周都要有两天或三天比别人晚走，有... [发表时间：2023/8/8 10:51:22]
-
12445.【班主任提升课】如何把握师生关系的度？
[摘要]：本期主要内容《老师，您如何把握师生关系的“度”？》节选教师与学生之间的相处关系体现着育人的智慧。作为老师，该如何与学生保持一个适当的距离，既不会失去教师的“威严”，让学生在老师面前“没大没小”，又不会离学生太远，导致师生之间缺乏温情，鸿沟明显？让孩子既要体会到教育的“圆”，也要感受到教育的“方”关爱学生而不溺爱学生。教师对待学生要保有一颗关爱之心，让学生感受到教育的温度，唤醒孩子对真善美的向往，促... [发表时间：2023/8/8 10:50:42]
-
12446.【班主任提升课】班级管理，是要治“乱”还是解“惑”？
[摘要]：本期主要内容《青年班主任如何成长，我们要治“乱”还是解“惑”？》节选明明自己在真实的班级工作中天天累得昏天倒地，名师们却说得那么轻巧自在；明明班级里的麻烦事管都管不过来，名师们却闭口不谈自己如何“镇压”班里的捣乱分子。似乎自己经历的教育与名师们分享的教育总是不在一个频道上，难道真的是名师们在讲座时有意美化了自己的教育实践吗？我觉得，班主任工作可以从两个视角去理解：一个是管理视角，一个是发展视角。在... [发表时间：2023/8/8 10:50:11]
-
12447.【班主任提升课】如何科学、智慧、有教育味道地批评学生？
[摘要]：本期主要内容《如何批评，孩子才愿意听？》内容节选苏霍姆林斯基曾说：“批评的艺术在于严厉与善良的圆满结合，让学生在老师的批评中感受到的不仅仅是合乎情理的严厉，而且是对他充满人情味的关切。”作为班主任，当遇到学生犯错误时，要用客观的引导替代主观理解的批评。“严厉”不是一味地让孩子认错，而是应引导孩子学会思考自己的问题；更不是打消孩子的自信心，而是教孩子如何面对、解决自己的问题。倾听内心，尊重看法。首先... [发表时间：2023/8/8 10:49:40]
-
12448.【班主任提升课】说一说那些寓教于乐的管理方式
[摘要]：本期主要内容《红黑榜、提案制度、流通货币……助力班级管理》内容节选德国哲学家卡尔•雅斯贝尔斯说过：教育，是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永不停止，就像一棵树摇动另一颗树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而这一切令人心动的描述，大多发生在一个叫做班级的生命场中。班级是什么？不同的角度有不同的理解，也形成了班级不同的发展层次与境界。提案制度再好的制度也有不足之处，制度的执行过程... [发表时间：2023/8/8 10:49:10]
-
12449.【班主任提升课】正确认识学生的心理问题（一）
[摘要]：本期主要内容《为什么过去的孩子挨骂、挨打，却很少有心理问题？》内容节选提起孩子抑郁、离家出走甚至自伤自杀的话题，毫无例外地总会听到一句这样的评论：现在的小孩骂不得，说不得。生活条件好了，内心却变脆弱了，稍有不如意就要死要活的。可是，当真是孩子变脆弱了吗？今天这篇文章从多层面、多角度深度细致地剖析了这个问题，能够帮助老师父母更好地养育孩子。《中国新闻周刊》有报道提到，儿童抑郁症已经成为一种时代病，儿... [发表时间：2023/8/8 10:48:42]
-
12450.【班主任提升课】新学期、新开始，班主任该做些什么？
[摘要]：本期主要内容《新学期，美好教室打造的100件小事》内容节选新学期款款而来，亲爱的老师，走进教室，你感受到青春的气息了吗？小小教室传递的空间物语，是教育哲学的物化体现，是教育行为的无声解读。一间间教室从成立那天起，就像一棵大树一样，在阳光雨露的滋润下开始生根、发芽、长叶……直至长成一棵参天大树，向人们宣告自己存在的意义。理想教室不仅可以承载教师对生活、教育、价值和儿童的理解，更能激发一群孩子的向阳生... [发表时间：2023/8/8 10:48:12]
热门文章
-
版权所有 Copyright@2009-2015| 豫ICP证合字09037080号
纯自助论文投稿平台 E-mail：eshukan@163.com