中小学教研
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11273.班级管理需要考虑学生需求
[摘要]：到了夏天，我常常去缅因州钓鱼。我很喜欢吃草莓和奶油，可是我知道，鱼爱吃小虫。所以，每当我钓鱼的时候，我不会想我想要什么，而是想他们想要什么。我不会以草莓或奶油作饵，而是在鱼钩上挂一只蚯蚓或蚱蜢，然后说：“你不想吃它吗”——选自《卡耐基的说话之道全集》经常有班主任抱怨说：自己为班级付出那么多，学生怎么不感恩、不领情？这或许不是学生的问题，而是我们的管理方式、方法问题。我们可能只是按自己的想法或方式去... [发表时间：2023/8/17 15:03:15]
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11277.新时代素质教育发展呼唤“双减”的行稳致远
[摘要]：作者信息宋乃庆/西南大学二级教授、博士生导师，中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家；吴乐乐/西南大学教育学部博士研究生，重庆市教育科学研究院副研究员，本文通讯作者；郑智勇/西南大学基础教育研究中心，西南大学教育学部博士研究生。本文摘要“双减”聚焦新时代素质教育发展理念和要求，努力适应国际人才竞争、助力教育高质量发展、构建中国特色素质教育体系。“双减”是一项系统改革，涉及学生、家长、教师、学校、... [发表时间：2023/8/17 14:58:59]
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11276.复杂心理下的诉求与引导：“双减”政策家长感知研究
[摘要]：作者信息周南平/江苏科技大学校长、研究员、硕士生导师；崔祥民/江苏科技大学发展规划处副处长，经济管理学院副院长、研究员、硕士生导师，本文通讯作者；葛恒刚/江苏科技大学土木工程与建筑学院硕士研究生。本文摘要家长是教育的重要利益相关者，家长的参与和支持是“双减”政策落地的关键一环。本研究采取Python爬虫技术抓取“家长帮”论坛中的讨论内容，利用扎根理论对其进行逐级编码，提炼相关范畴并建立隶属关系，从... [发表时间：2023/8/17 14:59:34]
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11279.基于“双减”的基础教育生态重构：意蕴、困境与路向
[摘要]：作者信息李婉颖/北京师范大学教育学部博士研究生；张志勇/北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、教授、博士生导师，本文通讯作者。本文摘要教师作为学校美育实践活动的引导者和开展者，其审美素养的高低关系着学校审美教育的成败与学生的健康成长，更关系着教师自身人格的完善。纵观当下学校教育，竭蹶步趋于“教育苦旅”的“被动型”“追赶型”教师，其审美素养呈现出审美观念畸形化、审美知识功利化、审美情感缺失化... [发表时间：2023/8/17 14:57:32]
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11271.为“一线教科研”指路，课题立项后开题论证如何做？
[摘要]：以下文章来源于中小学管理杂志社，作者严星林教科研工作是教师除了教学外最重要的任务活动之一，做好课题研究可以促进教学提升，同时对教师的科研能力水平也提出要求。教师要掌握更丰富的研究理论知识、方法策略，要打开思路以更高的站位、更全面的视角、更深度的思辨来推动教科研课题的有效研究。本文从如何论证课题的可行性和价值意义、如何开展有效研究等角度出发，梳理清楚开题论证究竟该做什么，怎么做，总结提炼四大关键点，... [发表时间：2023/8/17 15:05:21]
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11275.中国式现代化视域下的中小学外语课程：时代价值、现实困境和发展策略
[摘要]：作者信息吴艳玲/教育部课程教材研究所干部，博士。本文摘要中国式现代化视域下，加强中小学外语课程建设，能够帮助学生涵养正确价值观、提升综合素质、坚定文化自信、开阔国际视野、提高国际传播效能，有利于学生成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。当前，我国中小学外语课程面临着认知偏差、时代发展冲击、课程体系不完善、支撑保障条件薄弱等问题。为充分发挥中小学外语课程助力中国式现代化的积极作用，应当从提高认识站位... [发表时间：2023/8/17 15:00:17]
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11272.细说我的班级管理理念
[摘要]：每个班主任都有自己的班级管理理念，班级管理理念是班主任管理班级的核心。可以说，班主任在班级开展的各项活动或制定的各种规章制度，都是班级管理理念的体现。班主任的班级管理理念，不是一成不变的。随着对教育的不断深入认识，班主任也会对自己的管理理念进行调整、优化、完善。在这，我说一说我的班级管理理念：思想包容、行为规范、学法科学、精神富足理念一：思想包容思想包容，是班级管理的前提。班级不是班主任的班级，而... [发表时间：2023/8/17 15:03:45]
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11280.杨宗凯：推进教育数字化是一场全局性变革
[摘要]：教育数字化就是利用数字化、网络化、智能化等技术手段对教育进行系统性变革，构建教育新生态，可以实现更加公平的教育、更加高质量的教育、更加终身化的教育、更加包容的全纳教育和更高水平的教育治理。推进教育数字化是一项系统工程，必须从“物”和“数”的层面实现普惠共享，才能助力学习者全面发展，实现“由不能变可能”“由小能变成大能”。面对数字技术的冲击，我们要充分重视、冷静思考、积极应对，既要加快发展具有本土化... [发表时间：2023/8/17 14:54:32]
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11274.发挥“学习性”班干部的作用
[摘要]：“课前，课代表提醒学生们准备学习资料”、“课后，课代表组织班级学霸为学生们答疑”、“学委定期组织优秀学生进行学法分享”···以上内容来源于上周班主任论坛上一个资深班主任的班级管理策略分享。他分享的内容让我眼前一亮。于是，我在会议记录上写下——班级管理要发挥学习性班干部的作用。一提到班干部，大家第一时间想到的是：团支书、劳委、体委、纪委、班长等。团支书负责策划班级团体活动，劳委负责教室和卫生区的卫生... [发表时间：2023/8/17 15:02:08]
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11278.以课程内容的有效传递让课堂成为减负提质的场域
[摘要]：“双减”之下，对于每一位教师来说，都是一个空前的挑战，无论你是经验十足的老将还是一名刚入职的新手，我们每一个人都要乐于作为，勇于创新，不断研读教材、学生，不断超越自我、挑战自我，让自己的课堂变得更加高效，更加有吸引力。只有如此，学校才能真正成为育人的主阵地，课堂才能真正成为减负提质的主场域。五年级《四季之美》这篇课文的作业要求是“反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。”细细阅读了... [发表时间：2023/8/17 14:58:15]
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