中小学教研
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11245.为什么要读经典？
[摘要]：卡尔维诺说：“一部经典的作品能够把当下的喧嚣调校成一种轻轻的背景声。”今天我们的教育界很热闹，有很多高论，我们也搞了很多的教育活动。但是如果你真的喜欢当老师，真的喜欢当校长，那就安安静静呆在你的学校办学，静下心来搞教育，看看经典的著作，读读孩子们的想法，把一切喧嚣都置于脑后，很显然这就有意思了。法国著名思想家、社会学家莫兰写过一本书《复杂性理论与教育问题》，这本书也建议大家看一下，他是应联合国教科... [发表时间：2023/8/17 15:56:10]
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11244.教师写教学反思指南
[摘要]：什么是教学反思？教师在一定的教育理论指导下，对过去的教育教学经验的一种回忆、思索、评价的过程。它是对过去经验的反思，同时又是做出新计划和行动的依据，以达到提高教育教学效果、促进学生进步和提升教师专业化素质发展为目的。其实，教师由不成熟到专业成熟的成长过程就是一个不断反思完善的过程，完全不反思的教师是不存在的。总结过去的工作，吸取教训，推广经验这不是反思是什么？但是并不是所有的老师都会因此成就自己的... [发表时间：2023/8/17 15:56:52]
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11243.备课、说课、上课、评课、听课方法
[摘要]：曾经有一份抽样调研发现：学校在日常教研活动中所占时间较多的活动是：说课、听课和评课；占用时间较少的是教学设计和例行备课。备课、说课、讲课、听课、评课既是具有创新意义的教学研究活动，又是教师职业技能训练的主要内容。究竟该怎么备课、说课、讲课、听课、评课，才能使效果更优？01 备 课“凡事预则立，不预则废。”虽然备课所占用的时间较少，但是这项工作是教师最基本的教研工作，也是教师最基本的业务能力，是保障... [发表时间：2023/8/17 15:57:26]
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11249.方法 | 导入技能运用的四个教学实录（中学语文）
[摘要]：本文来源|＠教师教学技能培养系列教程-中学语文案例1：《春》导入实录（执教者：全国著名特级教师于漪）师：今天我们学习朱自清的《春》。我们一提到春啊，你们想一想看，会不会眼前就仿佛展现出阳光明媚、东风浩荡、绿满天下的美丽景色？一提到春，我们就会感到有无限的生机，有无穷的力量！所以古往今来，很多诗人就曾经用彩笔来描绘春天美丽的景色。我们曾经学过一些绝句，现在我问一问大家，杜甫的绝句当中是怎样描绘春天的... [发表时间：2023/8/17 15:49:59]
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11247.优秀教师的“六度”
[摘要]：一个优秀的老师，大概率是一个拥有以下“六度”的人。1 高度老师要是一个有高度的人。一个人，一定要有一个大的格局，而这个格局，才真正地决定一个人的高度。树立正确的“三观”，是一个人的高度；胸怀世界，放眼未来，也是一个人的高度；天下兴亡、匹夫有责，充满着积极的正能量，抱有崇高的家国意识，更是一个人的高度。作为老师，没有一定的高度，怎么能行呢？老师的高度，意味着培养学生的高度。老师站在一定的高度上，高屋... [发表时间：2023/8/17 15:54:21]
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11241.【小学科学】张美华红山教育名师工作室暑期培训系列活动
[摘要]：2023年8月13日，张美华红山教育小学科学名师工作室全体成员相聚云端，参加了中国自动化学会、中科科技培训中心携手全国各省小学教研室及科学教育相关专委会组织举办的2023年全国小学科学教师“新课标、新实践”线上公益专题培训(第四期)活动。本期培训主题为“义务教育科学课程标准核心概念12-13实践专题培训”。活动以专家讲座与互动提问相结合的形式呈现。首先，聆听了清华大学航天航空学院高云峰教授的专题讲... [发表时间：2023/8/17 15:59:10]
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11248.古诗文理解性默写背诵
[摘要]：《论语》（共十则）1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的... [发表时间：2023/8/17 15:53:42]
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11246.黄厚江：只有懂得写作，才能教好写作
[摘要]：文|黄厚江（江苏省语文特级教师，全国优秀语文教师，曾获“叶圣陶教师文学奖”提名奖）语文老师应该会写作吗？不会写作的语文老师就教不好学生作文了吗？黄厚江老师的观点是：语文老师要懂得写作，才能教好写作。“懂”和“会”是不一样的。具体又有什么区别呢？作为语文老师的你又懂写作吗？一起来看看黄老师是怎么说的吧！语文老师不一定要有写作才华，但必须懂写作10年前我在某省作一个作文教学的讲座，讲座结束后一位大学教... [发表时间：2023/8/17 15:55:40]
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11242.教研是怎么一回事？
[摘要]：很多外国同行问，教研是怎么一回事?这很难用一句话就能说得明白。我告诉他们，大概是这样一回事:基础教育的基本要求是统一的，但是每个教师进入各自教室以后，具体的教学又基于他个人的知识基础和经验背景，为了让“统一要求”与教师个性化背景”之间的差距能够有所缩小，我们试图用团队教研的方式达到这一目的。教研组织和活动方式01前几年全美教师教育协会及国家教师专业标准委员会联合在华东师范大学作了一个“从美国教师标... [发表时间：2023/8/17 15:58:00]
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11250.技能 | 导入技能三要素及其实现方法
[摘要]：本文来源|＠教师教学技能培养系列教程-中学语文（点击了解）一、导入技能的要素与指标1．问题情境“问题情境”可理解为一种具有特殊意义的教学环境。这种教学环境除了物理意义上的存在外，还有心理意义上的存在。从物理意义上讲，它具有客观性，是一个看得见、摸得着的教学背景，它可以是现实生产、生活材料，也可以是本学科的问题，还可以是其他学科的相关内容等。从心理意义上讲，它充分反映了学生对学习的主观愿望，能激发学... [发表时间：2023/8/17 15:48:52]
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