中小学教研_万维书刊

989.教育：不要让花哨的概念搞晕了头脑（6）——大概念、大单元、大情境和大任务的区别联系

[摘要]：第三篇：中国教育“大”概念之间的关系（1）一、大概念与大单元、大情境和大任务的关系（一）共同构成现代教育体系核心框架大单元与大概念、大任务、大情境、大问题、大项目等要素紧密相连，共同构成现代教育体系中的核心框架。（二）大概念是核心和灵魂大概念、大单元、大情境、大任务等“大”概念，大概念是核心，其余都是围绕大概念而言的。1.大概念提供目标和方向。大概念作为知识体系的核心和灵魂，为大单元提供了清晰的教... [发表时间：2024/10/24 16:03:45]
987.写教育、教学随笔的几点思考

[摘要]：教育、教学随笔，顾名思义，就是在教育、教学过成中，有所思，触动自己，然后形成文字的过程。其实每一位老师都有课堂上或者教育孩子过程中这样的高光时刻，只是有的人把这个路径走到底，有的人感动，反思之后只是在行动上，却没有形成文字。该如何优化这样的路径，本人想谈谈自己的一些看法。一、勤于思考教育教学不等同于其他行业，教育教学除了按部就班外，还需要处理好关系。因为我们面对的是活生生的人，人与人之间是容易产生... [发表时间：2024/10/24 16:11:11]
990.教育：不要让花哨的概念搞晕了头脑（7）——大概念、大单元、大情境和大任务的区别联系

[摘要]：第三篇：中国教育“大”概念之间的关系（2）七、大单元与大项目的关系（一）大项目含义和特点1.大项目含义。大项目作为综合性学习活动的具体体现，是指在教学过程中，学生围绕某一具体主题或问题，通过整合多学科知识、技能和方法，进行较长时间跨度，深入系统地学习和实践，从而达成提升能力、形成素养的目标。2.大项目特点。大项目通常具有综合性、实践性、探究性和创新性的特点，能够为学生提供丰富的学习经验和挑战，促进... [发表时间：2024/10/24 16:02:52]
983.体育课听/评课的要点及案例分享

[摘要]：一、听课前的准备1、清楚上课人的上课时间、地点。2、明确上课人本次课所内容主题，最好能有上课人本次课教案。3、围绕上课人上课内容主题，进一步了解本内容在教材中的地位，教学目标、重难点等。4、听课人准备好听课材料，如听课本等。5、如果是上课人邀请听课，可以直接到场听课；如果是未受邀请，请提前和上课人打好招呼，听一听上课人的意见。二、课中应关注的内容1、关注课前准备情况，如场地布置、器材准备方面是否及... [发表时间：2024/10/24 16:55:10]
988.试卷评讲课之后的几点思考

[摘要]：高二的课程即将进入尾声，一轮复习正如火如荼，在模式的打造上，让人很受伤。到底一轮复习应该是一个什么样子，该创设什么样的教学模式也值得我们深思，因为是新教材，新课标，新高考，是否一种模式一干到底？都说马克思主义是放之四海而皆准的真理，那是因为马克思主义也不是僵死的教条，与时俱进让它具有强大的生命力，三新背景下的一轮复习，是否还要遵从新高考旧教材下的模式，也值得我们回味。试卷评讲课，顾名思义，就是简评... [发表时间：2024/10/24 16:09:39]
981.如何突破教学重难点

[摘要]：统编语文教材八年级下册第六单元从《庄子》中编选了两则短文，其中《北冥有鱼》节选自《逍遥游》。这则不到200字的短文借助有关鲲鹏的寓言故事，说明任何事物的存在都依附于一定的条件。作为一篇文言短文，《北冥有鱼》比喻生动、说理形象，学生借助注释理解文意的难度不算大；教师在教学时，就个别难句作适当点拨即可，如“怒而飞”“是鸟也，海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里”等。笔者认为，这篇文章的教学重难点有以... [发表时间：2024/10/24 17:02:22]
985.开学第一周对自己的体育教学有哪些感思

[摘要]：开学第一周的体育教学是非常关键的。我们不仅要关注学生的身心健康状况，还要注重培养他们的体育兴趣，另外还要建立融洽的师生关系，让课堂更加高效。在这一周的教学中，我深感学生们对于体育的热爱。无论是那种运动方式，学生们能够走出教室，积极参加体育活动，让我感受颇深。体育教学不仅仅是向学生传授运动技能，更是引导学生发展运动兴趣和培养习惯。只有从内心深处热爱，才能勇往直前去行动。每一位学生都有自己的特长和潜能... [发表时间：2024/10/24 16:54:13]
984.高质量体育课堂是什么样子的?

[摘要]：高质量的体育课堂是充满活力的课堂：在高质量体育课堂中，学生和教师都能积极参与并全身投入到体育活动中。学生们表现出积极的运动态度，充满活力和热情，教师表现出激情澎湃，魅力四射，时刻吸引着学生们学练。高质量的体育课堂是有专业指导的课堂：在高质量体育课堂中，有经验丰富的教师教授与指导。教师们具备专业知识和技能，能够有效地指导学生掌握运动的技能和科学的身健的方法。高质量的体育课堂是具备安全意识的课堂：在高... [发表时间：2024/10/24 16:54:37]
982.善用标题激活课堂

[摘要]：以题为纲，梳理文脉标题“居文之首，勾文之要”，教师可以引领学生以题为纲，循着标题中的线索窥见作者布局谋篇的匠心，进而厘清全文脉络。明思路结构有些课文紧扣标题选材，教师可以借助课后习题或阅读提示等助学系统，围绕课题设计相关问题，帮助学生理解课文内容、明确作者行文思路。例如，三年级上册课文《大自然的声音》结构清晰、层次分明，课后练习让学生填空，说说课文写了大自然的哪些声音。教师可以让学生结合课题，边默... [发表时间：2024/10/24 17:01:39]
986.对自己体育课堂教学的感与思

[摘要]：本周开始陆续根据《国家学生体质健康测试》的要求，对学生进行了相关项目的测试，主要包括身高、体重、肺活量和立定跳远项目的测试。让我感思最深的有三点：第一，要精心设计课堂教学内容、组织形式、学、练、测方法等。由于是对学生进行体质健康测试，就要围绕本堂课要测试的项目内容进行精心设计。第二，要和合理利用【体育游戏】。选择合适的体育游戏能够提高学生的学练兴趣，让测试过程也不枯燥乏味了。第三，要借助信息化教学... [发表时间：2024/10/24 16:53:40]

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