中小学教研
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5745.小学语文综合实践活动中提升学生思辨能力的策略
[摘要]：一、小学语文综合实践活动与思辨能力内涵思辨能力指用辩证的方法认识问题、分析问题，并在此基础上形成解决实际问题的能力，它是一种重要的学习能力。在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《语文课程标准》）中，“思辨”和“思辨能力”多次被明确提出。本文所探讨的思辨能力主要指小学生通过语文综合实践活动形成的独立思考以及辨析的能力，从而能在学习与真实生活环境中，运用语文知识从多角度对问题进行判断、... [发表时间：2024/1/18 11:12:51]
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5747.【教研动态】吉林省教育学院小学教研培训部“省级教研员定点联系学校”系列教研活动纪实（长春市绿园区新营小学站）
[摘要]：为深入践行吉林省教育学院“教研服务基层年”精神，积极推进教研员定点联系学校工作，近日，吉林省教育学院小学教研培训部下沉工作重心，赴长春市绿园区新营小学开展“省级教研员定点联系学校”教研活动。吉林省教育学院小学研训部主任李子良、副主任王英杰，书法教研员王洪义、英语教研员王实，长春市基础教育研究中心主任张月柱、长春市基础教育研究中心小学教研部主任肖宇轩，长春市绿园区教师进修学校校长王世怀、绿园区教师进... [发表时间：2024/1/18 11:10:00]
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5744.构建语文情境式学与教的心理学
[摘要]：如何提升语文学与教的科学性和创造性？不断发展的心理学研究为其提供了理论基础和实践支撑。但有的心理学理论缺乏对语文学习实践的关注，尽管没有“知识”瑕疵，却往往难以迁移和应用；有的对语文课程与教学的特点不甚清楚，只是从外延上进行演绎和阐释，却忽视了对语文学习活动的内涵式发展的引领。因此，如何以心理学的基本理论为线索，审视鲜活的语文学与教的活动情境，从而探索一种科学性、创造性和对话性的学习理论和实践指南... [发表时间：2024/1/18 11:13:25]
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5743.基于儿童经验的“实用性交流”学习任务群设计
[摘要]：《义务教育语文课程标准（2022年版）》设置了六大学习任务群，其中“实用性阅读与交流”学习任务群“旨在引导学生在语文实践中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。”可见，实用性阅读与交流包括实用性阅读与实用性交流两部分。统编教材中的“口语交际”“实用性写作”是学习运用语言进行生活交际的实践... [发表时间：2024/1/18 11:14:16]
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5750.【教研动态】吉林省中小学综合实践活动学科项目式学习设计与教学实施研讨会在珲春市召开
[摘要]：为了深入贯彻落实国家教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》《基础教育课程教学深化行动方案》精神，充分发挥综合实践活动课程的育人价值，积极探索和实践综合实践活动学生学习方式的变革，切实提升全省综合实践活动学科教师的专业素质与综合实践活动课程实施水平，12月22日吉林省教育学院综合教研培训部组织召开了“吉林省中小学综合实践活动学科项目式学习设计与教学实施研讨会”。本次会议由延边州教育学院、珲春市教师... [发表时间：2024/1/18 11:03:40]
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5748.【教研动态】吉林省中小学综合实践活动学科项目式学习设计与教学实施研讨会在珲春市召开
[摘要]：为了深入贯彻落实国家教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》《基础教育课程教学深化行动方案》精神，充分发挥综合实践活动课程的育人价值，积极探索和实践综合实践活动学生学习方式的变革，切实提升全省综合实践活动学科教师的专业素质与综合实践活动课程实施水平，12月22日吉林省教育学院综合教研培训部组织召开了“吉林省中小学综合实践活动学科项目式学习设计与教学实施研讨会”。本次会议由延边州教育学院、珲春市教师... [发表时间：2024/1/18 11:03:54]
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5746.基于功能性表达的学习任务群设计与实践
[摘要]：基于功能性表达的学习任务群设计与实践——以统编教材六年级上册第二单元为例功能性表达是一种创新性的表达类教学方法，即课堂上创设实实在在的，可观可感可触摸的表达情境，学生在教师的组织和引导下，激发表达动机，或求知的需要，或审美的需要，或交往的需要等，运用口头或者书面语言实现某种语言功能，从而体会到表达的乐趣和现实意义，从而解决作文教学中的三大难题，即“不愿写”“没得写”“不会写”，体现“教师为主导，学... [发表时间：2024/1/18 11:12:18]
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5741.发展思辨力：“文学阅读与创意表达”深度学习路径（上）
[摘要]：文学作品阅读教学一直是义务教育语文教育的重点，而创意表达直指学生写作创新能力的发展，其间，若将思辨力培养融入教学过程中，会促进“文学阅读与创意表达”的深度学习。一、“文学阅读与创意表达”的深度学习需要培养学生的思辨力思辨力，在哲学上指运用逻辑推论进行纯理性的思考能力；从语文学习角度看，指思考辨析的能力。“文学阅读与创意表达”学习任务群旨在“引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学... [发表时间：2024/1/18 11:15:42]
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5742.新课标视域下“学为中心”的诗歌教学转型
[摘要]：一、课标视域下诗歌教学转型可能性分析“教是为了不教。”新课标要求“增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革”，实现“学为中心”的“自主、合作、探究学习”。为此，课标指明“以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素,设计语文学习任务群。”研读课标，关于“学习任务群”的阐述在课标中所占的篇幅比例最大，并按照内容整合程度不断提升，分... [发表时间：2024/1/18 11:14:52]
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5749.【教研动态】吉林省中小学综合实践活动学科项目式学习设计与教学实施研讨会在珲春市召开
[摘要]：为了深入贯彻落实国家教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》《基础教育课程教学深化行动方案》精神，充分发挥综合实践活动课程的育人价值，积极探索和实践综合实践活动学生学习方式的变革，切实提升全省综合实践活动学科教师的专业素质与综合实践活动课程实施水平，12月22日吉林省教育学院综合教研培训部组织召开了“吉林省中小学综合实践活动学科项目式学习设计与教学实施研讨会”。本次会议由延边州教育学院、珲春市教师... [发表时间：2024/1/18 11:03:54]
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