中小学教研
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5720.地市报道 | 杭州上城：悟素养之真 探教学之道——记上城区小学科学教研活动
[摘要]：悟素养之真探教学之道记上城区小学科学教研活动初冬有暖阳，求索在路上。12月21日，上城区小学科学教研活动分两个场地举行，一至四年级的科学教师在杭州新世纪外国语学校参加主题为“素养导向下小学科学教学评深化改革实践研究”的教研活动；五、六年级的科学教师在杭州市采荷第二小学参加了“素养导向下小学科学教学疑难问题解决专题研讨”活动，意在以新课标为指导，以学科核心素养为导向，探讨并解决教学中的疑难问题，创新... [发表时间：2024/1/18 14:41:57]
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5719.地市报道｜丽水莲都：践行综合评价改革 促进核心素养发展——莲都区小学科学学科综合评价改革专题研讨暨科学教研组长研训活动
[摘要]：践行综合评价改革促进核心素养发展莲都区小学科学学科综合评价改革专题研讨暨科学教研组长研训活动为深化我区义务教育课程改革，实现新课标实践落地，落实立德树人的根本任务，推进莲都区小学综合评价改革，促进育人方式变革。2023年12月28日，莲都区教研室组织开展了莲都区小学科学学科综合评价改革专题研讨暨科学教研组长研训活动。莲都区（含市直）各小学科学教研组长、骨干教师共100余人参加了会议。本次活动分为“... [发表时间：2024/1/18 14:42:58]
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5718.张红霞：通过“四大板块”落实“科学思维”素养目标
[摘要]：以下文章来源于教育科学出版社，作者张红霞本文根据教科版《科学》主编、南京大学张红霞教授在2023年教科版科学全国培训研讨会上的发言整理而成。通过“四大板块”落实“科学思维”素养目标，是我今天分享的主题。“四大板块”是我们教科版科学教材深受一线老师们肯定的特色，在郁波老师担任主编时就已经奠定了非常坚实的基础，今天我主要讲的是它们与科学思维有怎样的关系。第一部分科学思维是什么新课标提出科学思维建立在对... [发表时间：2024/1/18 14:44:33]
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5712.地市报道｜丽水庆元：儿童立场 深度探析——记丽水市教育局吴韦春名师工作室第三次活动暨2024年第一次课例研讨
[摘要]：吴韦春名师工作室2024年第一次线下活动根据丽水市（庆元县）中小学名师工作室培养要求，为进一步探索科学本质和儿童立场的融合，促进教师专业发展，2024年1月11日至12日，丽水市教育局吴韦春名师工作室在庆元县城东小学开展了2024年第一次课例研讨活动。本次活动的主题为“儿童立场，深度探析”，来自市县工作室的30余名教师参加了本次活动。01课例展示黄娜娜《认识几种常见的岩石》黄娜娜老师执教《认识几种... [发表时间：2024/1/18 14:50:04]
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5715.地市报道 | 杭州余杭：项目牵手，共“复”期末——余杭区小学科学四年级“项目化设计“单元复习新模式
[摘要]：1月9日，余杭区小学科学四年级“项目化设计”单元复习研讨活动在余杭区瓶窑镇第一小学举行。浙江省小学科学教研员姜卫英老师，余杭区教育发展研究学院任忠华副院长、余杭区小学科学教研员胡国伟老师莅临指导，区内60多名科学教师参加活动。01课堂展示第一节课由瓶窑镇第一小学的李佳楠老师执教《声音》单元复习课。李老师通过创设一个温暖情境——给敬老院的爷爷奶奶演奏一场音乐会为任务，需要学生演奏乐曲和向老人们科普声... [发表时间：2024/1/18 14:47:36]
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5713.地市报道｜丽水莲都：小学科学有效复习的策略研究——记陈建秋名师工作室送教联城小学
[摘要]：笔耕不辍研无止境不忘初心教书育人为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进我区教师教学相互交流和同步发展，进一步提高期末复习效率，探索科学有效的复习模式，陈建秋名师工作室于2024年1月9日前往联城小学开展了以“小学科学有效复习的策略研究”为主题的“名师有约”送教活动。工作室成员陈建秋、潘美婷、朱敏敏与联城小学的老师们一起参与了本次活动。本次活动内容包括课堂展示、交流研讨、专题讲座等。精彩课... [发表时间：2024/1/18 14:49:06]
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5717.地市报道 | 杭州余杭：携手共研，全力以“复”——余杭区小学科学六年级“项目化设计”单元复习新模式
[摘要]：携手共研全力以“复”六年级科学“项目化设计”单元复习新模式1月4日，余杭区小学科学六年级“项目化设计”单元复习研讨活动在中泰中心小学举行。杭州市小学科学教研员、浙江省特级教师徐春建、余杭区教育发展学院副院长任忠华、余杭区小学科学教研员胡国伟老师莅临指导，区内40多名小学科学教师参加活动。第一节课由绿城育华翡翠城学校的姜梦莹老师执教《微小世界》单元复习课。姜老师以项目化设计贯穿课堂，先以微小世界观察... [发表时间：2024/1/18 14:45:31]
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5711.地市报道｜丽水莲都：立足驱动问题 深耕项目化学习——莲都区项目化学习试点学校种子教师培训活动
[摘要]：为进一步推进莲都区中小学（幼儿园）项目化研究工作，鼓励教师主动开展项目化学习的研究与探索，提升各试点学校项目化学习设计和实践能力。2024年1月10日，莲都区项目化学习试点学校种子教师培训活动在培红幼儿园教育集团（秀丽分园）举行。本次活动以“立足驱动问题，深耕项目化学习”为主题，从项目节点课研讨、课例说明、案例分享、观点报告、专家点评等板块开展。莲都区教育局教研室徐益南副主任、陈盈玫老师，各项目化... [发表时间：2024/1/18 14:51:23]
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5714.地市报道 | 台州椒江：集体教研促成长 思维碰撞共成长——第五届新秀班第4、5小组第2次课堂教学联合研讨活动
[摘要]：集体教研促成长思维碰撞共成长第五届新秀班第4、5组第2次学员课堂教学活动为了进一步加强教育均衡，钻研新课标，切实提升小学科学教师的教育教学能力与核心素养，促进教学方式的转型，提高学教评研能力，推动年轻教师专业的快速成长，椒江区小学科学新秀班第4、5小组在前所中心校开展第2次课堂教学联合研讨活动。课堂展示01《相貌各异的我们》—陶然—椒江区实验小学下陈校区陶然老师从科学核心素养出发，结合课程内容，展... [发表时间：2024/1/18 14:48:19]
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5716.喻伯军：把握新课标要求 实施素养导向的科学教学
[摘要]：以下文章来源于教育科学出版社，作者喻伯军本文根据教科版《科学》副主编、浙江省教育厅教研室副主任喻伯军在2023年教科版科学全国培训研讨会上的发言整理而成。我将从三个方面与大家分享：第一，2022年版科学课程标准的主要特点；第二，如何实施素养导向的教与学；第三，素养导向的教学策略。第一部分，2022年版科学课程标准的主要特点。2022年版科学课程标准由七个部分组成，其中附录部分的内容跟一线老师的教学... [发表时间：2024/1/18 14:46:27]
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