中小学教研
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28649.新年备课|一下第1课：《春夏秋冬》教学设计（两课时）
[摘要]：第1课：春夏秋冬【我读教材】《春夏秋冬》所在的第一单元是以“自然”为主题的识字单元，具有浓浓的中国传统汉字文化意蕴。本文是一篇看图识字课文，以词串的形式呈现。全文共有八个词语、八个短语，分成两个部分（四组）。第一部分先以四幅扇形图呈现了一年四季的代表性天气：春风、夏雨、秋霜、冬雪；又揭示了这些天气的特点：春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘。第二部分展现了四季的代表性景物：青草、红花、游鱼、飞鸟，以及景... [发表时间：2023/2/2 8:32:57]
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28647.三下第一单元 附板书及作业设计
[摘要]：以下文章来源于一颗蓝荔枝，作者蓝荔枝三下第一单元单元解读本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》4篇课文,多角度地展现了自然生灵的可爱。《古诗三首》中，三首古诗分别描绘了迷人的风光，以及每个季节中可爱的小动物，表达了作者的喜爱之情。《燕子》一文勾勒了燕子的外形和飞行、休憩的姿态，展现了燕子的活泼可爱。《荷花》一文细腻地描写了荷花的多种姿态，并展开想象，把一池荷... [发表时间：2023/2/2 8:36:33]
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28650.《古诗词三首》教学解读与学习活动设计两则
[摘要]：解读与设计一文/汪晴文本内容的教学解读部编版语文教材四下第一单元的导语是“淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷”。阅读训练要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”。翻开教材的第一课，由三首古诗词构成，即：杨万里（宋）的《宿新市徐公店》、范成大（宋）的《四时田园杂兴》（其二十五）、辛弃疾（宋）的《清平乐·村居》。编者这样选择安排，肯定意味着这三首古诗词的内容是契合人文主题的，那作为一... [发表时间：2023/2/1 17:59:10]
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28646.首发《古诗三首》解读与设计
[摘要]：《古诗三首》解读与设计文/杨瑞霞一、文本教学解读本课的三首古诗均与中国传统节日习俗或传说有关。《寒食》和《十五夜望月》分别描写了中国传统的寒食节和中秋节的习俗。《迢迢牵牛星》借牛郎织女的传说抒发了诗人的忧思。三年级学生也学过与中国传统节日习俗有关的三首古诗，分别是《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》，它们分别描写了中国传统的春节、清明节和重阳节的习俗。《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句... [发表时间：2023/2/2 8:37:35]
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28642.开启课、《小青蛙》《猜字谜（二）》设计
[摘要]：《发现春天》开启课教学设计设计/赵俊一、目标1.在猜字谜的趣味中走进四季，了解四季景物特点，体会四季的美好。2.能够运用看图识字、字谜识字等识字方法，并联系已学的生字、偏旁自主识字，不断提高自主识字的能力。3.学习和天气相关的词语，走进对每日天气的观察和记录，进一步感受春天的气息。二、教学过程及活动板块一：猜谜游戏，激发兴趣1.猜一猜常见谜语（1）千条线，万条线，掉到水中看不见。（打一自然现象）（... [发表时间：2023/2/2 8:41:40]
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28648.在《北京的春节》的陌生感中寻找教学突破口
[摘要]：以下文章来源于书写教学人生，作者沈海燕在《北京的春节》的陌生感中寻找教学突破口三个问题：1.这篇课文与我们的生活，有哪些地方不同？2.这是一篇类似于记流水账的文章，为什么读起来却没有这种感觉？3.北京方言的特征。年底来备《北京的春节》这一堂课，再适合不过。我们所要经历的“春节”与老舍先生这篇文章中的“春节”给我们带来多少陌生感？《北京的春节》这篇文章写作于1951年，与我们现在相差71年，无论是经... [发表时间：2023/2/2 8:34:14]
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28644.二下第一单元依托学习任务的语文实践活动设计
[摘要]：文/林琪琪 李竹平（）从这个单元选编的文本来看，在课程内容上属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，要通过单元学习内容的组织和任务的设计，帮助学生在语文实践活动中达成这样的概念性理解（大概念）：运用合适的词语可以为诗文增加感染力和意义。整体规划整个单元的学习任务：一起做春天的美好事子任务一“走近春天”是单元开启课，调动学生对于“春天”已有的生活经验，拉近文本学生的情感距离，激发学习兴趣，走近春天；子... [发表时间：2023/2/2 8:39:48]
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28641.五下第二单元大单元整体解读与设计思路|王文娟
[摘要]：文/王文娟单元整体解读“观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦断。”统编本语文五下第二单元导语页开宗明义地呈现了本单元的学习内容。作为一个古典名著学习单元，首先就要思考为什么教材要编排这样一个单元呢？这个单元学习的价值何在？习近平总书记在新时代中国特色社会主义文化建设的论述中，提到：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，发扬中国特色社会主义文化，就是要坚... [发表时间：2023/2/2 8:44:41]
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28643.要做好儿童读写，教师应该读哪些书？
[摘要]：市面上大量流行的作品，往往不在我的推荐之列。对作者的要求很高，既要在相关领域有精深的研究，又能够写得深入浅出。《童话的魅力:童话的心理意义与价值》布鲁诺.贝特尔海姆著推荐理由：学校的课程，是用来教授必要技巧的，不考虑意义大多数所谓的儿童文学作品，都是试图娱乐儿童或提供知识，或二者兼而有之童话之所以拥有魅力，是因为它以曲折的方式，揭示了我们，尤其是儿童的生存困境《女巫一定得死:童话如何塑造性格》谢尔... [发表时间：2023/2/2 8:40:49]
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28645.【阅读经验】这样做读书笔记，既高效又实用
[摘要]：以下文章来源于芝麻门开，作者弯弯老师这样做读书笔记，既高效又实用我至今依然习惯看纸质书，伴随阅读纸质书而来的是做读书笔记。阅读时，笔记本就在手边，准备随时记录下别人的闪光思想，以充实我的知识库。每个人都有自己的做笔记习惯，我见过很多人喜欢拿记号笔在书上做标记，我只是拿一只最普通的签字笔，除了在书上做一些批注，然后就是花时间整理、摘抄读书笔记。为什么一定要做读书笔记呢？因为买来的很多书，有些书是浏览... [发表时间：2023/2/2 8:38:33]
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