中小学教研_万维书刊

28449.五下教学谈 | “古诗三首”该如何“融”在一起教？——以第一单元三首古诗为例

[摘要]：2022版《语文课程标准》倡导“大单元”教学理念，旨在借助统一主题下的丰富资源，统整资源，汇聚合力。统编版教科书在编排上就已经体现了这一理念：既设置了指向单元整体的人文主题和语文要素，同时单篇课文也有着鲜明的价值指向。其中，《古诗三首》就是典型代表。编入同一课，不仅因为同属于古典诗词的体裁共性，更有着相同的主题内涵和思想情感。如果采用传统理念下单篇教学的模式，就枉费了教材编者类同的编排理念，丧失了... [发表时间：2023/2/2 15:09:15]
28450.统编版五下《青山处处埋忠骨》教学设计

[摘要]：教学目标:1.认识“彭、拟”等9个生字，会写“彭、拟”等15个字,会写“拟定、参谋”等13个词语。2.默读课文,能概括课文两个部分的内容。3.能通过动作、语言、神态，体会毛主席的内心世界,并能有感情地朗读课文。4.结合资料和对课文的理解，说出“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还"的意思。课时安排:2课时。教学过程:板块一主题导入,理清课文层次1.家国情怀是永恒的主题,前面的三首爱国诗，从诗人写到将士,... [发表时间：2023/2/2 15:08:22]
28443.走进冯骥才笔下的“奇”世界——《刷子李》的教学遐想

[摘要]：统编版五下《刷子李》，选自冯骥才短篇小说集《俗世奇人》，以刻画天津卫码头这一“俗世”中，身怀绝技的“奇人”形象为己任。其中的每一篇目，短小精悍，形象鲜明，有着明确的表达中心，创作构思、叙述线索、语言着力，都有着统一的指向。这就给教学设置了天然的着力点。教师不妨从整本书的“奇”字入手，紧扣文眼，引导学生逐层推进、由浅入深，在冯骥才的文字世界中，感知“俗世”中的“奇人”形象。一全向《俗世奇人》作为短篇... [发表时间：2023/2/2 15:18:10]
28444.统编版五下《综合性学习》之“有趣的字谜”

[摘要]：教学目标:1.运用搜集资料的基本方法了解字谜的特点、种类及猜字谜的方法。2.运用“项目式学习”理念，借助“任务卡”策划猜字谜活动培养学生的探究精神，提升语文综合素养。3.通过创设情境,链接阅读材料1、2的学习开展任务驱动式活动，体会汉字的有趣，感受汉字的魅力,热爱祖国文字。课时安排:1课时。教学过程:一、激趣引入，整体感知，初探“项目式学习”1欣赏句子:(1)由对甲说:“你什么时候学会倒立了?”(... [发表时间：2023/2/2 15:13:27]
28447.统编版五下《人物描写一组》教学设计

[摘要]：教学目标:1.认识“嘎、绊”等12个生字,读准多音字“监”,会写“跤、搂”等15个字,会写“摔跤、手疾眼快”等11个词语。2.能结合三个片段中描写人物的语句,说出人物的特点。3.知道可以通过描写人物的动作、外貌表现人物的特点,并能体会其表达效果。课时安排:2课时。教学过程:一、导入新课,明确学习目标1.激趣导人,明确目标。出示课内外描写“武松、林黛玉、哪吒"外貌、动作的语句,请同学们猜猜分别写的是... [发表时间：2023/2/2 15:11:23]
28441.红顺视点：三年疫情期给中小学教育教学带来了什么变化？

[摘要]：三年疫情期给中小学教育教学带来了什么变化？笔者认为有正向的也有反向的，有积极作用也有副作用。从有利方面看，加速了互联网与教育融合、内化，互联网改变教育了形态，同时还改变了教育生态。具体表现在以下几个方面:1、居家上网课从疫情初期的仓促应对状态已到现在社会、家长接纳、认可的应然状态，也势必会成为未来课堂新形态之一。2、教师对"教育+互联网"认识，尤其是录课、直播、做课件、线上教学操作及应对技能至少比... [发表时间：2023/2/2 15:22:54]
28446.李正涛|什么是教师最重要的学习能力

[摘要]：导读：努力把现场中涌现的有用资源“钩”出来，有的钩出的是珍宝，有的钩出的则是不值一提的草芥，此谓“捕捉力”。把有价值的东西“钩”到笔记本上和自己的脑海中，依然不够，还要“钩”到日后的教学过程中，变成具体的教学行为，这叫“转化力”。这种“转化力”是教师现场学习力中最关键的能力，它集中体现了教师学习的宗旨：为转化而学习。01教师对学生的教育影响力，根底是人格影响力人格不是抽象的，教师的一言一行、一举一... [发表时间：2023/2/2 15:12:02]
28445.五下《刷子李》教学设计

[摘要]：教学目标:1.认识“浆、傅”等7个生字,会写“袱、傻”等15个生字。会写“粉刷、师傅”等17个词语。2.能结合课文内容,说出刷子李的特点。3.了解通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点的方法，并能体会其表达效果;了解可以通过描写他人的反应表现主要人物的特点。课时安排:2课时。教学过程:一、揭示课题,了解“奇”1.导入新课:今天,我们要结识一位当代著名天津籍作家冯骥才先生笔下的“奇人”,他就是... [发表时间：2023/2/2 15:12:43]
28442.郑州陈中实验学校开发与实施的四大特色校本课程

[摘要]：学校之间高端竞争就是课程体系竞争，学校最大特色理应是课程方面特色。郑州陈中实验学校面对新课程、新课标，在关注习育课堂迭代升级基础上，又推出习育课程体系构建：基础课程（统编教材必修）——探究课程（校本课程，共同选修）——拓展课程（社团课程，自主选修)。尤其是开发与实施了儿童观世界、家庭社会实践、学习力提升、好奇心四大特色课程。特色课程之一:学习力提升课程探索学习力课程意义：学业竞争关键是学习力竞争。... [发表时间：2023/2/2 15:22:19]
28448.2022年版课标下教师应落实的几个转变

[摘要]：以下文章来源于冬精编辑手记，作者冬精在现行统编教材中落实2022年版课标精神，是老师们当前遇到的必然课题，也是一道难题。由于二者之间的诸多“不匹配”，作为一线教师，必须更新观念、转变思维、依托教材、大胆实践、守正创新。首先，解读视角要变。NO.1对待教材，教师应由领会教材编写者的意图，向用教材落实核心素养转变。统编教材于2019年在各地全面使用，一段时间内，大家就其编辑理念、编辑意图、组材特点... [发表时间：2023/2/2 15:10:45]

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