中小学教研_万维书刊

28434.停了作文赏析课，停了什么？

[摘要]：平常的线下教学中，孩子们很期待作文赏析课。鲜活的作文，沉浸式的阅读，同学的尖叫，针对性的提升，让孩子们雀跃不已。可是，当我们转为网课的时候，变了。我尝试着上课解除全体静音上课，有些同学发出的细微声音被话筒放大，鸡鸣效应让我大多数时候选择全体静音。当全体静音之后，没有教室的氛围，连麦也会在耽搁掉一些时间，真的令人抓狂。这是让我放弃分享的原因之一。原因之二是，在教室可以边赏析边根据孩子的回馈板书要点，... [发表时间：2023/2/2 15:31:26]
28438.听张老师梳理新课标

[摘要]：22号下午，学校邀请了重庆市教科院的张咏梅老师讲座《读懂新课标，做实单元整体教学》。聆听了张老师的讲座，梳理了自己这几个月对新课标的学习，深受启发。作为一线教师，在新课标中的进步一定是在边学、边做、边梳理中一步一步往前走的。张老师的讲座主要由两部分组成，一是读懂新课标，从整体上把握新课标。本轮新的课程方案提出要培养有理想、有本领、有担当的时代新人，要培养学生的核心素养。就语文来说，要培养孩子们的语... [发表时间：2023/2/2 15:27:32]
28432.学习2|《基于建构主义学习理论的单元整体教学》

[摘要]：阅读书目：《基于建构主义学习理论的单元整体教学》徐颖阅读时间：2023.1.2阅读页码：13-35内容导图：阅读记录：这三章读起来很快，因为对内容比较熟悉；这三章读起来也慢，我边读边回顾自己是如何思考这些内容的。读第一章时，我认为我所缺乏的是如何给学生搭建支架，实现这些点的落地。当我来细细阅读徐颖老师的思考过程的时候，我发现之所以自己不知道如何搭建支架，其中有一个原因是自己对知识的底层逻辑理得并不... [发表时间：2023/2/2 15:33:14]
28437.四上七单元学习任务群教学设想

[摘要]：一、教材简述四上七单元人文主题“天下兴亡，匹夫有责”。从这个提示语我们可以看出，家国情怀是这个单元重要要进行渗透的。选文围绕家国情怀这一人文主题组合成单元。但是从体裁上来说，有诗歌和人物传记（我的想法）。诗歌里边，有古诗和现代诗。21课的三首古诗，渗透的是对家国与个人的思考，日积月累的《别董大》是对友情的表达。这单元的语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”“学写书信”。落实阅读要... [发表时间：2023/2/2 15:28:10]
28439.学习|四上七单元教材解读与设计（徐颖）

[摘要]：这个单元的单元主题可以统摄整个单元，但是很难给这个单元定义哪一个学习任务群。随着我们对单元整体教学研究深入之后，会发现很多时候，很多学习任务群，会存在交叉。这也是课程组专家特意提到的，专家们也不是希望老师们在研究学习任务群的时候把他们截然分开，一再强调，他们是彼此渗透的，特别是基础型的学习任务群。那么，整个单元我们也以这个单元的人文主题，作为这个单元的单元主题。一、教材分析“天下兴亡，匹夫有责”是... [发表时间：2023/2/2 15:26:59]
28435.四上八单元整体教学设想（上）

[摘要]：一、教材解读四上八单元以“历史传说故事”为主题，，语文要素是“了解故事情节，简要复述课文。”“写一件事，能写出自己的感受。”编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文。其中《王戎不取道旁李》是文言文，后两篇是根据古代经典改编的现代文，讲述了古代一些很经典的故事。口语交际专门安排了讲历史人物故事。习作编排是《我的心儿怦怦跳》，强调写出自己的感受。语文园地是单元教学中很重要的助学系统。... [发表时间：2023/2/2 15:30:12]
28436.再看贺丹丹老师执教《盘古开天地》

[摘要]：看好课，如品茶。学校的教研活动研讨贺丹丹老师执教的《盘古开天地》，上一次看的余味还在缭绕，这一次的馨香又弥漫唇齿间。一、语文老师的视野贺丹丹老师借助插图来把握文章的主要内容。我自己在思考这个单元的时候，始终紧紧捏住“起因、经过、结果”，而没有把教材中的教学资源进行充分利用。所以，在以后的教学中，还是需要打开眼界，让课堂与社会、与可用的资源进行充分的联结。眼前有这一篇，心中有这一类。在贺丹丹老师的课... [发表时间：2023/2/2 15:29:08]
28431.学习3|《基于建构主义学习理论的单元整体教学》

[摘要]：阅读书目：《基于建构主义学习理论的单元整体教学》徐颖阅读时间：2023.1.3阅读页码：36-53内容导图：阅读记录：果然我还是只适合任务驱动。今天阅读的四下三单元是我马上就要执教的单元，所以看得尤其仔细，恨不得背下来。哈哈，这就是眼光的差异。我看到的是“技”，实际上徐颖老师叙述的是“道”。当你理解了“道”，“技”其实也就不需要刻意去背了。这就是学习，理解了底层逻辑，然后才能一解百解。读这个部分内... [发表时间：2023/2/2 15:37:26]
28440.批注单元教会我的道理

[摘要]：四年级上册六单元，学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。教学这个单元，感觉很不容易。第一个不容易，线上教学。突发的疫情，又重新开启了网课教学。虽然有摄像头可以观察，语音可以随时互动，始终没有现场的大家朗读、互相讨论的过程，让孩子们参与从面上和深度上都受到了影响。这一点当然是上哪一个单元都会遇到的同样问题。更重要的是我自己没有理清楚学习批注这个的单元的学习逻辑。批注式阅读的... [发表时间：2023/2/2 15:26:04]
28433.学习|《基于建构主义学习理论的单元整体教学》

[摘要]：阅读书目：《基于建构主义学习理论的单元整体教学》徐颖阅读时间：2023.1.1阅读页码：1-12内容导图：阅读记录：新的一年，决定好好读书，从读身边的名师徐颖老师的著作《基于建构主义学习理论的单元整体教学》开始。很佩服徐颖老师，她是新区的小学语文教研员。她创新学习机制，根据新区小学划分的片区，开展领头学校课题带动学习培训的活动，将新区的小语老师卷入其中。她每一学期都会出自己的精品课例。她每天的工... [发表时间：2023/2/2 15:32:38]

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