中小学教研
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27521.中小学教师为什么这么累？这是我见过的最理性回答
[摘要]：提到累这个话题，我想起了很早有一篇文章是这样全方位分析老师为什么这么累：第一累：没有学管理学，却要管理几十个人。管理学是近一百年来西方对世界的一个巨大贡献，它是随工业化，集团化，流程化而来的一种新型的人对人的关系．（大多数的人把管理和统治混淆了起来）。在现代化的企业，管理者的作用最大，薪金最高，权力仅次于董事会。职业经理人的地位也非常高。读完中欧的MBA需要近50万元，读完哈佛的MBA需要70-9... [发表时间：2023/2/14 15:12:28]
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27522.李潇珂 等 || 巴蜀中学：智能时代，学校如何培养数字化“强师”？
[摘要]：导读重庆市巴蜀中学校积极探索信息技术、数字技术与教师队伍建设的深度融合，形成了以信息化、数字化赋能教师队伍高质量发展的策略与实践体系。一是注重科学诊断，绘制数字时代教师成长蓝图；二是聚焦行动改进，夯实教师数字化教学胜任力；三是开展精准教研，赋能教师课堂教学效能提升；四是推动共建共享，构建数字化专业发展共同体。师是教育的第一资源，打造一支高水平、专业化、创新型的高质量教师队伍，对于构建高质量教育体系... [发表时间：2023/2/13 16:21:55]
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27523.谢 凡：智能时代更需要智慧管理
[摘要]：人类社会正在步入万物互联的智能时代，“数字化转型”成为近年来备受关注的热词之一。2022年全国教育工作会议明确提出要“实施教育数字化战略行动”，为教育数字化转型开启新的征程。教育数字化转型是教育信息化发展的新阶段，既指向数字化技术的应用、数字化思维的转换、数字化能力的培养，更瞄准教育生态的全方位系统性重塑，将为推动教育高质量发展赋予新动能、提供新引擎。对于中小学校来说，数字化转型意味着学校教育需要... [发表时间：2023/2/13 16:19:02]
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27524.2023来了！1期视点抢先看：智能时代的学校管理
[摘要]：人类社会正在步入万物互联的智能时代，“数字化转型”成为近年来备受关注的热词之一。2022年1月，教育部全面启动教育数字化战略行动，大力建设国家智慧教育公共服务平台，推动教育体系发生深层次变革和整体性重构。同年9月，在联合国召开的教育变革峰会上，130多个国家的代表对以数字学习和转型推动教育变革达成普遍共识。智能时代的来临和数字化转型的新要求对学校管理提出新的挑战。中小学校管理者如何在正确认识、主动... [发表时间：2023/2/13 16:18:29]
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27525.崔若峰 || 学生评价要有谦卑心
[摘要]：近年来，评价对于学生的引导、诊断、改进和激励作用越来越受到学校的重视。尤其是随着《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台，其中对于“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”的要求，更是激发起学校探索学生评价的热情。不少学校构建了系统全面的学生评价指标体系，甚至利用现代信息技术建立起学生综合素质评价信息采集和处理平台。当然，这些探索都是值得肯定和鼓励的。但是“始生之物，其形必丑”，自然存在种种不足之处... [发表时间：2023/2/13 16:17:20]
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27526.校长会24 || 程红兵：课程研发的基本要素
[摘要]：学校课程整体框架搭建完成之后，课程建设重要的一环就是具体课程的研发，教师要直接进入微观教材学材的研究、教学方法的研究。一个规范的课程设计，需要进行前期研究，需要做文献综述，然后明确课程的基本要素——是什么、做什么、怎么做、怎么评价等等，特别是要看看有没有先行者，有没有别的学校做过类似的课程尝试，他们的经验和教训是什么，然后再讨论决定我们应该做什么、怎么做。以下主要以英语分级阅读课程设计为例进行介绍... [发表时间：2023/2/13 16:16:42]
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27527.项红专 唐琼一 黄 芳 || 校长：一门重要的隐性课程
[摘要]：导读校长自身是一门重要的隐性课程，其实质是作为学校“精神领袖”的校长对师生产生潜移默化的影响。深度发掘校长隐性课程资源可聚焦校长的“意义”时间、“意义”空间、公开讲话、行为举止、生活方式等方面。要进一步发挥校长隐性课程的作用，校长自身应注重道德修炼，提升学术涵养，走进师生心灵。课程作为学校教育的核心载体，包括显性课程和隐性课程（也称潜在课程、隐蔽课程等）。隐性课程自提出后引起课程研究者的极大兴趣，... [发表时间：2023/2/13 16:16:03]
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27528.张东娇 || 新形势下学校文化建设如何再次高阶发力？
[摘要]：导读面对新形势的高位要求，学校文化建设要在已有研究成果和标准化实践的基础上再次高阶发力，继续助益学校管理水平的提升和校长文化领导力的提高。为此，提出分类管理、分层建设、分步工作三条建议。近年来，以学校文化建设为抓手的大规模学校改进取得了良好成效，普遍提高了学校管理和领导的平均水平。面对“十四五”时期高质量教育体系建设的新要求，学校文化建设如何在已有研究成果和标准化实践的基础上再次高阶发力，继续助益... [发表时间：2023/2/13 16:15:10]
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27529.王 烽 || 融合共生：学校与社会关系的未来
[摘要]：学校与社会的关系是决定未来学校面貌的最重要因素。在这样一个急剧变化的时代，知识世界不断开放、知识加速迭代更新，人类、国家、区域解决共同面临问题的合作诉求持续增长，教育技术特别是信息技术的应用快速发展，普及教育、终身学习成为一种社会现实。学校与社会的关系正在迎来深刻变革，而学校的办学理念、组织形式、课程模式、教学内容都越来越不适应外部社会变化的需求。作为全球共同利益、国家利益和公众利益承载体的学校，... [发表时间：2023/2/13 16:14:13]
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27530.赵德成 || 共绘善治有为图景：为什么教师参与如此重要
[摘要]：导读在当前中小学学校治理现代化备受关注的时代背景下，要促进学校内部治理由权威导向、单一向度、自上而下的管理过程，向上下互动、多元共治、民主协商的权力结构转变，让各种治理主体凝心聚力共绘善治有为图景，必须重视教师这一治理主体的参与。教师参与学校治理（以下简称“教师参与”）是指教师在学校治理决策中发挥影响力的过程。当下，我国正在深化重点领域教育综合改革，完善学校治理结构，推动学校治理现代化。要实现这一... [发表时间：2023/2/13 16:13:36]
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