中小学教研_万维书刊

27231.五下教学记 | 直抒胸臆≠无病呻吟！解开《月是故乡明》“直接抒情”的表达密码

[摘要]：统编版五下第一单元的语文要素是：“体会课文表达的思想感情。”“课文表达思想感情”方式多样，有的委婉含蓄，将情感蕴藏于字里行间，如单元中《祖父的园子》，不着一字抒发情感，却处处流淌着“快乐与自由”；有的直抒胸臆，将蓄积内心的情感奔涌而出，如单元中《月是故乡明》。由于认知限制，在教学《月是故乡明》时，教师将“直抒胸臆”这一抒情方式提炼出来后，很多学生容易误解成为对情感的直接宣泄，即内心涌动着怎样的情绪... [发表时间：2023/2/17 10:40:54]
27238.例谈如何设计一节清晰规范的班会课？

[摘要]：清晰规范的设计一节班会课主题班会课是班主任的育人阵地，一节精心设计的班会课会带给学生不一样的情感体验，获得潜移默化的道德生长。清晰规范的班会课包括：班会背景、班会目标、班会准备、班会流程、反思与总结五个方面。以我设计的《悦纳自我，“愉”见成长》一课为例，来看规范的班会课设计。班会背景班会背景是指这节课设计的来源。所有的班会课都要根植学生的真实生活，产生于学生生活的真实问题和情境。班会背景就是要叙述... [发表时间：2023/2/17 10:22:20]
27239.语墨小语|语文教研工作计划

[摘要]：以下文章来源于语墨小语，作者小彭老师有老师问我要教研组的工作计划。这个嘛，其实我也不擅长。只是把想带着大家做的、想让大家成长的一些做法拟出来。仅供参考吧！2022-2023学年下期语文教研工作计划小彭老师一、教研现状分析我校中高段现有6个教学班，语文教师6位，其中，三年（含）以下教龄教师5位。教师整体年轻态，踏实上进，虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。但是，缺乏教学经验、... [发表时间：2023/2/17 10:21:30]
27234.顾明远：什么样的教师是好老师

[摘要]：自古以来，我国就有尊师重教的优良传统，荀子说“国将兴，必贵师而重傅”。党的十八大以来，党中央特别重视教师队伍的建设。2018年《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”并提出了“教师成为让人羡慕的职业”的政策目标。2019年教师节，习近平总书记再一次向全国广大教师和教育工作者祝贺节日，并寄语教师，不忘立德树人的初心，牢记为党育人、为... [发表时间：2023/2/17 10:35:33]
27232.统编版五下“综合性学习”之“有趣的调查报告”

[摘要]：教学目标:1.阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的一般内容和基本格式。2.通过前期搜集资料、研读范文、观察、比较、迁移，学会用分条罗列的形式以及抓要点提炼观点的方法，尝试在项目式学习中学会撰写研究报告。3.通过有目的地搜集、筛选、整合、分析资料，增强学生的创新意识,培养学生的研究能力。课时安排:1课时。课前导学:项目名称:有趣的研究报告项日实施时间线课前课中课后了解研究报告... [发表时间：2023/2/17 10:40:12]
27235.吴欣歆：“金字塔”模型：破译骨干教师专业成长的“密码”

[摘要]：如何破译骨干教师专业成长的“密码”，进而发现并构建其成长模型？吴欣歆教授通过梳理、分析一位中学骨干教师不同阶段的研究成果，构建骨干教师专业成长的“金字塔”模型，提炼了骨干教师专业发展的核心能力以及支撑骨干教师专业发展的条件因素。“一个民族，一个国家在某些方面取得的成就的大小可以在他们积累、发表文献的数量与质量上反映出来。”笔者通过对一位中学语文骨干教师成果的个案研究，提炼和构建了骨干教师专业成长的... [发表时间：2023/2/17 10:34:39]
27233.张祖庆：课标课文两张皮，一线教师挠头皮！

[摘要]：新课标出台快一周年了，新教材还在编写进行时。据说——只是据说，2024年秋季要启用新课标理念引领下的新教材。那就意味着，2022年春夏—2024年春夏这两年时间，老师们一边要学习新课标，一边要在等待新教材中，使用“半新不旧”的“老”教材。这可愁煞一线教师了。等于说，老师们面临着双重的挑战。第一重挑战是，充分学习、消化新版课标中的各种新概念、新提法；第二重挑战是，把一知半解的新理念和“半新不旧”的“... [发表时间：2023/2/17 10:36:48]
27240.有意思的班本课程——水培麻豌豆

[摘要]：有意思的班本课程前几天，我发了学校黄老师的小葱课程，后台就有粉丝问：好有意思，怎么才能关注黄老师呢？所以，今天再把黄老师最新的“水培麻豌豆”项目分享出来，记录生长的小美好。别出心“菜”，硕果累累——有意思的班本实践课程野蛮生长，永不彷徨01#教育随笔4️⃣⭐野蛮生长，永不彷徨。✨冬日里的殷殷期盼，化作春日里的希望。水培麻豌豆项目今日正式启动！麻豌豆们正在泡澡，期待明天能看到麻豌豆们喝得饱饱的！期望... [发表时间：2023/2/17 10:20:54]
27237.方法▏吴丹英：学生评价，从“五花争章”到“闯关游戏”

[摘要]：以下文章来源于21度班主任，作者吴丹英《基于“向上”核心理念建构五花争章体系的实践研究》是我们学校的德育课题，学校组织并开展了“向善花、向慧花、向健花、向美花、向新花”的争章行动，全面培养身心健、习惯好、会学习、有担当的“向上花儿少年”。形象目标品格向上花儿少年向善爱心娃期待每个孩子品德好，有自信，勇担当、较乐观。向慧静心娃从学习品格角度期待学习好，能思考，乐向上。向健恒心娃从健康身心角度达... [发表时间：2023/2/17 10:24:18]
27236.9张创意清单，建构班级育人新生态（清单分享）

[摘要]：前两天，收到了星教师杂志12月刊，本期的主题是：教师清单革命。我有撰写一篇班干部培养的清单文章，分享其中主要的五个板块核心内容。文章根据自己的实践记叙，其中清单为自己原创，有需要的老师可以查看文末获取。班级教育中，班干部的培养是一个系统且复杂的过程，更是班主任育人智慧的集中体现。我从班干部选拔—任用—总结的完整周期出发，借力班干部培养清单，挖掘班级教育背后的生长逻辑，打造清晰的班级育人实践样态。我... [发表时间：2023/2/17 10:26:35]

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