中小学教研_万维书刊

26883.现代语文从没少过跨学科（从无意识走向有意识）

[摘要]：新课程标准有了跨学科学习任务群，要专门以跨学科学习任务群之主题建构一个独立的单元了。因为教材还没有出来，现在的研究者所进行的跨学科学习任务群的研究，都是设想，谁也无法说自己的研究就是或接近跨学科学科任务群教材。研究必须进行下去，不能停止。其实，现代语文从来都没离开过跨学科，即使汉语拼音的学习，要教学生准确发言，没有跨学科，恐怕也教不多好。即使独立识字单元同样少不了跨学科，比如一下识字单元《动物儿歌... [发表时间：2023/3/2 10:17:25]
26890.把开展读书活动作为一件大事来抓！为学生营造阅读氛围，这几件事要做好！

[摘要]：2023年全国教育工作会议指出“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。让学生养成读书的习惯，需要学校和家长的共同努力，新学期开始了，一起为孩子营造良好的读书氛围吧～人才培养模式的转型，带来了教育观念的革命。那种为了一纸分数而进行的反复考练、反复刷题的教育方式，已经不能适应社会的需要。如何打开学生视野，拓展其知识面，培养创新思维和创造能力，如何从过度关注“分”走向关注“... [发表时间：2023/3/2 10:07:15]
26882.《月是故乡明》新教所得

[摘要]：我是第一次教《月是故乡明》，这是略读课文，由于我一直排斥“略读课文”，也不知道略读课文到底有什么价值，更不知道一篇文章到底以什么标准来确定是精读课文还是略读课文。像五年级下册第一单元季羡林的《月是故乡明》怎么都觉得该是精读课文，因为我教了三节课，也没有达到通透。那季羡林这篇文章值得教三课时吗？以一课时略读课文思维来教的老师自然明白。上此课之前，我看过一位名师的一课时公开课。细读之后，自然也谈不上任... [发表时间：2023/3/2 10:17:53]
26887.二下第三单元大单元教学设计

[摘要]：以下文章来源于我在小学教语文，作者李竹平设计/北京亦庄实验小学二年级语文团队（孙静、来晓梅、李竹平、王一雪、郭雅楠、唐春红、马澜兮、贺润黎、魏华）本单元属于“语言文字积累与梳理”学习任务群。梳理整个单元编排的内容，结合课程标准对第一学段“识字与写字”“阅读与鉴赏”等学习实践领域的目标要求，本单元重点读写训练目标大致可以表述如下：学生将知道（K）：1.形声字的形旁表义，声旁表音。2.不同偏旁可能指向... [发表时间：2023/3/2 10:13:40]
26889.语文教师作文批改常用评语集锦

[摘要]：01作文开头1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要。3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者。7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖，激起读... [发表时间：2023/3/2 10:07:47]
26881.绝大多数学生主动查字典的习惯没养成

[摘要]：《月是故乡明》是季羡林的作品，他是语言大师，他是国学大师，虽然他生前专门撰文“辞去三个大师符号”，但阅读他的文集，作出真正的大师之判断，那也是绝大多数的结论。读大师的作品，你会发现很多字词句读不懂。课堂上，我告诉学生，把五年级所学的课文与一二三四年级的课文比，难道不会发现五年级的大多数的课文比前面四个年级难吗？五六年级课文、初中与小学课文、高中与初中课文，比一比，肯定是越来越难。面对越来越难的课文... [发表时间：2023/3/2 10:18:19]
26888.小学生低段写作基本功训练方法，简单实用

[摘要]：01把句子写完整怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：1.我们劳动。(谁，干什么)2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么)3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么)不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的... [发表时间：2023/3/2 10:08:22]
26886.批改作业，怎么做个“快手”？

[摘要]：以下文章来源于丁丁de笔记，作者丁丁老师批改作业，怎么做个“快手”？工作二十五载，能保持批改作业的速度，不容易，也容易。与很多小学相比，我们的校园超级大。每天从办公室到教室，再从教室到办公室，然后到操场，到听课教室……一天下来，步数能上万。因办公室离教室太远，我不忍心让课代表每天抱几摞本子来回跑，费时费力。孩子好不容易等到课间10分钟，一趟作业送完，就快上课了，还是让他们开心玩吧。所以，语文作业本... [发表时间：2023/3/2 10:14:39]
26884.应从哪些方面进行“活动设计”？

[摘要]：未来的语文教材肯定是按照六大学习任务群来编写的，六大学习任务群的教学最最重要的是“确定单元教学任务后，每个任务的活动设计”，这也是无数老师非常头疼的事。其实活动设计没有那么难，反复读课程标准，就能找到从哪些方面来设计？一是从“识字与写字”方面来设计。小学1-6年级，不管哪个单元（就是拼音单元也有），都少不了识字或写字。这就是说，可以从识字与写字方面设计活动。简单地说，就是设计识字活动与写字活动。怎... [发表时间：2023/3/2 10:16:55]
26885.四下现代诗单元大单元教学设计|李竹平

[摘要]：以下文章来源于我在小学教语文，作者李竹平整体教学解读1这是一个以现代诗学习为主题内容的文体单元，同时也是一个以现代诗为学习和探究主题的单元，从课程内容上来判断，主要属于“文学阅读与创意表达”和“跨学科学习”两个学习任务群。从一年级开始，教材中就编排了现代诗，如一年级上册的《明天要远足》和一年级下册的《一个接一个》，都是现代诗中的儿童诗。做一下梳理，从一年级到本单元，统编版教材中编排的现代诗大致如下... [发表时间：2023/3/2 10:15:25]

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