中小学教研_万维书刊

26840.《荷花》教学手记

[摘要]：荷花周五上了荷花，记录如下。一、复习导入从一年级到现在，我们学习了不少与荷花、荷叶有关的古诗词，还记得哪些？复习背诵：《江南》《小池》《晓出净慈寺送林子方》等。古代的文人墨客喜欢写荷，它也是现代作家笔下的常客，今天，就让我们一起走进叶圣陶老爷爷笔下的《荷花》板书课题。二、学习字词听老师读课文，再自读课文。出示本课词语，考察预习。出示“花瓣儿”“花骨朵儿”，学习并读好儿化音，问：为什么要这么读？明明... [发表时间：2023/3/2 11:26:11]
26837.（2022年版）语文课程标准解读‖ 朱秀玲：小学语文跨学科学习实践路径

[摘要]：朱秀玲江苏省特级教师，中小学正高级教师，江苏省名师工作室主持人，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，宿迁市科技专家，姑苏教育特聘人才等。现任江苏省苏州工业园区翰林小学语文教师、督学。近年来，主持四项省级重点课题和项目研究。其中，《小学情趣语文教学实践研究》等五个项目，均获江苏省教学成果奖。本文刊载于《小学教学设计》（语文）2023年第3期摘要：突破学科界限，开展跨学科学习，有利于发展学... [发表时间：2023/3/2 11:29:40]
26833.一下《语文园地一》教学设计（两课时）

[摘要]：《语文园地一》教学设计（两课时）丁丁老师【教学目标】1.认识7个生字，学习表示天气的词语，积累和春天有关的四字词语；学习《汉语拼音字母表》，能有顺序地正确认读，能将大小写字母对应起来，熟记《汉语拼音字母表》；通过归类练习，复习前后鼻音an和ang的读音。2.读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国地域广大。3.了解汉字“先外后内再封口”的笔顺规则，在田字格正确书写。4... [发表时间：2023/3/2 11:33:57]
26835.四下习作1：《我的乐园》教学手记

[摘要]：四下习作1：《我的乐园》教学手记本学期的第一篇大作，我教得简单直接，但效果非常好。一、单元整体看“乐园”为什么第一单元习作安排的是“我的乐园”？本单元精读课文与乐园有没有关系？我觉得，篇篇课文里都有乐园。初夏田园是范成大的乐园、暮春新市是杨万里的乐园、小小天窗是孩子们的乐园……正如本次习作所提示的：湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。乐园，就是给我们带来欢乐... [发表时间：2023/3/2 11:31:47]
26836.一次写绘作业的反馈

[摘要]：以下文章来源于依依写字，作者深圳陈婕昨天布置了一次写绘作业，写写画画“我”。为了避免千篇一律的“我叫什么名字今年几岁”之类的内容，为了读到孩子们充满童真的可可爱爱的俏皮话，课堂上，我没有进行细致的指导，而是提了一个发散性的问题：你想向大家介绍什么？有几个孩子分别说了爱好、特长、喜欢做的事，根据课堂表现，我知道还有一部分孩子没有想法，或许都想着回家找爸妈教。我赶紧断了孩子们的念想：“这个作业不可以带... [发表时间：2023/3/2 11:31:10]
26838.《昆虫备忘录》教学手记

[摘要]：昆虫备忘录今天就像一个陀螺，早上上完课，马不停蹄改作业，无休都没时间休息地改作业，下午继续，然后开会，课后服务，继续改，回家后和567一起英语绘本打卡，这会终于停了下来，写一写今天的课。今天是疫情之后第一次室外升旗仪式，虽然冷但很激动，我的孩子们站在主席台上领奖啦~真棒！整体环节记录如下：一、谈话导入谁对蜻蜓、瓢虫、蚂蚱等动物有了解？孩子们说了很多，看起来都蛮喜欢昆虫的，印象深刻的是孟文经介绍的蚂... [发表时间：2023/3/2 11:27:57]
26834.从《祖父的园子》到《呼兰河传》（含原创阅读单）

[摘要]：五年级下册第一单元第2课《祖父的园子》课后有名著“阅读链接”：用心阅读就会发现，阅读链接与课文里的文字有巨大反差，所表达的情感似乎是有冲突的。时光一下子从童年回到眼前。遥远的童年如此自由、快乐、任性，而现在什么也没有了，这一切都不能想象了。欢快的笑声好像还在耳边回响，现实却是死一般的沉寂。再来对比着读一读——《祖父的园子》节选祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头拔下来，让我单拿... [发表时间：2023/3/2 11:32:38]
26831.备课室：一下课文1《吃水不忘挖井人》教学设计（公开课）

[摘要]：《吃水不忘挖井人》教学设计（公开课）丁丁老师【教学目标】1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁，会写“吃、叫、江、没”等7个生字和笔画横折弯。2.正确、流利、有感情地朗读课文；能借助文中的插图，在阅读中提取关键信息，体会乡亲们的情感，初步懂得饮水思源的道理。3.积累运用词句，练习表达。【教学过程】第一课时活动一：读碑识字，走进故事一、出示石碑，读句识字。1.（出示文中石碑插图）今... [发表时间：2023/3/2 11:35:54]
26832.教学手记|习作：我的植物朋友（习作讲评课）

[摘要]：以下文章来源于语墨小语，作者小彭老师习作：我的植物朋友（习作讲评课）【教学目标】用“看到的、闻到的、摸到的、听到的+感受”的方法，按一定的顺序把植物朋友最突出的特点写清楚。【教学流程】板块一回顾要点1.背诵《荷花》2.回顾习作要点:有特点(五感观察法)、有顺序、有感受板块二出示习作，发现问题1问题一:顺序混乱…这桃花真美丽呀，我感叹道，桃花的美丽把小鸟都吸引来了。我看见桃树上有几个桃子，但桃子没有... [发表时间：2023/3/2 11:35:01]
26839.《荷花》课后小练笔 | 不同角度写植物

[摘要]：写植物这是上周末的作业，今天下了班改完，有一些不是特别满意，只选出了几本，虽然数量不多，但还是发出来记录一下啦。这一篇我很喜欢，小朋友从喇叭花的姿态写到了藤，观察细致，叙述有序，顺带还总结升华了一下，值得表扬。小马虽然脾气大，但是文采确实好。从开头到中间再到结尾一气呵成，无论是颜色、姿态、气味及腊梅的气节，无一不精彩。如果非要指出什么问题，也许就是为何这么懒，留了那么多拼音？查字典不好吗？同样是一... [发表时间：2023/3/2 11:26:42]

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