中小学教研_万维书刊

26811.阳光心理，健康成长 ---郑州市第九十中学召开心理健康教育主题班会

[摘要]：阳光心理健康成长为了强化实施德育、心理健康教育融合，2023年2月17日，郑州市第九十中学全校各班召开以“阳光心理，健康成长”的主题班会，对学生进行心理健康教育。班会上，各班班主任、值日班长组织学生学习心理健康教育知识，引导教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。使学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力，学会调节和控制自己的注... [发表时间：2023/3/2 13:51:43]
26812.爱路护路共守平安---郑州市第九十中学开展“爱路护路”主题教育活动

[摘要]：爱路护路共守平安为帮助学生树立“爱路护路”观念，提高铁路交通安全意识，2023年2月17日，郑州市第九十中学利用班会开展“爱路护路”铁路安全主题教育活动。各班班主任通过播放宣传视频、近些年来铁路危行事件展示讲解等途径让全体学生直观地感受到铁路安全的重要性，并向学生讲解了铁路安全知识和《铁路法》等相关法律法规，引导学生提高自我保护意识，爱护铁路从自身做起，做遵纪守法的好少年。此次学习取得了良好的效果... [发表时间：2023/3/2 13:50:58]
26815.新教师站稳讲台的20个细节

[摘要]：每一年、每一学期，河南省郑州陈中实验学校的王红顺老师都会与刚入职的新教师打交道，要么指导备课，要么观课议课，为此，他总结、提炼了新教师站稳讲台的20个细节……1.备课时要把教材语言转化为儿童能听懂的语言，这样才能避免用成人语言或学生听不懂的专业词语授课。2.备课时对课堂上所举例子、例题、练习题最好有一个备份，防止课堂上有突发状况，即兴说出来的不妥当或有错误。3.不可过早或过短候课，提前3分钟到班为... [发表时间：2023/3/2 13:45:19]
26816.成长型教师的4种特质

[摘要]：以下文章来源于光明社教育家，作者张飞你认为呢？作为教师，进德修业应该成为我们毕生的追求。教师可以不追求成功，但必须要追求成长。成功是一种外在的社会标准，一个教师是否成功，往往取决于职称的高低、荣誉的多寡、名气的大小。成长则是一种内在的个人标准，独立的思考能力，强大的专业素养，真挚的教育情怀，阔大的精神境界，你是否拥有这些重要的成长特质，外界无法给你一一标识，唯有你自己的内心最清楚。在当下这个功利、... [发表时间：2023/3/2 13:44:22]
26813.使用基于游戏化应用的设计、开发和评估的虚拟现实技术来发展计算思维

[摘要]：编译：沐文媛东南大学脑与学习科学系研究生导师：柏毅夏小俊作者：FridayJosephAgbo,SolomonSundayOyelere,JarkkoSuhonen&MarkkuTukiainen【摘要】：计算思维（CT）已成为当今的一项基本技能。对于年轻的学生来说，需要CT能力来为他们未来的工作做准备。这种能力可以促进学生对编程知识的理解，这对许多追求计算机科学学位的新手来说是一个挑战。这项研究... [发表时间：2023/3/2 13:47:54]
26817.再次成为「学生」后，这位教师对教育有了新思考

[摘要]：教师说的话真的有用吗？考试失利后学生在想什么？考后如何归因？来源|中国教师报作者|王阳兰四川省成都市树德中学近日，我在驾校学习并准备科目二的考试。这段学习经历竟启发我从另一个角度重新看待教育问题。作为教育工作者，经常提醒自己应当以学生为主体，多从学生角度看问题，但什么是学生角度？什么是真正的换位思考？只有当你走下讲台全身心地做一次学生才有可能体会。Part.1教师说的话真的有用吗？我在驾校学习的过... [发表时间：2023/3/2 13:43:49]
26814.STEM系列探究课程：实现布袋木偶的舞台梦想

[摘要]：STEM系列探究课程本案例获2022年黑河市STEAM教育项目优秀教学案例评选获壹等奖。基于2022年《义务教育科学课程标准》，黑龙江省黑河市逊克县民族小学校项目负责人韩丽萍对“实现布袋木偶的舞台梦想”STEAM教学案例进行了重新建构与设计，形成本教学案例。一、学科核心概念与跨学科概念”学科核心概念12.技术、工程与社会13.工程设计与物化跨学科概念（1）系统与模型舞台是一个系统，包括木偶表演区、... [发表时间：2023/3/2 13:47:17]
26818.李政涛：从 “课例研究”到 “作例研究”——推进教学变革的新路径

[摘要]：作例研究的提出与实施，具有多重意义。作者丨李政涛，华东师范大学基础教育改革与发展研究所其实，作业作为“中介”的重要作用，一直以隐匿的方式存在，如今在新的时代背景下得以彰显，它的功能与力量逐渐放大，足以撬动学与教方式的变革，成为推动当代教学变革的杠杆或支点。为什么是“作例研究”?任何问题的探讨，都是从“价值”或“意义”出发的。在理解和界定“作例研究”的内涵之前，有必要先行展开对“作例研究”价值的探讨... [发表时间：2023/3/2 13:41:21]
26819.教师要有一方「自留地」

[摘要]：教育教学的美好不在于整齐划一，而在于多元和包容。来源|《中国教师报》2023年2月22日3版作者|潜海龙浙江省杭州市钱塘新区义蓬中学集体备课，统一教案模板，统一教学进度，统一布置作业，统一考试并流水阅卷，甚至作业批改都使用统一模式，作文要求“眉批+旁批+总评”缺一不可，一个学期布置学生写几篇作文都是统一规定的，这是时下许多学校教学管理的统一模式。但这怎么感觉有点像“吃大锅饭”呢？面对这样的统一管理... [发表时间：2023/3/2 13:40:01]
26820.朱永新：挖掘课文背后的故事

[摘要]：每个人的生命都是一个故事。朱永新全国政协常委兼副秘书长全民阅读形象代言人当我们翻开语文教材，面对一篇篇文笔优美、意蕴深远的课文，诵读着那一行行闪烁着思想光芒的文字，我们都会遐想：这是谁写的呢？这写作的人有什么故事呢？如果我能认识他，和他交上朋友，该有多好！现在，他们来了，你在课文里认识的梁启超、郭沫若、茅盾、丰子恺、巴金、老舍、冰心、沈从文、汪曾祺、叶圣陶、华罗庚、吴冠中、梁晓声、铁凝、雨果、泰戈... [发表时间：2023/3/2 13:38:17]

首页 <<2679 2680 268126822683 2684 2685 >>尾页共3706页跳页共37051条记录

投稿问答最小化 关闭

中小学教研

26811.阳光心理，健康成长 ---郑州市第九十中学召开心理健康教育主题班会

26812.爱路护路共守平安---郑州市第九十中学开展“爱路护路”主题教育活动

26815.新教师站稳讲台的20个细节

26816.成长型教师的4种特质

26813.使用基于游戏化应用的设计、开发和评估的虚拟现实技术来发展计算思维

26817.再次成为「学生」后，这位教师对教育有了新思考

26814.STEM系列探究课程：实现布袋木偶的舞台梦想

26818.李政涛：从 “课例研究”到 “作例研究”——推进教学变革的新路径

26819.教师要有一方「自留地」

26820.朱永新：挖掘课文背后的故事

热门文章

本站推荐

投稿问答最小化 关闭

中小学教研

热门文章

本站推荐

投稿问答最小化关闭