中小学教研_万维书刊

302.教师有效压制学生上课说话的五大策略

[摘要]：教师不仅是知识的传播者，更是课堂秩序的维护者。面对学生上课说话这一普遍现象，如何有效压制，营造一个积极、有序的学习环境，是每位教师必须面对的挑战。一、及时提醒：细微之处见真章课堂上，学生的分心往往始于一次不经意的交谈。这时，教师的及时提醒显得尤为重要。当发现学生开始交头接耳时，教师不必立即打断授课，而是可以运用微妙的身体语言，如一个眼神示意，或轻轻走到学生身边，以非言语的方式提醒其注意课堂纪律。这... [发表时间：2025/3/31 15:05:10]
310.以苏轼作品为例谈群文阅读教学新途径

[摘要]：所谓群文阅读教学，是指教师在一个单位时间内指导学生以某一议题的学习为任务驱动，通过多文本的比对读议形成一个阅读教学整体，实现问题解决和意义建构的整合式阅读教学。当前群文阅读教学最主要的问题出在文本的选择与教学目标的确定上。除此之外，学生学习主体失位的症结也明显存在。下面，我们就以统编初中语文教材苏轼作品的群文阅读教学为例来探究群文阅读教学的有效路径。一、尊重教材，在单元内部进行群文阅读统编初中语文... [发表时间：2025/3/31 14:02:17]
304.聪明的教师：班级管理中的这些做法不可取

[摘要]：班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别。良好的班级管理能加速了学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。反之，不当的管理方法，会产生截然不同的效果。本期我们来看看班级管理中哪些方法不可取。做法一外松内紧法“外松”会给人一种“人文”的感觉，没有给学生过多的课业负担。但私下里的作业，也就是家庭作业十分繁多。节假日更是了得，为了方便，有时直接让学生抄写整份试卷。... [发表时间：2025/3/31 15:02:25]
301.一个好班级不是“吼”出来的，而是“练”出来的

[摘要]：一个优秀的班级并非仅仅通过教师的严厉或“吼叫”来管理，而是需要通过多方面的“练习”和培养来逐步形成的。1.练教师自己的心态： -优秀的教师首先需要具备平和、积极的心态。面对学生的各种问题和挑战，教师需要保持冷静和耐心，以理解和包容的心态去引导学生。这需要教师不断修炼自己的内心世界，提升自我情绪管理能力，以便在复杂的教学环境中保持稳定的情绪和清晰的思维。 -心态的练习还包括教师对教育事业的热... [发表时间：2025/3/31 15:06:15]
306.中小学考试命题改革：“新考题”新在哪儿？如何倒逼教与学转型？

[摘要]：前不久引发热议的深圳市南山区小学四年级数学试题，释放出基础教育考试命题改革的积极信号。从“考知识”到“考素养”，从“重分数”到“促发展”，这场改革不仅是试题形式的革新，更牵动着教育生态的系统性变革。目前，各地正从理念到实践进行破题和推进，但对于如何把准中小学考试命题改革的逻辑与向度，仍有不小的探讨空间。一“新考题”新在哪儿？“数学最重要的不是考你会不会算，而是考你会不会想。”北京师范大学教授、义务... [发表时间：2025/3/31 14:07:26]
305.教师如何传递积极情绪？用这些方法实现师生间的美好共振

[摘要]：积极的情绪不仅能够帮助教师增强职业幸福感和工作满意度，还能通过积极情绪的传递影响学生，引导学生有效地管理自己的情绪，促进学生的全面发展。教师积极情绪的传递有哪些独特的功能？如何扩大积极情绪，在师生之间实现幸福的传递？一起来看这位老师的分享——情绪是会传递的，即使一个人没有和你面对面交流，你们隔着屏幕，但你发出的语音、信息都在传递着某种情绪。但心理学家发现，好情绪的传染性比坏情绪弱，一个人的坏情绪可... [发表时间：2025/3/31 14:08:18]
307.英语学习一定要会六大简单句

[摘要]：在英语学习的旅程中，我们常常会遇到各种各样复杂的句子，但你知道吗？无论多么复杂的句子，追根溯源，都是由一些基本的简单句构成的。今天，就让我们一起来探索英语中的六大简单句，为英语学习打下坚实的基础。一主谓（SV）这个句型中，谓语动词是不及物动词，后面不需要接宾语。句子的核心是主语发出的动作。例句：Thesunrises.（太阳升起。）在这里，“thesun”是主语，“rises”是不及物动词作谓语，... [发表时间：2025/3/31 14:06:34]
308.英语教师通用评课稿及常用语

[摘要]：评课是教研员和很多教师的必备技能，下面整理了一份公开课的评课用语供大家参考。当然了，英语老师们更应该紧跟时代，从英语学科核心素养的四个方面——语言能力、学习能力、思维品质和文化品格来评课。万能评课用语1这堂课很有意义，听后很受启发。总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。2知识性、思想性、艺术性... [发表时间：2025/3/31 14:05:55]
303.差班如何提高教学成绩

[摘要]：在新的学期里，面对所谓的“差班”，我们面临着诸多挑战，但同时也孕育着巨大的提升空间和机遇。提高差班的教学成绩，不仅需要学生的积极参与，更需要教师、学校以及家长的共同努力。以下是一些具体而实用的策略，旨在帮助差班学生实现学习上的飞跃。一、树立正确的学习态度学习态度是决定学习成效的关键因素之一。差班学生往往存在学习动力不足、自信心不足等问题。因此，首要任务是帮助学生树立正确的学习态度。增强自信心：通过... [发表时间：2025/3/31 15:04:15]
309.用熟悉的知识激活陌生的语言--关于语文知识背景在英语教学中的迁移

[摘要]：在教育领域不断探索与革新的当下，如何优化教学方法、提升学习成效成为众多教育工作者关注的焦点。最近，我一直在思考一个饶有趣味且极具实践意义的问题：在小学英语实际教学中，若能巧妙且有效地将学生在语文课上积累的文化知识加以合理运用，同时紧密结合英语的词汇运用、句型语法等要素，是否能如同神奇的魔法一般，极大地增强学生的学习兴趣，进而更为显著地提升学生的英语学习效果呢？英语学科，越来越强调它的功能性和实用性... [发表时间：2025/3/31 14:03:49]

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