中小学教研
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26951.课题与课堂的共同家园：课┃研究指导
[摘要]：课题与课堂之“课”：寻找中小学教师课题研究的家 李佑俊山东省聊城市东昌府区郑家联校 摘要：无论是本义、过程还是步骤的比较，我们不难发现，课堂与课题之“课"，惊人的相似，有着共同的家园。学会有耐力地研究一个问题，集中目标，深入探究，寻求规律，让每一个学生都能在每一次的精细关注中得到应有的发展。关键词：课题；课堂；研究；家园参考文献引用格式：[1]李佑俊.课题与课堂之“课”:寻找中小学教师课题研究的家... [发表时间：2023/3/1 17:53:32]
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26952.看似别样实则本宗：一位课題组成员的研究叙事┃课题经验
[摘要]：看似别样实则本宗：一位课題组成员的研究叙事 刘永军浙江嵊州市逸夫小学 本文以一个课题组成员的视角，把笔者曾经参与过的一个课题研究的历程，以叙事的方式呈现出来，以求读者能更好地审视和评阅这套看似别样的研究机制，激发更多的讨论和思考。 一、别样的研究始于选题的别样学校规定：除一年级语数（主要任务是抓好新生课堂常规工作）和术科组自愿申报外，语数二至六年级教研组都必须以教研组为单位开展“小课题研究"。各组... [发表时间：2023/3/1 17:52:40]
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26956.这是一篇关于作业设计研究的文献综述优秀范例
[摘要]：我国学生作业设计研究70年:回顾与展望杨伊夏惠贤王晶莹上海师范大学教育学院青岛大学师范学院摘 要：新中国成立以来,我国学生作业研究经历了对苏联相关理论的完全效仿、从局部反思中暴露根本问题、从观念到实践的整体改革三个时期,“作业设计”逐渐成为作业研究的一个重要领域。作业设计在思路、形式、内容等方面的研究取得了一定的突破。目前,研究呈现以下态势:在争论中逐渐找到平衡点;研究问题不断聚焦于教学研究的... [发表时间：2023/3/1 17:48:05]
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26958.专家引领助发展，凝心聚力共成长
[摘要]：专家引领助发展凝心聚力共成长天宁区季焕庆教师发展工作室第六次活动春风浩荡开胜景，扬帆破浪正当时。又到了一年一度论文季，为了进一步提高教师撰写论文的水平，帮助工作室教师更好地撰写论文，促进教师专业队伍的发展。2月26日下午，工作室全体成员共同学习了江苏省特级教师，淮安经开区小学数学教研员，教师发展中心教育科研部负责人王乃涛主任的讲座，两个小时的讲座干货满满。专家指引助力成长 左右滑动可查看更多01面... [发表时间：2023/3/1 17:41:39]
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26954.课题必须要有理论依据？
[摘要]：走出课题研究中理论依据找寻误区李冲锋中国浦东干部学院摘要：课题研究中对理论依据的认识存在一些误区，主要表现为：做研究必须要有理论依据，有理论依据研究就可靠了，研究中的理论依据越多越好，有理论依据研究就有理论性了，理论依据一定要专门写出来等。这与研究规范的硬性规定、教科书的潜在影响、出版物的间接影响、研究者的错误认识与屈意迎合有关。其结果是造成了理论资源的曲解、教育科研的内耗和学术风气的歪曲。要走出... [发表时间：2023/3/1 17:49:23]
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26959.新竹科研 | 春研润芳华 明媚启新程
[摘要]：春研润芳华明媚启新程本次活动由课题主持人屠心文老师主持，天宁区小学音乐李静教师发展工作室，以及来自省“十四五”立项课题《新时代美育视域下农村小学歌唱教学的困境与对策研究》、市“十四五”立项课题《范导式教学视域下小学歌唱教学的策略研究》等课题联盟成员带着对教学的热忱共同参与了此次活动。浸悦美悦行活动伊始，课题主持人屠心文、卞莉月老师分别就各自课题组的阶段成果与期初计划与大家进行了分享交流。两位教师从... [发表时间：2023/3/1 17:39:34]
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26953.基于“寻招”实践的教师小课题研究
[摘要]：基于“寻招”实践的教师小课题研究马东贤浙江省嵊州市逸夫小学副校长教师小课题研究是以实践问题为中心的研究[1]，旨在解决或改进育人与教学实践的具体问题而进行的有目的、有计划、有价值的持续研究。它往往是一种针对实际工作的策略性研究，其本质就是寻找解决问题的策略，也就是“寻招"，寻找“招数”。所以，我们将教师的小课题研究视作为“寻招"的实践，并提出了基于“寻招"实践的小课题研究基本范式。（如图1）一、问... [发表时间：2023/3/1 17:50:26]
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26955.骨干教师是这样做课题的┃课题经验
[摘要]：中小学骨干教师是如何做研究的——关于骨干教师课题研究经历的个案考察 李爱霞 北京教育学院石景山分院[基金项目]北京市2012年度教师培训研究课题“课题研究促进骨干教师持续专业发展的案例研究”的阶段性研究成果之一（课题编号：120802）。[作者简介]李爱霞，教师教育专业硕士研究生，现为北京教育学院石景山分院教科研员，中学二级教师，研究方向为教师专业发展。 [摘要]本研究采用个案研究法，以四位中小学... [发表时间：2023/3/1 17:48:44]
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26957.语文教研│且学且思 教研相长
[摘要]：且学且思教研相长积雪消融人欢笑，花红柳绿迎春朝。2月27日下午，常州市第二实验小学语文青年教师齐聚翰学校区开展学习沙龙活动。观摩优课助成长以“我眼中的‘好’课”为主题，在上周观摩学习江苏省语文评优课优秀课例的基础上，老师们深入思考，剖析教学过程，分享课堂亮点。或是激情澎湃，或是娓娓道来，在交流中碰撞智慧的火花，在潜移默化中学习“新课标”，激发付诸实践的动力，用好统编小学语文教材教语文。唤醒花开的季... [发表时间：2023/3/1 17:43:20]
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26960.数学教研•教师发展 | 课堂把脉育素养 赛练结合共成长
[摘要]：课堂把脉育素养•数学教研 教师发展•赛练结合共成长二实小数学组以师生差异发展为学期工作目标，2023年2月，学科教研组推出了序列化活动。新教师课堂把脉育素养新学期的第二周，数学组成立了由备课组长、学科部长、以及部分校级领导组成的调研小组，调研小组成员两两组合走进每一位新教师的课堂，从学科常规、目标定位、内容设计、活动组织、资源意识、素养培育等方面对新教师进行把脉，同时对于调研组成员自己来说也是一次... [发表时间：2023/3/1 17:38:22]
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