中小学教研_万维书刊

22791.新时代英语教研员专业素养提升路径探析

[摘要]：摘要：伴随新一轮《普通高中英语课程标准》和《义务教育英语课程标准》的发布和实施，伴随着新时期教育数字化转型的推进，学校的课程建设，教师的课堂教学，学生的学习方式都发生了变化，对英语教研员的专业素养和工作实践都提出了新要求。英语教研员的角色从桥梁和纽带，拓宽为指导型、支持性、服务性的角色。为应对新时代、新课程对英语教研员的新要求，笔者在深入研究的基础上提炼出英语教研员应具备的六大专业素养，以及提升专... [发表时间：2023/4/12 15:02:43]
22792.如何设计学生喜欢、效果显著的英语课后拓展活动？

[摘要]：本文围绕如何开展英语课后拓展活动的问题，对课后拓展活动的内容和形式进行了设计，具体描述了更有效地运用合作教学开展课后拓展活动的过程和反思。一设计思路课标指出，课程设计要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过... [发表时间：2023/4/12 15:01:53]
22793.名家谈 | 王蔷、蒋京丽：以核心素养为导向构建与英语新课标相适应的新型学业评价

[摘要]：以下文章来源于中国考试，作者王蔷蒋京丽原文刊载于《中国考试》2023年第1期第67—73页。作　者王蔷，北京师范大学外国语言文学学院教授。蒋京丽，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心，高级教师。摘要《义务教育英语课程标准（2022年版）》绘制了新时代中小学英语课程的全景育人蓝图，明确了课程目标、课程内容和学业评价的内涵及其相互之间的关系。课程标准中提出“教-学-评”一体化设计的评价理念，为破解考... [发表时间：2023/4/12 15:01:09]
22794.如何基于主题意义，开展有趣、有深度的英语阅读教学？

[摘要]：随着新课改的有序推进，核心素养得到了广泛关注，英语教学实践方式也在不断调整、创新中。阅读教学作为英语教学中的重要组成部分之一，其课堂教学方式的改革也势在必行。然而，受传统教学观念影响，部分教师认为小学生词汇量少、知识面窄、语法欠缺，阅读教学不宜开展过深，甚至对于PEP教材中的Readandwrite板块采用“讲解式”的填鸭教学模式，使阅读教学仅停留在表层，这与英语学科核心素养的教学理念相违背。基于... [发表时间：2023/4/12 15:00:26]
22795.特级教师李俊和：我的英语课堂教学技术集锦

[摘要]：明师俱乐部导入→阅读→写作→语法→词汇→听力→作业→设计与组织……这些课堂活动的基本环节的重要阐述与心得，李俊和老师倾囊相授，娓娓道来——一导入导入是一节课的序幕。序幕若能让学生好奇或思考，正剧基本就会成功。一节课的第一句话或第一个活动意义非凡。成功的导入可以吸引学生的注意力，让学生迅速入课。可以激发他们的兴趣，引起他们的思考，形成师生的共鸣。好的导入的特点是结合本课教学重点，贴近学生实际，具有启... [发表时间：2023/4/12 14:59:55]
22796.创造真实情境的任务式设计

[摘要]：一指导思想和理论依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。新课标倡导加强单元教学的整体性。推动实施单元整体教学，教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及... [发表时间：2023/4/12 14:58:35]
22797.一线英语教师说课万能模板（分环节版），超实用

[摘要]：说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课的环节通常有：说教学材料、说教学目标、说重难点等、说学生、说教法、说学法、说工具、说教学程序、说板书等。教师可根据需要自由组合以上环节，但一般都包含：说教学目标、说重难点、说教法和说教学程序等。下面... [发表时间：2023/4/12 14:57:41]
22798.北京特级教师怎么进行初中英语单元整体教学设计？

[摘要]：为了落实“双减”文件精神，真正地做到在“课堂提质、减少作业”，笔者在教学中采取了“主题大单元”备课模式，整合教材相关的内容。以落实“英语学习活动观”，开展英语教学模式的研究。英语学习活动观指的是学生能在主题意义的引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，基于已有的知识，依托不同类型的语篇，在分析和解决问题的过程中，促使自身在语言知识学习、语言技... [发表时间：2023/4/12 14:56:52]
22799.一文揭秘：如何在半小时内，做完中考英语5篇阅读理解？

[摘要]：“得阅读者得天下”。阅读理解是英语考试中最重要的题型，也是中考英语试卷的重头戏。阅读理解占用时间长，分值大，失分多。中考英语普遍120满分，阅读理解占30~40分，占据了中考的半壁江山，所谓“成也阅读，败也阅读”。这就要求我们对阅读理解要引起足够的重视！如何能够在35分钟内读完长达1500词左右的五篇文章，并且能够正确回答所有的问题，从而得到满意的分数是一个关键却也较难的问题。要想解决这个问题就必... [发表时间：2023/4/12 14:55:55]
22800.想提升学生的英文口语水平，从布置花样“视音”作业开始！

[摘要]：作业是课堂教学的延伸，是小学英语教学中不可缺失的重要环节。新课标基本理念提出，英语教学应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体，尊重个体差异、采用活动方法，促进学生发展等基本理念。当前的小学英语作业布置仍停留在传统形式阶段，不能体现新课程标准的要求。传统形式的小学英语作业以书面练习为主，缺少对口语能力的培养。而传统作业中的口语作业布置也多为统一性的跟读、朗读，缺乏个体差异，缺少趣味性，无法使学生... [发表时间：2023/4/12 14:54:56]

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