中小学教研_万维书刊

22021.期中不慌|慢慢上新课，适时回头看，一起读好书

[摘要]：转眼四月中。这个学期虽然长，但老师们好像无暇慢慢看风景，进度飞快，全都提前完成了前四个单元教学。完成之后干什么呢？继续上新课呗。不过，新课不必赶着上，悠哉一点，学得轻松也扎实。期中临近，我的策略是：慢慢上新课、适时回头看、一起读好书。几方面兼顾起来，教学的性价比和学习感受俱佳。慢慢上新课，就是要和学生一起沉浸在课堂里，阅读与鉴赏，表达与交流。比如，我们正在学习巴金的《海上日出》，学生很喜欢品读日出... [发表时间：2023/4/21 8:56:36]
22022.一年级下册，考试不读题了

[摘要]：以下文章来源于依依写字，作者深圳陈婕第四单元测试，我没有读题，试卷发下去就让孩子们自己做了。其实原本是到了一年级下学期就不读题了的，但是之前一直不放心，前面三个单元都是一题一题带着做的。一直到了第四单元，我才下定决心，放手让孩子们试试。没想到，班级整体情况跟前面三个单元差不多，没有出现预料中的大量漏题的情况，考试时间还由以前的两节课缩短到了60分钟。事实证明，读题与不读题区别不大。懂的自然都懂，不... [发表时间：2023/4/21 8:55:56]
22023.教师培养坚持精神的3个着力点

[摘要]：练功、研究、写作三招并行。来源|中国教师报作者|缪徐江苏省苏州高新区实验初级中学教育集团教师培训中心主任、特级教师、正高级教师担任江苏省苏州高新区第一轮初中化学名师工作室领衔人期间，我要求每位成员每月写一篇随笔上传到工作室网页，题材不限，字数不限，只要达到“内容健康，语言通顺，无错别字”的要求就算合格作品。为了体现带头作用，我也给自己定了写作目标：每月要在市级以上报纸副刊发表一篇随笔。第一年，8位... [发表时间：2023/4/21 8:53:30]
22024.厉害的老师，公开课会用这些过渡语

[摘要]：引导学生发言过渡语1.我从你闪亮的眼中看出，你有和其他同学不一样的看法，勇敢地站起来，说说你的想法。2.对于刚才的问题大家有什么想法？我看这位同学神色很犹豫，你要不要勇敢一点，来试试呢？请大家给他一点掌声！3.刚才大家听得那么专注，一定有不少自己的感悟吧？有没有哪位同学愿意分享一下自己的感受？4.学习要善于观察，你从这个段落（这道题中）观察出了哪些信息？5.这个问题提得很有意思，大家能不能围绕他的... [发表时间：2023/4/21 8:52:29]
22025.让学生爱上读书？这位班主任至少用了5种方法

[摘要]：给学生一片精神栖息地。来源|中国教师报作者|曹梦晶广东省深圳市龙岗区科技城外国语学校海德格尔曾说，“人的本质是一首诗，人是应该诗意地栖居在大地上的”。教室虽是一方小小的天地，但也是我们几十个师生共同生活的家园，我希望能给学生提供一片精神的栖息地。现在的学生眼界、见识不断拓宽，加上手机、网络、游戏等外在因素的影响，如何让学生捧起书静静地读成了一件难事。初中学生年纪尚小，自觉性较弱，但还保留着对世界的... [发表时间：2023/4/21 8:51:51]
22026.教师必备的8项课堂教学技能

[摘要]：怎样吸引学生，怎样启发学生，怎样提问学生，怎样管理学生，怎样导入，怎样探究，怎样巩固，怎样结束？有人说，教学既是科学也是艺术，因为课堂教学既要依赖于科学理论的指导，也要讲究与人沟通的艺术。优质的课堂教学都有哪些技能？一名教师，尤其是新教师，怎样吸引学生，怎样启发学生，怎样提问学生，怎样管理学生，怎样导入，怎样探究，怎样巩固，怎样结束，都是非常基本的常用的课堂教学技能。1怎样吸引学生？教与学是师生心... [发表时间：2023/4/21 8:51:07]
22027.优秀班主任的管理“四件套”：约之以规、动之以情、晓之以理、导之以行

[摘要]：约之以规、动之以情、晓之以理、导之以行班级管理主要是做人的工作，而人是千差万别的，因此这项工作极其复杂，极为艰辛，也极其有趣。这几乎是所有班主任的共同体会。有位优秀班主任这样说过：“要真正理解教书育人的意义和深刻体验做教师工作的乐趣，只有通过做班主任工作才能获得”。一些优秀班主任经过几十年的实践、探索，总结出一整套做人的工作方法，而将约之以规、动之以情、晓之以理、导之以行有机结合的方法，就是其... [发表时间：2023/4/21 8:50:27]
22028.观察了5000多名学生的学习历程后，她说：看见学生，教学才真正开始

[摘要]：对教师来说，理解新的教育理念与改变教育行动之间需要复杂的转化工作，需要搭建脚手架，而与教育理念相适应的行动策略、工具方法的研发则需要研究者和一线教师共同探索。来源|《中国教师报》2023年4月12日6版作者|本报记者褚清源————————————陈静静上海师范大学教育学院副教授、日本东京大学访问学者。出版有《学习共同体——走向深度学习》《教师花传书》〈翻译〉等书几乎每一次老师的指令发出后，一个男生... [发表时间：2023/4/21 8:49:52]
22029.如何为儿童搭建幼小顺畅过渡的阶梯？专家这样建议！

[摘要]：科学幼小衔接的路径与策略“每天只知道玩，要不要报班？”“总是磨磨蹭蹭的，做什么事都不专心，看你上小学了怎么办！”“幼儿园里老师啥都没有教，简单的加减法都不会，小学会不会跟不上？”焦虑、担忧，几乎是大部分家长在孩子面临幼升小时都会产生的情绪。现实中，通往幼升小的道路上，退园上培训班、家庭加码训练等家长“抢跑”行为也不鲜见。幼小衔接是幼儿园与小学相互呼应的过程，是儿童学习发展的自然过渡和延伸。只是，这... [发表时间：2023/4/21 8:49:14]
22030.成就优质课堂的36个细节

[摘要]：优质的课堂需要和谐融洽的师生关系、平等互助的教学设计、严慈相济的课堂管理。和谐融洽的师生关系成就优质课堂，需要师生之间建立和谐融洽的关系，教师运用独特的人格魅力去影响学生，身教言传，心怀仁爱，走进学生的内心世界，成为他们良师益友。1.做一个真实的人从教学的角度而言，成为“真实的人”是必不可少的。很多优秀的教师都以真实赢得了学生的尊重。2.保持亲和力“亲其师，信其道”。有亲和力才可能赢得学生的尊重和... [发表时间：2023/4/21 8:47:42]

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