中小学教研
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20886.王荣生：“语文学习任务”的含义——语文课程标准文本中的关键词
[摘要]：王荣生：上海师范大学教授“语文学习任务”是新修订的语文课程标准文本中最为重要的关键词。然而，在《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“高中新课标”）颁布实施已有5年的今日，对“语文学习任务”的解读仍然“研究者众说纷纭”，高中语文教学改革和小学语文、初中语文一些先行的教学探索“误用现象严重”，许多正在或将要实施新课程的语文教师茫然不知所措。这势必较严重地影响《义务教育语文课... [发表时间：2023/4/27 16:00:45]
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20887.窦桂梅：听课、评课、写课的专业管理
[摘要]：窦桂梅：语文特级教师，清华大学附属小学校长作为校长，我时常思考，我工作的重点是什么？如果说是抓教学质量，那么实施的策略是什么？工作的“有效性”如何体现？实际上，我不太赞成一味追求课堂“有效性”的提法，因为这种提法本身就暗含着功利主义的思想，似乎只有看得见东西，摸得着成绩的课，才是有效的课堂教学。教学是“慢”的艺术，给学生一粒粒种子，然后把它交给岁月，总会看到万涓成水、幼苗成林。将这样的思路类推进学... [发表时间：2023/4/27 16:00:09]
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20889.宁鸿彬：语文教师需要具备的五个教学技能
[摘要]：宁鸿彬：著名语文教育家语文教学技能五则宁鸿彬语文教学技能，是语文教师教学水平的体现，是提高语文教学质量的必备条件，是语文教师合格与否的一项重要标志。因此，对语文教学技能，绝不能轻视。下面是笔者在语文教学实践中，摸索总结出来的一些教学技能：一、一语道破课文中有些语句、段落，或其内容生疏，或其语言专业，致使学生理解起来颇感困难，就是教师讲解起来，也需多费一些口舌。《中国石拱桥》一文中有这样一段话，说赵... [发表时间：2023/4/27 15:59:10]
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20888.郑桂华：从两个句子理解《荷塘月色》的两处关键
[摘要]：郑桂华：上海师范大学中文系教授，教育部基础教育课程教材专家委员会委员《荷塘月色》虽然是一篇经典课文，但教学中对文章主旨、意蕴的把握常失之笼统，笔者认为教师可抓住文中两处微妙的表达，帮助学生理解作者情绪的变化轨迹，从而细致、准确地理解作品内涵。第一处是第二节的最后一句话：今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。这一句之前的文字所介绍的，是作者对从家到荷塘这一段小路的平时印象。从生活常识来看，这条小路毕竟属... [发表时间：2023/4/27 15:59:39]
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20885.程红兵：这三个关键问题不解决，怎么能上出好课呢？
[摘要]：课堂的掌控，和教师的知识储备有很大的关系。教师的知识面确实有限，但是上这堂课我就应该充分做好这堂课的相关知识储备，否则你不要提这个问题。我们再看看课的开头，今天有不少老师学了很多名家做派，喜欢绕来绕去，不是开门见山。这样一种课堂开头是在我们课堂教学当中所反对的。什么叫作把课堂还给学生，什么时候该还，什么时候不该还，什么时候用什么方式还，它是有讲究的，不是简单的一句话就能解决的。知识储备不足，怎么能... [发表时间：2023/4/27 16:01:18]
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20890.孙双金：让语文课充满勃勃生气
[摘要]：孙双金，1962年生，语文特级教师、中学高级教师，曾荣获全国师德先进个人、全国首届十大明星校长称号。我最近听了相当多的语文课，有省级观摩课，有市级比赛课，有校级公开课……总的印象是当前语文课上多了三种“气”，少了三种“气”。一多“死气”：课上死气沉沉，气氛沉闷，教师教得紧张急躁，学生学得沉闷枯燥。二多“呆气”：学生原本闪闪发亮的眼睛暗然失色，脸上充满迷惑不解的神色。三多“暮气”：十来岁的少年儿童，... [发表时间：2023/4/27 15:58:31]
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20883.余党绪：整本书阅读教学中的母题、议题、问题——思辨需要方向、框架与抓手
[摘要]：整本书阅读教学中的母题、议题、问题——思辨需要方向、框架与抓手上海师范大学附属中学 余党绪一合理思考离不开视域与视角的限定关于整本书阅读，我一直着意于它的课程属性，以区别于泛意上的课外阅读。课外阅读强调的是学生的个人兴趣，而阅读也多停留在感受层面，未见得能够自觉地上升到理性的认知高度。在杜威看来，仅有兴趣的满足和一般性的感受，而未经历理性的推断与反思，就很难说建立了自己的阅读“经验”，这样的阅读... [发表时间：2023/4/27 16:02:22]
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20882.孙绍振：议论文为主导的历史走向和严峻的挑战
[摘要]：dFragment--一、从抒情性到议论性的新走向纵览2022年高考语文全国卷和全国新高考卷，还有其他省市自主命题的作文题，深深感到中国高考作文命题历史性的新特点，内容是传统文化的现代化，形式则是议论文成为主流。这显示从世纪之交开始的命题改革在原则上进入了一个新的阶段。最初是从强制性主题性命题向开放性、自主性突破，考查学生自立主题的能力，最著名的就是“假如记忆可以移植”，以其开放自由立意引起极大的... [发表时间：2023/4/27 16:02:53]
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20881.张祖庆：“磨课”四部曲——听课、追课、晒课、裸课
[摘要]：“不完美”，才会激励你花更多的时间，“用一辈子去备课”。朱光潜先生在《无言之美》一书中谈到：“作文有如写字。在初学时……字常是歪的，笔锋常是笨拙扭曲的，这可以说是‘疵境’……如果他略有天资，用力勤，多看碑帖的笔迹……手腕运用灵活了，就可以写出无大毛病的，看得过去的字。这可以说是‘稳境’……如果再想进一步，就须再加揣摩……荟萃各家各体的长处，造成自家所特有的风格，写成的字可以称得艺术作品，或奇或正，... [发表时间：2023/4/27 16:03:41]
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20884.支玉恒：关于语文教学，我有12条教学主张
[摘要]：支玉恒：特级教师，著名小学语文教育家01语文课究竟是干什么的其他学科都是学习语言的内容，只有语文学科是学习语言的形式——即学习语言本身。因此，语文教材不是语文的知识体系，而是承载着语言的一篇篇选文。每一篇选文只是学习语文的一个例子。学生要通过这一个个例子来学习和运用祖国的语言文字（所以要用教材教，而不是教教材）。学好了语言文字，理解了文本内容，学会了文本的表达形式，形成了良好的语文能力，情感、态度... [发表时间：2023/4/27 16:01:46]
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