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[摘要]:作者|俞国平,特级教师、浙江省乐清市育英寄宿学校校长《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,要增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革。“语文实践”这一词在新版课标中高频出现,达21次。如何理解“语文实践”?联系此次义务教育课程标准修订原则第三条“坚持创新导向”来审视,要“强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养”。显然,语文实践是学习方式变革、核心素养落地的出发... [发表时间:2023/4/27 16:19:23]
[摘要]:Part.1认识新课标的理念·时代新要求新课标体现了习近平新时代中国特色社会主义思想对语文教育的新要求,代表党和国家对语文教育的“刚性需求”。一是顶层设计。教育具有两重性,一方面要遵循教育科学规律,按照科学规律办事;另一方面又有政治属性,不是纯学术问题,必须服务于国家战略,服务于中华民族伟大复兴,解决好“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”的问题,贯彻落实习近平总书记提出的“九个坚持”和“六个... [发表时间:2023/4/27 16:14:06]
[摘要]:作者简介王汝弼(1910—1982),原名王绍通,又名闻夫,河北蓟县人,著名古典文学研究专家。毕业于北京师范大学国文系,师从高步瀛、钱玄同、黎锦熙诸位先生。曾任教于国立西北师范学院国文系,抗战胜利后随校返回北京,任北京师范大学国文系教授兼古典文学研究室主任,专于元代以前文学的研究。著有《乐府散论》《玉溪生诗醇》等,选注《白居易选集》,今有《中国现代学术经典:王汝弼卷》存世。中学里怎样教古典文学作品... [发表时间:2023/4/27 16:13:36]
[摘要]:张志公(1918-1997),河北南皮人,著名语言学家、语文教育家。1945年毕业于金陵大学外语系。毕生致力于汉语语法学、汉语修辞学以及语文教育的研究与实践。著有《传统语文教育初探》《漫谈语文教学》《读写门径》《语法学习讲话》《汉语语法常识》《修辞概要》等,著作辑为《张志公文集》。重视提高学生写作能力的问题文| 张志公怎样提高学生的写作能力,是目前社会各方面普遍关心的一个问题。中学毕业的学生连一封... [发表时间:2023/4/27 16:14:57]
[摘要]:王富仁(1941-2017),山东高唐人,著名学者,生前系北京师范大学文学院教授、汕头大学文学院终身教授。主要研究方向为鲁迅研究、中国文化研究、中国现当代文化研究、中国左翼文学与文化研究等。著有《鲁迅前期小说与俄罗斯文学》《中国反封建思想革命的一面镜子——〈呐喊〉〈彷徨〉综论》《先驱者的形象》《文化与文艺》《灵魂的挣扎》《历史的沉思》《王富仁自选集》《王富仁序跋集》等。自然·社会·教育·人——鲁迅... [发表时间:2023/4/27 16:16:37]
[摘要]:王焕勋(1907—1994),河北定兴人,教育家。幼入私塾,熟读四书五经,毕业于北京大学教育系,毕生从事教育理论研究和教学工作。先后任教于华北多所中学及华北联合大学,曾任冀察行署教育厅督学、中宣部教育研究室研究员。新中国成立后,任中国人民大学教授兼教育学教研室主任,1955年院系调整,任北京师范大学教授兼教育学教研室主任。著有《教育学讲稿》《新中国的道德教育》等,主编《马克思主义教育思想研究》《实... [发表时间:2023/4/27 16:17:35]
[摘要]:白金声,哈尔滨市双城区教师进修学校教研员,著名小学语文特级教师,曾获曾宪梓教育基金奖,享受国务院政府特殊津贴。著有《实用语文教学法》《小学语文教学心理学》《语文德育渗透艺术》《小学语文课堂教学艺术》《怎样当老师怎样教语文》《中国语文教育五千年》等。我的小学作文教育观文|白金声我国著名作家刘绍棠为《小学生作文报》题词,语重心长地指出:“文章乃经国大事,也要从娃娃抓起。”千古文章蕴含着民族自强不息的奋... [发表时间:2023/4/27 16:18:37]
[摘要]:作者|黄厚江,江苏省语文特级教师,江苏省中语会副理事长阅读课的困惑学生们是喜欢听故事的,却觉得语文课上的小说讲解无聊乏味。老师们认认真真备课,可付出的心血得不到学生的认可与喜爱,问题又出在哪里呢?其实,目前的小说教学存在一些比较突出的问题。阅读课应该是千姿百态的,可我们见到的阅读课常常是千人一面。这是阅读课让学生乏味、老师没劲的一个重要原因。一、教学的模式化,或者叫套路化不少老师教小说,不管什么样... [发表时间:2023/4/27 16:18:05]
[摘要]:作者简介孙伏园(1894—1966),原名福源,字养泉,笔名伏庐、柏生、桐柏、松年等。浙江绍兴人,现代散文作家、著名编辑,文学研究会发起人之一。历任北京《晨报》副刊、《京报》副刊、武汉《中央日报》编辑,北京大学、中山大学、四川大学教授。著有《伏园游记》《鲁迅先生二三事》等。中学的文言教育:兼评《开明文言读本》文|孙伏园“中学应该不应该教文言?”或“中学的文言应该如何教法?”这些问题都是当前教育家们... [发表时间:2023/4/27 16:15:41]
[摘要]:王本华,人民教育出版社编审,中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长。自20世纪90年代起长期从事初高中语文教材、民族汉语教材、对外汉语教材的开发与编写工作。担任统编初中语文教材执行主编,统编高中语文教材分册主编,新疆地区专用初、高中语文教材主编等。出版专著《现代汉语实用修辞》、《现代汉语新编》(合著)、《中学生言语技能训练》(合著)、《中学语文教材建设史》(合著)等。统编初中语文教材的阅读教学理... [发表时间:2023/4/27 16:12:57]
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