中小学教研
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12901.【教师职称】职称评审哪一个环节最难？
[摘要]：一、年限问题年限是必须要先满足的。专业技术年限，一直都是要害，因为职称申报无论是初级，中级还是高级都是受专业工作年限的限制，但是往往很多人才上报职称准备材料的时候，压根儿就没有注意这些门槛性的条件自己到底符不符合，从而导致自己连初审都没有通过，有的侥幸初审通过，最后看终审公示名单还是未通过，还白交了报名费，何必呢~具体年限如何算，不懂的可以随时咨询小刊~二、论文问题你发表的期刊是符合职称申报要求的... [发表时间：2023/7/28 15:13:49]
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12902.【课题研究】教育科研专家告诉你如何写好课题申报书
[摘要]：教育科研专家告诉你如何写好课题申报书2017年1月11日下午，北京教育学院科研处举办2017年课题申报培训专题讲座。特邀原北京市教育科学规划办主任、北京教育科学研究院院长助理、《教育科学研究》杂志社社长耿申研究员以全国和北京市规划课题为例，就如何撰写课题申报书进行了专业详实、深入浅出、有理有据的解析，并对参会老师提出的问题逐一进行了解答。以下以问答的方式对讲座所涉及的核心问题进行梳理。1.不同类别... [发表时间：2023/7/28 15:12:06]
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12903.【课题研究】新手教程┃逐条详解课题开题报告的写法
[摘要]：新手教程┃逐条详解课题开题报告的写法“凡事预则立，不预则废”。对于课题研究，开题报告（计划或方案）如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使教师有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。但由于许多教师过去从未做过课题研究，要申报课题、撰写课题开题报告不知从何人手。下面笔者就撰写开题报告的格式和怎样撰写介绍其具体做法。... [发表时间：2023/7/28 15:09:27]
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12904.【课题研究】150项最新教育类立项课题选题供参考
[摘要]：这些课题均为已经获得2022年立项的最新选题，包括幼儿园、中小学等各个学科的选题，大部分选题都比较新颖，切入点小，容易操作，非常具有参考借鉴意义，老师们可结合自身教育教学实际，参考这些课题选题来确定自己的课题选题。1.师范学校集团化办特色园推动区域优质学前教育均衡发展的研究2.生成性学习理论在高中英语阅读教学中应用的行动研究3.渗透中国文化的初中英语教学实践研究4.深度学习视域下的初中生学科思维养... [发表时间：2023/7/28 10:18:59]
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12905.暑假研修促成长，策马扬鞭正当时——扶沟县实验小学2023年暑期教师研修培训活动
[摘要]：骄阳似火，蝉鸣燥热，再炎热的天气也阻挡不了老师们学习的热情。7月17日至18日，扶沟县实验小学部分教师参与了扶沟县小学数学教师义务教育课程方案和课程标准培训。7月17日上午，在暑期教师培训开班仪式上，杨柏松校长做了精彩致辞，阐述了此次培训的目的与意义，并对全体教师提出了三个要求：一、把握机会，明确学习目标。二、认真学习，严守培训纪律。三、学以致用，理论联系实际。班主任呼宝珍老师也作了重要讲话，强调... [发表时间：2023/7/26 18:05:46]
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12906.张心科 | 关于汉字“四会”的学习札记
[摘要]：笔者在《汉字“四会”的百年历程及其利弊探析》中根据张志公先生的说法，将汉字学习归纳为“会认、会讲、会写、会用”，即“四会”。“会认”就是见到字形就能念出字音，有时要求领会字义。“会讲”即能对字形、字音、字义作出口头解释，其中字形涉及结构、部首等，字音涉及声韵、音调等，字义涉及基本义、引申义等。“会写”即书写端正，笔画正确。“会用”即运用文字进行组词、造句、作文等。“四会”分别指向识字、阅读、写字、... [发表时间：2023/7/26 18:04:19]
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12907.【新课标访谈】位惠女 | 为什么要在小学增加“尺规作图”内容——马云鹏教授、吴正宪老师访谈录
[摘要]：新课标在小学阶段增加了尺规作图的内容，这引起了广大小学数学教育工作者的关注与思考。为什么在小学阶段要增加尺规作图的内容？有什么样的教育价值和意义？如何在教学中落实好尺规作图的具体要求呢？带着这些疑问，我专访了马云鹏教授、吴正宪老师。一、尺规作图的价值和意义是什么？访谈者：对于新增加的尺规作图内容，不少教师产生了疑问：尺规作图原来都是在中学学习的，为什么新课标在小学阶段增加了这个内容呢？请两位老师解... [发表时间：2023/7/26 18:03:29]
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12908.【教育随笔】熊彩侠 | 教师课堂接话要讲究教学艺术——以《搭船的鸟》观摩课为例
[摘要]：课堂是师生对话的场所，具有生成性和复杂性。作为教学引导者的教师，面对学生的不确定性问答，需要巧妙接话，富有艺术性地引导学生通过对话向文本的更深处漫溯。教师恰到好处的接话，能激发学生的兴趣，营造和谐的课堂氛围，发展学生的思维能力。那么，教师该如何接话才能实现其应有的价值呢？笔者以观摩的公开课《搭船的鸟》为例，谈谈自己的粗浅看法。一、接话要准确学生坐定后，师生开始了课前谈话，教师说道：“初次见面，咱们... [发表时间：2023/7/26 18:01:01]
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12909.新课标实施新进展②｜吴欣歆：落实“学习任务群”理念的路径与建议
[摘要]：导语：2022版义务教育语文课程标准提出“学习任务群”概念，旨在通过语文课程内容的重构推动教与学的变革，那对于一线教师在学习任务群教学中应如何把握？怎样理解“学习任务群”基本概念？又怎样将课程内容转化为教学内容？本期，由北京师范大学文学院研究员吴欣歆教授为读者分享。作者简介义务教育语文课程标准修订组核心成员，北京师范大学文学院研究员《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022版课标... [发表时间：2023/7/26 18:00:14]
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12910.暑期培训促提升 蓄力前行共成长——2023年鄢陵县小学数学教师培训纪实
[摘要]：暑期培训促提升蓄力前行共成长——2023年鄢陵县小学数学教师培训纪实学习无止境，成长无假期。为全面提升教师的综合素养，提高教师对新课程标准的理解和运用，提高教师课堂驾驭能力，7月22日-24日，县教体局在花都庄园举办了2023年鄢陵县小学数学教师暑期培训，我校全体数学教师参加了此次培训。7月22日上午，高级讲师、河南省优秀教师、河南省名师、襄城县教研室党支部书记崔颂雷给我们带来了《涵养大情怀，志做... [发表时间：2023/7/26 17:58:02]
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