中小学教研
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12891.粤桂名师聚绿城 学思践悟研高考
[摘要]：粤桂名师聚绿城学思践悟研高考——记广州市高三教研团队参加2023年广西壮族自治区统编版教材思想政治骨干教师培训会2023年7月11日至13日，由广西壮族自治区教育厅主办、广西教育研究院承办、人民教育出版社及广西出版传媒集团教材有限公司协办的2023年普通高中新教材使用自治区级培训（统编版思想政治专场）在南宁市举行。广州市教育研究院正高级教师、广州市中学政治教学研究会会长张云平教授、广州市教育研究院... [发表时间：2023/7/31 8:33:49]
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12892.How to Learn English
[摘要]：HowtoLearnEnglishImprovingYourSpokenEnglish1.GotoanEnglishclass.AnothergreatwaytoputsomemoreEnglishconversationintoyourweekistogotoanEnglishclass.2.StudyEnglishPhonology.PhonologydealswithEnglishpronu... [发表时间：2023/7/31 8:30:52]
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12893.现在开始上课 | 如何做好课堂教学的设计
[摘要]：课比天大——“转益多师”，永远在学习的路上北京一零一中学 程翔 刚工作时，我思考最多的是“做什么样的教师”。 教师风格各异，但最基本的评价标准只有一条：能把课上好，把学生教育好。有一次，学校检查备课本，我写得简单被教学主任批评，我不服气。老校长知道后找我谈心：“程老师，你信不信，备课越仔细，上课越自信。”我无言以对，因为这是一句大实话。从那以后，我经常用“课比天大”这把尺子量自己。... [发表时间：2023/7/31 8:28:59]
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12894.教师科研课题申报书写作方法
[摘要]：申报书从格式到资料的写作都是有必须的方法、技巧和要求的，掌握好的方法有助于课题申报成功。即：1写作的定位课题拟研究的资料和范围不是写得越多、越大就越好，必须要善于抓住重点并把握拟研究资料的深度以及与自身的条件和潜力的关系等。课题的构成和选取是科研工作中比较艰苦的一个阶段，选取课题就是将自己的主攻方向正确定位，定位正确是课题申报成功的一半。2写作前要调研动笔前的调研工作很重要，能够避免低水平的重复。... [发表时间：2023/7/28 16:35:36]
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12895.省培6期 | 第五讲：《项目式作业设计与高结构任务支架设计》
[摘要]：《项目式作业设计与高结构任务支架设计》第五讲7月20日，我们继续“教学做合一”的学习之旅。上午由平阳县鳌江镇第四中学的吴宇洁老师进行了讲座，主题是《作业内容优化：项目式作业设计策略》。下午则由龙湾区天河二小的项思思老师进行了讲座，主题是《基于优课资源的高结构任务与支架设计》。PART.01项目式作业设计策略项目化学习是一种基于实践和项目的教学方法，也是以学为中心课堂中另人期待的课堂样态。吴宇洁老师... [发表时间：2023/7/28 16:26:37]
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12896.省培6期 | 第六讲：《助学作业单设计与五环教研》
[摘要]：《助学作业单设计与五环教研》第六讲助学作业单设计策略7月21日早上，彭小平老师进行了一场关于《助学作业单设计策略》的讲座。她提出了一些关键策略来指导教师们设计有效的助学作业单。首先，明确学习目标十分重要，学习目标应该具体、可观察、可评价和及时可操作。其次，助学作业单需要与知识单元、情感单元和行动单元密切结合。最后，及时调整和反馈也是至关重要的。教师们应该在学生完成作业后及时评价和反馈，根据学生的需... [发表时间：2023/7/28 16:25:52]
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12897.省培6期 | 第七讲：《指向备课常规优化的教研项目体验（备单、说辩单）》
[摘要]：指向备课常规优化的教研项目体验备单|说辩单第七讲张教授曾说备课时往往会存在教案课件无法共享、没有真正实现从备教到备学的转变、无法满足学生个性化、差异性学习的需求等问题。只有自己参与了，才能真正的明白，三单是先学后教、以学定教、教为学服务理念的物化载体。1备单经过几天的学习，大家都雀雀欲试，毕竟实践才是检验真理的唯一标准。在张教授与工作室成员的带领下，我们进行了分学科、分小组的实践备单活动，老师们全... [发表时间：2023/7/28 16:25:20]
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12898.省培6期 | 第八讲：《“四招”教研流程与操作要略》
[摘要]：“四招”教研流程与操作要略第八讲01说辩单7月23日上午，小学数学组，小学英语与职高组，根据前期小组内讨论的三单内容进行了说辩单分享。02“四招”教研流程与操作要略下午，张作仁教授为学员们作了《“四招”教研流程与操作要略》专题讲座。“四招”教研，是指向教学常规化的教研机制创新。利用寻招表、辩招表、晒招表、创招表，聚焦教学关键事件与教师低控制教学行为分析指向教学新常规建设。张教授通过具体生动的实例，... [发表时间：2023/7/28 16:24:44]
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12899.【课题研究】教学方法、教学模式、教学策略，三者有何联系和区别？
[摘要]：来源：悦教研共同体01三个概念1、教学方法教学方法，是为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的手段。既包括教师教的方法，也包括学生学的方法，是教的方法和学的方法的统一。分为三个层次：第一层次，以语言文字为传递媒介的教学方法，是以传递知识为主的基本方法，比如，讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、检查法。教师的活动在这类活动中的主导地位比较突出。第二层次，以实物为媒介的方法，是培养实际技能、操作... [发表时间：2023/7/28 16:16:30]
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12900.【课题研究】教育科学规划课题申报书的课题研究设计与论证分享
[摘要]：上善文化背景下“开环教育”的行动研究课题研究设计与论证（一）课题的核心概念及其界定上善文化：“快乐向上，幸福向善”，努力建构一种积淀深厚、情理交融、充满活力、风貌独特的学校文化，引领师生追求善的人文情怀，追求善的博爱思想，追求善的生态理念，使校园成为了师生的心情舒畅之地、道德传承之源、修己达人之所。开环教育：一种自定节律的教育，是自主、自由、灵活的理想教育。开环学习模式是现代社会发展、教育发展的趋... [发表时间：2023/7/28 15:14:26]
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