中小学教研_万维书刊

12827.课程理念决定实践行动：新课标理念是对“人们如何更好地学习”科学认知的回归

[摘要]：写在前面：2022年版课程标准以“学习任务群”的方式来组织和呈现语文课程内容，强调教师要精心设计“学习任务”来整合学习内容、情境、方法、资源等，帮助学生建构深度学习体验，不仅学习和运用知识、技能，而且要达成对知识、技能的深度理解，真正促进学生语文核心素养发展。强调“学习任务”的设计和实践，也就是要求真正实现教与学方式的变革，要着力发展学生的自主学习能力。实际上，2022年版课程标准所强调的课程理念... [发表时间：2023/7/31 11:24:22]
12829.【初中语文】阅读题答题技巧大汇总！暑期可以练一练！

[摘要]：第一部分记叙文一、记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。二、常见叙事线索1.人物线索：人物的见闻感受或者事迹2.物品线索：某一有特殊意义的物品。3.感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。4.事件线索：中心事件5.时间线索：时间的先后6.地点变换线索找出其线索的方法：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：是贯穿全... [发表时间：2023/7/31 10:59:23]
12826.马虎、生字、数学、听课……你最关心的几个学习问题都在这！

[摘要]：以下文章来源于罗玲的空间，作者罗玲马虎粗心小学低年级家长最常问的是，为什么孩子有这么多不可思议的马虎错误？怎么改？可能的原因不够熟练；概念模糊，有不懂之处；性格（急性子、不稳重、不仔细）；动机不强，不特别在乎结果；感统发育欠佳；认知水平思维能力有待提高；视力问题；注意力障碍；学习障碍……低年级小学生，大脑的工作记忆容量有限，如果再加上对基本的知识不熟悉，那么在做稍微有点复杂和难度的题时，这些难点就... [发表时间：2023/7/31 11:25:08]
12821.二上第一单元大单元教学设计思路对比

[摘要]：注：同时提供两个不同的大单元学习任务设计和实践活动安排思路，是为了让老师们达成一个共识——大单元学习任务设计，是为单元核心学习目标，尤其是大概念的发现和理解服务的。只要能够帮助学生在单元学习实践中，不仅能够掌握相关知识和技能，还能够在知识和技能运用实践中达成深度理解，核心学习任务是可以有不同设计的。另外，无论核心学习任务是什么，子任务的分解，都要有层次性、逻辑性和进阶性，这样才能帮助学生层次递进地... [发表时间：2023/7/31 11:30:09]
12823.语文核心素养中的“文化自信”，课堂上如何落地

[摘要]：注：文章发表于《新课程》杂志，为“卷首语”，原标题为“文化自信的课堂姿态”。文化自信的建立是一个成长性的过程，以切身的文化体验为土壤，以体验中逐步建立的文化认同为基础，以文化认同背景下的积极创造为动力和信念。正如课程标准指出的，文化自信的建立，离不开语言运用的实践。语言运用的实践，就是文化体验的实践，就是文化认同背景下积极创造的实践。只有在语言运用实践中体验、浸润过的文化，才是可知可感可悟的文化，... [发表时间：2023/7/31 11:28:47]
12822.参考：教师实现专业成长，有哪些切实可行的具体方法？

[摘要]：以下文章来源于光明社教育家，作者《教育家》编辑部本期分享主题为：促进教师专业发展，有哪些切实可行的具体举措提问对于教师专业发展，课堂教学改革，很多教师心向往之，很想成为学科专家、教学能手，然而，大家往往在听专家报告时激动、想想感动、回到却学校一动不动。在教师专业发展方面，有没有切实可行的具体举措？请同行分享对您个人专业成长比较有效的举措。——山东省沂南县辛集中学何老师我的“1+x”专业成长之路河... [发表时间：2023/7/31 11:29:40]
12824.跨学科学习的“困”与“解”

[摘要]：以下文章来源于光明社教育家，作者李天顺教育的产生和发展归根结底是由自然规律、认知规律和社会生产力发展水平决定的，随着工业革命的出现和社会分工的完善，人们发现精细的分科和深入的解析能提高社会的运行效率，从而使分科教学广泛推广。但分科教学在提高人才培养质量和社会运行效率的同时带来了一些新问题——分科学习难以完全解决现实问题，甚至所学的知识和技能会限制人的思维和行为。近20年来，在自然科学和社会科学各领... [发表时间：2023/7/31 11:28:18]
12830.信息技术促提升续航教学新动能——邯郸市实验小学全体教师参加信息技术培训记

[摘要]：为促进信息技术与教育教学的深度融合，进一步提升教师的信息技术应用能力，2023年7月11日开始，邯郸市实验小学全体教师参加了为期七天希沃中级训练营培训学习。本次培训主要是围绕“A3演示文稿设计与制作”和“A6技术支持的课堂讲授”展开，帮助老师们夯实互动课件授课基础，培训包括微课制作技巧、课堂活动进阶教程、课件优化与美观度提升等内容。7天的培训学习，老师们认真参加培训，每日学习打卡并积极分享学习心得... [发表时间：2023/7/31 10:57:36]
12825.一上第一单元大单元教学设计：《呼应学习任务群——小学语文大单元教学设计》选读

[摘要]：单元整体解读这是整个义务教育阶段小学语文学习的第一个正式单元，也是第一个识字单元。教材第一个单元安排为识字单元，这是理所当然的事情。学习语文，无论是阅读还是写作，识字是基础中的基础。这是其一。语文核心素养，包括四个方面：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。中国人，中国字，汉字的学习，自自然然需要通过儿童喜欢的方式培植其文化自信——那就要引导学生从一开始就发现汉字的独特，发现汉字中蕴含的智慧。对... [发表时间：2023/7/31 11:25:41]
12828.【“三抓三促”行动进行时】专题研修促成长研思结合育素养——临夏市新华小学教育集团2023年暑期教师研修暨师德集中学习教育

[摘要]：为深入学习党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，提升教师综合素养，根据甘肃省教育厅、临夏州教育局《关于开展2023年暑期教师研修的通知》文件精神，临夏市新华小学教育集团组织全体教师，扎实、认真开展了2023年暑假教师研修。本次的暑期教师研修包括通识内容与分学段内容两方面。其中包括学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、师德学习教育、数字素养提升、科学素养提升、综合育人能力提升。... [发表时间：2023/7/31 11:03:21]

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