中小学教研
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111.基于逻辑推论的古诗阅读复习策略探究
[摘要]：诗歌作为一种文学体裁，主要借助形象思维抒发感情，但并非与“理”无关。王夫之说“非谓无理有诗，正不得以名言之理相求耳”［1］，意即诗歌创作必须“合理”，不能因“发乎情”而置“理”于不顾，不应该以“名言之理”的形态出现。因为诗歌创造和表现的具体生动形象，不能仅从一般词句所具有的普遍意义（逻辑的与科学的意义）来领会和把握，否则，就会使诗歌的意境和意味荡然无存，读之味同嚼蜡。诗歌创作要遵循思维活动的基本逻... [发表时间：2025/4/11 17:18:23]
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112.指向核心素养的初中语文批注式阅读探究
[摘要]：阅读是语文教学的重要环节。鲁迅先生对于阅读曾经有过深刻的阐述：读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。也就是说读书时不能只是空洞的、机械的阅读，而是做到眼、口、心、脑、手结合起来读。用鲁迅先生对于阅读的阐述来看待初中语文阅读教学，就可以发现教师在指导学生进行文本阅读时，不但要欣赏作者精彩的文笔，更要对文章的文字、结构、思想、情感等提出自己的看法，并把这种感悟落实到笔头上，书写在文章的空白处［1］。这就... [发表时间：2025/4/11 17:17:30]
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113.高中语文作文教学中评价方式的革新与完善
[摘要]：教学评价是教师依据教学目标对教学过程进行价值判断，以及对学生潜在学习价值进行评判的活动。作文教学评价是在学生完成作文写作活动后，教师根据写作目标和学生的写作过程进行综合性价值判断的活动。教师依据教学评价能确定下一步的教学目标，学生结合教师提出的评价信息，能明确自己作文中的闪光点和不足之处。教师在高中作文教学中改进作文评价方式，能落实新教学理念，使学生在自主点评、互相点评的基础上，参考教师提出的综合... [发表时间：2025/4/11 17:16:17]
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114.“三新”背景下初中语文作业创新路径的探索与实践
[摘要]：一、着眼当下，拨开云雾——初中语文作业现状（一）语文作业“铺天盖地”语文是初中阶段的基础性科目，其学科地位不言而喻。部分语文教师为了夯实基础，锻炼语文思维，布置了大量的语文作业，这与“双减”政策倡导的“减轻学生过重作业负担”和《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提倡的“严格控制作业数量”的要求不符。（二）语文作业“枯燥单调”“抄”“写”“听”“背”是传统语文作业的“四大法... [发表时间：2025/4/11 17:15:25]
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115.尝试在课堂上使用AI软件后，语文课越来越精彩
[摘要]：ChatGPT、OpenAI、DeepSeek等生成式人工智能软件席卷各行各业。大家纷纷尝试AI（人工智能）技术运用，体验它给工作、学习、生活带来的改变。作为一名小学语文教师，我也不甘落后，尝试在课堂上使用不同的AI软件。统编版语文五年级上册第四单元习作是《二十年后的家乡》。等学生们写好习作后，我先把习作截图或者文字稿输入“文心一言”，它马上就对作文作出评判、指出优缺点，还能帮忙润色、提升。接着，... [发表时间：2025/4/11 17:14:00]
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116.教师一定要有“自己的园地”
[摘要]：1ONE很多人迷恋于网络，已经不太可能较长时间集中精力去看一本书，写一篇文章。人们很容易变得心不在焉，注意力不集中。如果记忆完全依赖互联网，依赖百度、谷歌，那记忆就可能沦为技术化。生物记忆变成物理记忆，这对人类的感情、性格、思维的形成会有什么影响？起码可以断定，过量的信息，真真假假，鱼龙混杂，总是来不及过滤、处理，就如同大海波涛一样不断丛集、翻滚，冲击着人们，这可能会产生很大问题，极大地影响着社会... [发表时间：2025/4/11 17:12:58]
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117.公开课的七种秘密武器
[摘要]：▎1、定音锤——课前故事上课尚未开始，我们就得祭起一种特殊武器：课前故事。然而大多数使用者并未得此招的精髓。许多老师在上公开课前，为了让大家缓和一下紧张的心情，往往会先讲一个笑话或者故事。然而由于笑话与故事与课文本身缺乏有机的联系，使得这一招也就仅仅停留在有趣的层面，而未能使课堂因此丰厚起来。其实课前故事若选择精当，处理巧妙，它能够成为课文学习的有效的“前奏”，而不仅仅只是课堂的点缀与修饰。上公开... [发表时间：2025/4/11 17:11:56]
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118.公开课也就那么回事！
[摘要]：▎1、为儿童上课，不为教案走课10余年前，我的公开教学还没有出道。一次参加外地研讨活动，与特级教师薛法根先生同住一舍，悄问：“怎样上好公开课？”薛特思考了片刻告诉我：“为孩子上课。”便匆匆上课去了。我把这句话记下了。就像进山拜佛得到了高僧的指点，高僧给求签的人点化了。可是我天生愚笨，无论开什么样的公开课，总把教案牢记心中，唯恐下面的台词忘记，也唯恐不能把精妙的教学设计呈现出来，往往关注了教学台词，... [发表时间：2025/4/11 17:10:58]
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119.借班上课的七种武器
[摘要]：▎1、善用奇兵用什么学生上课很重要。学生一定要用原班，最好用整个班级。万一因场地限制，无法让全班学生上台。则可以向借班班级建议，不要光选成绩好的孩子。有些成绩好的孩子，考虑问题会深思熟虑，发言往往不容易出彩。建议找一些调皮的孩子，因为调皮的孩子在公开场合喜欢出风头，这些孩子，往往可以成为公开课上的“奇兵”。这样，公开课就容易出彩。有时，学校领导怕一个班级不能出彩，于是找两个班或者三个班，选出一些成... [发表时间：2025/4/11 17:10:08]
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120.关于“公开课”的十条建议
[摘要]：1.聚焦思考，聚焦研究，去打造一节又一节的代表课。以这一节一节课为根据地，为原点，支撑起一个个阅读场，指引我们去深入读一系列的书，去深入思考一个系列的问题。2.一旦选择了做教师，课比天大，得课堂者得天下。只有足够多的代表课，证明我们成为了自己。3.在公开课上，你所成就的，不仅仅是几节代表课，而是经由这些代表课养成的追求优秀的习惯，这习惯会使你孜孜不倦、兴趣盎然地去成就家常课的厚重和精彩。4.要有勇... [发表时间：2025/4/11 17:09:04]
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