投稿问答最小化  关闭

万维书刊APP下载

中小学教研

37051条记录

  • 111.基于逻辑推论的古诗阅读复习策略探究

    [摘要]:诗歌作为一种文学体裁,主要借助形象思维抒发感情,但并非与“理”无关。王夫之说“非谓无理有诗,正不得以名言之理相求耳”[1],意即诗歌创作必须“合理”,不能因“发乎情”而置“理”于不顾,不应该以“名言之理”的形态出现。因为诗歌创造和表现的具体生动形象,不能仅从一般词句所具有的普遍意义(逻辑的与科学的意义)来领会和把握,否则,就会使诗歌的意境和意味荡然无存,读之味同嚼蜡。诗歌创作要遵循思维活动的基本逻... [发表时间:2025/4/11 17:18:23]

  • 112.指向核心素养的初中语文批注式阅读探究

    [摘要]:阅读是语文教学的重要环节。鲁迅先生对于阅读曾经有过深刻的阐述:读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。也就是说读书时不能只是空洞的、机械的阅读,而是做到眼、口、心、脑、手结合起来读。用鲁迅先生对于阅读的阐述来看待初中语文阅读教学,就可以发现教师在指导学生进行文本阅读时,不但要欣赏作者精彩的文笔,更要对文章的文字、结构、思想、情感等提出自己的看法,并把这种感悟落实到笔头上,书写在文章的空白处[1]。这就... [发表时间:2025/4/11 17:17:30]

  • 113.高中语文作文教学中评价方式的革新与完善

    [摘要]:教学评价是教师依据教学目标对教学过程进行价值判断,以及对学生潜在学习价值进行评判的活动。作文教学评价是在学生完成作文写作活动后,教师根据写作目标和学生的写作过程进行综合性价值判断的活动。教师依据教学评价能确定下一步的教学目标,学生结合教师提出的评价信息,能明确自己作文中的闪光点和不足之处。教师在高中作文教学中改进作文评价方式,能落实新教学理念,使学生在自主点评、互相点评的基础上,参考教师提出的综合... [发表时间:2025/4/11 17:16:17]

  • 114.“三新”背景下初中语文作业创新路径的探索与实践

    [摘要]:一、着眼当下,拨开云雾——初中语文作业现状(一)语文作业“铺天盖地”语文是初中阶段的基础性科目,其学科地位不言而喻。部分语文教师为了夯实基础,锻炼语文思维,布置了大量的语文作业,这与“双减”政策倡导的“减轻学生过重作业负担”和《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提倡的“严格控制作业数量”的要求不符。(二)语文作业“枯燥单调”“抄”“写”“听”“背”是传统语文作业的“四大法... [发表时间:2025/4/11 17:15:25]

  • 115.尝试在课堂上使用AI软件后,语文课越来越精彩

    [摘要]:ChatGPT、OpenAI、DeepSeek等生成式人工智能软件席卷各行各业。大家纷纷尝试AI(人工智能)技术运用,体验它给工作、学习、生活带来的改变。作为一名小学语文教师,我也不甘落后,尝试在课堂上使用不同的AI软件。统编版语文五年级上册第四单元习作是《二十年后的家乡》。等学生们写好习作后,我先把习作截图或者文字稿输入“文心一言”,它马上就对作文作出评判、指出优缺点,还能帮忙润色、提升。接着,... [发表时间:2025/4/11 17:14:00]

  • 116.教师一定要有“自己的园地”

    [摘要]:1ONE很多人迷恋于网络,已经不太可能较长时间集中精力去看一本书,写一篇文章。人们很容易变得心不在焉,注意力不集中。如果记忆完全依赖互联网,依赖百度、谷歌,那记忆就可能沦为技术化。生物记忆变成物理记忆,这对人类的感情、性格、思维的形成会有什么影响?起码可以断定,过量的信息,真真假假,鱼龙混杂,总是来不及过滤、处理,就如同大海波涛一样不断丛集、翻滚,冲击着人们,这可能会产生很大问题,极大地影响着社会... [发表时间:2025/4/11 17:12:58]

  • 117.公开课的七种秘密武器

    [摘要]:▎1、定音锤——课前故事上课尚未开始,我们就得祭起一种特殊武器:课前故事。然而大多数使用者并未得此招的精髓。许多老师在上公开课前,为了让大家缓和一下紧张的心情,往往会先讲一个笑话或者故事。然而由于笑话与故事与课文本身缺乏有机的联系,使得这一招也就仅仅停留在有趣的层面,而未能使课堂因此丰厚起来。其实课前故事若选择精当,处理巧妙,它能够成为课文学习的有效的“前奏”,而不仅仅只是课堂的点缀与修饰。上公开... [发表时间:2025/4/11 17:11:56]

  • 118.公开课也就那么回事!

    [摘要]:▎1、为儿童上课,不为教案走课10余年前,我的公开教学还没有出道。一次参加外地研讨活动,与特级教师薛法根先生同住一舍,悄问:“怎样上好公开课?”薛特思考了片刻告诉我:“为孩子上课。”便匆匆上课去了。我把这句话记下了。就像进山拜佛得到了高僧的指点,高僧给求签的人点化了。可是我天生愚笨,无论开什么样的公开课,总把教案牢记心中,唯恐下面的台词忘记,也唯恐不能把精妙的教学设计呈现出来,往往关注了教学台词,... [发表时间:2025/4/11 17:10:58]

  • 119.借班上课的七种武器

    [摘要]:▎1、善用奇兵用什么学生上课很重要。学生一定要用原班,最好用整个班级。万一因场地限制,无法让全班学生上台。则可以向借班班级建议,不要光选成绩好的孩子。有些成绩好的孩子,考虑问题会深思熟虑,发言往往不容易出彩。建议找一些调皮的孩子,因为调皮的孩子在公开场合喜欢出风头,这些孩子,往往可以成为公开课上的“奇兵”。这样,公开课就容易出彩。有时,学校领导怕一个班级不能出彩,于是找两个班或者三个班,选出一些成... [发表时间:2025/4/11 17:10:08]

  • 120.关于“公开课”的十条建议

    [摘要]:1.聚焦思考,聚焦研究,去打造一节又一节的代表课。以这一节一节课为根据地,为原点,支撑起一个个阅读场,指引我们去深入读一系列的书,去深入思考一个系列的问题。2.一旦选择了做教师,课比天大,得课堂者得天下。只有足够多的代表课,证明我们成为了自己。3.在公开课上,你所成就的,不仅仅是几节代表课,而是经由这些代表课养成的追求优秀的习惯,这习惯会使你孜孜不倦、兴趣盎然地去成就家常课的厚重和精彩。4.要有勇... [发表时间:2025/4/11 17:09:04]

首页<<9101112131415>>尾页共3706页 跳页共37051条记录
  • 万维QQ投稿交流群    招募志愿者

    版权所有 Copyright@2009-2015豫ICP证合字09037080号

     纯自助论文投稿平台    E-mail:eshukan@163.com