中小学教研_万维书刊

91.AI时代还要不要卷数学？

[摘要]：01AI如此强大，还要不要卷数学？有很多人问我，既然AI能做数学题了，那还要不要学数学？我的答案是一样的，如果仅从是否能得到正确答案出发，那就没必要学。但是，与学编程一样，我们学数学的本质也是学习它的“思维方式”，这样才能更好地利用AI、开发AI。什么是数学的思维方式？我们掰着手指，从1、2开始，一直数到9。我们这是在做连续计数，本质上就是加法，从1开始，加1就得到了2，2再加1，就得到了3……直... [发表时间：2025/4/11 17:47:12]
92.教学评一致的思辨类写作模式的整合和推广

[摘要]：近两年的高考作文命题方向，越来越注重对学生认知、整合、理解、探究能力的考查，为学校开展思辨类写作模式提供了重要参考。高考思辨类作文材料主要是以图画、文字材料对两三个关键词之间的辩证关系进行分析。学生需要对充分理解材料观念，对材料信息进行整合并加强分析，捕捉材料中的核心观念，确定写作立意，拟定符合材料内涵的标题。学生通过思辨类作文写作，可以强化思考能力与批判性思维，促进语文学科核心素养的提升[1]。... [发表时间：2025/4/11 17:46:03]
93.关于语文课程教学的几个基本命题

[摘要]：语文课的教学内容比教学方法更重要。语文课的教学内容是语言。在语言教学中，语言形式和语言内容的教学都重要，语言形式的教学更重要。语言形式的教学中，文学艺术的教学很重要，语言基础知识和基本能力的教学更重要。在语言形式的教学中，词汇和语法的教学很重要，修辞的教学更重要。或者说，语言材料和规则的教学很重要，而语言思维、语言伦理、语言审美的教学更重要。修辞教学中，修辞概念的教学重要，选择修辞手段和鉴别修辞效... [发表时间：2025/4/11 17:44:53]
94.单元教学视角下的群文阅读教学新方法

[摘要]：群文阅读是一种通过集中阅读若干篇相关联的文本，再分析、比较、整合和思辨文本内容的阅读教学方法。在高中语文教学中，群文阅读能够满足学生提高阅读量的学习需求，激发学生自主探究的阅读兴趣，促进学生阅读综合素质的发展。为此，教师要充分利用统编版教材中的单元文章开展群文教学活动。一、情境导学，感悟群文情感情境导学是快速吸引学生注意力、引导学生准确深入理解文本情感的一种教学方法。在群文阅读教学中，教师要对审美... [发表时间：2025/4/11 17:44:05]
95.【作文教学】层层递进，高阶挑战让你走向作文巅峰

[摘要]：层层递进，高阶挑战让你走向作文巅峰（在新疆察布查尔锡伯自治县高级中学的作文公开课10）师：好，上课。生：老师好！师：同学们好，请坐。从今天开始我们要开启下一轮的作文之旅了，欢迎大家回到我的作文课堂来。因为我们高二有新组合的成员，有新同学、新朋友，所以我们把以前讲过的内容再回顾一下。PPT：【前情提要】名字里有一份深情：给文章拟题1、活用动词2、“多元结构法”3、巧用辞格法4、引用、化用诗词俗语法5... [发表时间：2025/4/11 17:42:56]
96.文本细读是一种能力，可从这四个方面来培养

[摘要]：文本细读是一种能力，它帮助我们阅读文学作品，帮助我们透过文字或者文学意象，探寻文本中所隐蔽的精髓部分。通常来说，优秀的文学名著总是含有多层次的丰富内涵，其表层所承载的可能是社会上一般的流行观点，但真正的精髓则可能被隐藏在文本深层的内部，不容易被意识到。作家在创作的背后有一个完整的理想境界，这是他对自己的创作应达到的境界的期待。这种期待有时候是作为无意识存在于作家的创作心理中的，可能连作家自己也不怎... [发表时间：2025/4/11 17:40:29]
97.指向语文要素的单元教学评价

[摘要]：单元教学评价是对学生在单元学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养发展水平所作的评价。语文要素作为单元教学内容中的核心元素，是单元评价目标和评价内容的重要组成部分，是判断学生单元教学目标达成的重要依据。指向语文要素的单元教学评价，目的是及时收集反馈教与学的信息，调控学生学习阅读与写作的全过程，方便教与学的及时改进，从而提升学生读写能力，其操作路径如下。一、设计具化语文要素的评价目标与内容1... [发表时间：2025/4/11 17:39:19]
98.以逻辑进阶激活优质课堂

[摘要]：从“我要教什么”“我应该教什么”转向“我应该如何教”“我为何这么教”。从教多年，我发现优质的课堂教学或许因为学科的不同而别具一格，或许因为教师的个性而独树一帜，但总有共同之处：一是把握素养立意，能够凸显学科文化本质；二是关注学段衔接、学科整合，能够重构课程的基本生态；三是贴近学生的生活实际，关注学生高阶思维与问题解决能力的培养；四是优化教学内容，聚焦学业负担结构的调整。这些优质教学品质的体现无不建... [发表时间：2025/4/11 17:38:17]
99.破解“三无”体育课难题，让学生喜欢体育、更喜欢体育课

[摘要]：中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中指出：“促进学生健康成长、全面发展。深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板。”儿童青少年体质健康是党和国家一直以来高度重视的问题。《“健康中国2030”规划纲要》就青少年每周参与体育活动次数和学生体质健康达标率制定了明确目标，《健康中国行动（2019-2030年）》对体育课、体育活动和学... [发表时间：2025/4/11 17:36:51]
100.这份复习攻略请收好

[摘要]：学生篇学生在复习中的误区第一，只做难题，忽视基础。科学拟定的试卷都是难易结合的，卷面上并没有那么多难题，而是以基础知识为主，即使是有难度的问题，分值也会控制在一定范围内。第二，加班加点，挑灯夜战。有些孩子很看重成绩，会在最后阶段抓紧每分每秒学习，有的甚至挑灯夜战。其实在复习时，合理安排复习科目和时间，让大脑得到适当休息，使其保持思维活跃性，这样才有助于取得较好的复习效果。第三，偏爱模拟，过往错题重... [发表时间：2025/4/11 17:35:05]

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