中小学教研
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10873.教育督导与教育行政执法协同联动如何提质增效？
[摘要]：作者信息高杭/中国人民大学教育学院副教授、博士、硕士生导师；王思祯/中国人民大学教育学院硕士研究生。本文摘要教育督导与教育行政执法是教育领域两种重要的事中事后监管手段，加强二者间的协同联动，是统筹推进教育督导体制机制改革和教育行政执法体制改革，构建教育领域“大监管”格局的必然要求。代表性地区主要以优化教育领域监管力量配置、汇聚跨部门教育监管合力、构建严密的教育监管问责体系作为推动“督执联动”改革的... [发表时间：2023/8/25 17:12:17]
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10876.基于核心素养的英语教学深化改革
[摘要]：作者信息俞聪妹/福建省莆田市城厢区教师进修学校副校长、中学高级教师。本文摘要随着新课标的颁布，英语教学改革确立了以核心素养为纲领的基本路线。英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。英语核心素养是英语学科育人价值的集中体现和实践表现。当前基于核心素养的英语教学深化改革聚焦在以下三个方面：一是以英语核心素养确立教学目标；二是以英语大概念组织教学内容；三是以英语学科实践重建教学方... [发表时间：2023/8/25 17:09:32]
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10878.课堂妙招 | 掌握三大高效学习法，告别所有无用功！
[摘要]：以下文章来源于信息化教学创新，作者冬眠掌握好的学习方法可以让学习事半功倍。小编介绍三种高效学习法，分别是西蒙学习法，让人学会在短时间内快速学会新知识；番茄工作法，让人远离拖延焦虑症；费曼学习法，通过输出倒逼输入。掌握这三大学习法，从此告别所有无用功！一、西蒙学习法西蒙学习法是由诺贝尔经济学奖获得者赫伯特·西蒙创造的一种学习方法，他曾说：“对于一个有一定基础的人来说，他只要真正肯下功夫，在6个月内就... [发表时间：2023/8/25 17:07:47]
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10875.中小学校教育高质量发展的价值、意涵与路径
[摘要]：作者信息刘彦挺/重庆市南岸区珊瑚实验小学校副校长、高级教师、特级教师；刘云生/重庆市教育评估院书记、院长，研究员。本文摘要“学校教育”高质量发展是“学校”高质量发展的内核与真义所在。中小学校教育高质量发展具有独特的新时代价值、复杂的动态性意涵、实践的多向度路径。新时代价值在于：是教育高质量发展的细胞体，是满足人民群众“上好学”的升级版，是解决教育复杂问题的总抓手，是赢得教育国际竞争的奠基石。基本意... [发表时间：2023/8/25 17:10:09]
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10880.余映潮：何谓懂得语文教学？
[摘要]：做热爱语文教学的好老师，一定要懂语文教学。什么叫做懂得了语文教学？懂得语文教学的基本要求有哪些？以阅读教学为例，笔者认为，如下几点至关重要。第一，要懂确保语文教学质量的最重要的前提是教师个人独立的多角度的课文研读。课文研读，就是品析、欣赏课文。这是阅读教学所要做的最基础最细腻的工作。深入细致的课文研读，是阅读教学设计的开端与基奠。对课文研读的领悟程度，直接影响着教学设计的质量；只有确有心得的阅读才... [发表时间：2023/8/25 17:04:44]
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10879.面向思维培养：基于精准标注技术的智能化课堂教学分析及应用
[摘要]：面向思维培养：基于精准标注技术的智能化课堂教学分析及应用宋宇1,许昌良2,朱佳3,柴少明41.华南师范大学人工智能与课堂教学交叉研究中心2.广州市华侨外国语学校3.浙江师范大学浙江省智能教育技术与应用重点实验室4.华南师范大学国际商学院摘要：课堂是人才培养的主阵地，提升课堂教学质量是促进基础教育高质量发展、培养创新型人才的重要抓手。新型课堂教学以课堂对话为载体，以思维培养为主要目标，智能技术为课堂... [发表时间：2023/8/25 17:06:56]
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10874.如何完善学校家庭社会协同育人机制——基于系统耦合理论的分析
[摘要]：作者信息李宇阳/华中师范大学教育学院博士研究生，华中师范大学国家教育治理研究院助理研究员；周洪宇/中国教育学会副会长，华中师范大学国家教育治理研究院院长，华中师范大学教育学院教授，博士生导师。本文摘要根据系统耦合理论的观点，学校家庭社会协同育人机制是一个整体，学校教育系统、家庭教育系统、社会教育系统作为三个相对独立的子系统，是育人机制的基本构成要素，三者既相对独立，又相互依赖、相互协调、相互促进。... [发表时间：2023/8/25 17:11:41]
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10872.论普通高中拔尖创新人才早期培养
[摘要]：作者信息杨清/中国教育科学研究院课程教学研究所副研究员、教育学博士。本文摘要普通高中作为国民教育体系承上启下的重要阶段，是拔尖创新人才早期培养的关键时期。当前如何从面向极少数学生的选拔式集中培养转向面向全体学生的开放式多元培养，是普通高中拔尖创新人才早期培养关注的重点。为此，普通高中学校必须在理清“培养谁”“培养什么”和“如何培养”等核心问题基础上，明确拔尖创新人才早期培养在动力机制、课程体系、管... [发表时间：2023/8/25 17:12:56]
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10877.英语教育教学评价：理念导向、实践痛点与化解之策
[摘要]：作者信息汤青/上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）教研员、特级教师、正高级教师；周杰/上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）教研员、高级教师。本文摘要教育教学评价是实现课程目标的重要保障。当前基础英语教育存在对新课标倡导的评价理念把握不足、实践尚有失偏的问题。文章从解读新课标的评价理念导向出发，聚焦践行评价改革的真切痛点，有针对性地提出化解之策，将有助于把准课改对评价的总体愿... [发表时间：2023/8/25 17:08:58]
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10871.基于项目化学习的小学语文口语交际教学优化研究
[摘要]：作者信息李军/聊城大学教育科学学院院长、博士；戴华/聊城大学教育科学学院硕士研究生。本文摘要口语交际是语文素养的重要组成部分，在各种现实因素的制约下，口语交际在语文教学中处境尴尬，主要表现在学生主体地位缺失、教学目的达成有限、学生交际兴趣和交际欲望激发不足、教学方式创新存在障碍等。项目化学习是一种以任务驱动为出发点、以小组合作为形式、以成果展示为结果的创新型教学方式。项目化学习的自主学习有利于发挥... [发表时间：2023/8/25 17:13:31]
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