中小学教研
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10621.4种预习方法+8种整理笔记秘笈
[摘要]：时间总是在不经意间溜走，转眼就快要开学了，下面就来看看新学期的4种预习方法+8种整理笔记秘笈，希望可以帮助到大家。4种预习方法1.看新学期教材教材预习就是通过阅读新教材，提前熟悉知识点、公式。这种方式最传统、最普遍，最常用的预习方式。优点简单明了，可以在很短时间内迅速了解整本书的大致内容。缺点①课本内容单调，预习形式缺乏变化，容易走过场，实际没有学会。课本内容过于简单。②不少名校上课都使用自己的教... [发表时间：2023/9/1 15:25:59]
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10622.小学生暑假作文《三国演义》读后感，给孩子练练手！
[摘要]：①《三国演义》是罗贯中所作的历史小说。剧里向大家展们示了很多英雄人物，也向大家勾画出了很多奸臣。写成了刘备的仁义善解人意、礼贤下士、有君子之风，但是妇人之仁，感情用事。曹操的阴险、疑神疑鬼、奸诈，但是有大志大略，国防政冶上面十分优异，靠自己闯荡造就自身的工作，在《三国演义》中是奸雄，但古代历史是英雄人物。关云长能够说成忠义勇的化生，战斗力并不是最大但被称作武圣，他自视甚高，他的结果告知了大家，谦虚... [发表时间：2023/9/1 15:25:10]
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10623.开学了！课堂笔记到底怎么记？这些好方法孩子能用到大学！
[摘要]：提起课堂笔记，哪个学生上课没有记过呢？但其实，做好笔记可是一门学问！为什么有些孩子上课认真、笔记工整，对课堂内容的理解反而不到位，再翻看笔记也没有帮助？为什么有些学生寥寥几笔，就把知识框架印在脑子里，事半功倍？新学期，想学习进步，从真正学会记笔记开始吧！记笔记的目的1.记忆记笔记最基本的一个作用，就是再一次加深你对内容的记忆。古人所说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的。2.复习便于阶段复习，例如高... [发表时间：2023/9/1 15:24:01]
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10624.小学语文基础知识分类汇总
[摘要]：小学语文基础知识一、名句归类：序号类型例句作者诗题1劝学类 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆 游《冬夜读书示字聿》2惜时类 少壮不努力，老大徒伤悲。 一年之计在于春，一日之计在于晨。汉乐府《长歌行》一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3送别类 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王 维《送元二使安西》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高 适《... [发表时间：2023/9/1 15:22:56]
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10625.小学生写作基本功训练方法，简单实用！
[摘要]：把句子写完整怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：1.我们劳动。(谁，干什么)2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么)3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么)不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题... [发表时间：2023/9/1 15:21:04]
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10626.未来的世界作文300字~400字~500字：小学生想象作文范文
[摘要]：未来的世界作文400字（一）在2059年，科技突飞猛进，与43年前大有不同。你在大街上会看到很多黑影在头上闪过，那是人们穿着飞行器在天上飞行。现在的人们已经不再使用汽车了，都已经开始使用飞行器这个这种高科技的交通工具了。我来到商店里面，有许多机器人在推荐商品，在机器人的推荐下大家买到了各种个自己喜欢的东西。这种科技真是发达啊！后来我们再搭车来到民房区，民房区的民房金碧辉煌、光彩绚丽，十分好看，现在... [发表时间：2023/9/1 15:20:37]
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10627.【写作专项】1-6年级应用文写作技巧（请假条+通知+日记+读后感+书信+表扬稿…）
[摘要]：在小学三年级之后，就能接触到应用文的写作，经常能收到家长问应用文怎么写，小编帮你们整理了7大类应用文写作，希望能帮到你们。请假条格 式1."请假条"三个字要写在第一行正中。2.另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。3.第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。4.正文写完后要写上祝语。5.署名要另起一行靠后写。6.日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。满分范文请假... [发表时间：2023/9/1 15:19:08]
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10628.探教研之路，揽智慧之光——记2023年盐田区幼儿园教研队伍能力提升研修班
[摘要]：云天收夏色，木叶动秋声。2023年8月21日至24日，盐田区教科院组织盐田区各幼儿园共50名教研员、教学骨干等，赴北京师范大学珠海校区，开展2023年盐田区幼儿园教研队伍能力提升研修活动，以强化我区学前教研队伍建设，提升园本课程品质，助推高质量保教落地生根。#聚焦核心诉求#PART ONE 内容上，结合一线需求强化队伍写作能力。在前期调研基础上，研修班在“教研”基础上增加了“写作”课程，指向教... [发表时间：2023/9/1 15:09:08]
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10629.单元视野下的略读课文教学
[摘要]：单元视野下的略读课文教学——以四年级上册第八单元《故事二则》为例小学语文统编教材中的略读课文出现在三年级以上的普通单元和阅读策略单元中，总计54篇，其呈现方式与精读课文有所不同，教学要求指向“粗知文章大意”的教学目标，重要功能是“迁移运用从精读课文中学到的方法”。叶圣陶先生曾说：“就教学而言，精读是主体，略读是补充；但就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”从中可见略读课文教学的价值所在。四年级上... [发表时间：2023/9/1 15:07:37]
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10630.紧扣古诗特点 选择诵读形式
[摘要]：统编本小学语文古诗词不论从编入的数量，还是编排的体例，都为当下古诗词教学带来新的挑战。反思当下古诗教学，老师教得机械，学生学得枯燥，理解记忆效果不理想。我们曾对两个班级古诗教学效果做过调查，统计如下：如何能够经过四十分钟教学，让学生达到有效理解并长时记忆？首要紧扣课标对各年段古诗教学要求展开教学：低段重诵读和形象再现；中段重视诵读、形象再现与情感体验；高段在中段基础上重视通过诗歌创作背景，紧扣关键... [发表时间：2023/9/1 15:06:38]
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