中小学教研_万维书刊

10631.基于大概念的整本书阅读教学设计

[摘要]：统编语文教科书设置“快乐读书吧”，以整本书配合单篇课文学习，有助于解决阅读碎片化的问题，构建立体的课程资源体系。曹文轩、陈先云主编，人教社出版的《神笔马良》是统编语文教科书二年级下册“快乐读书吧”推荐书目之一，其包括洪汛涛先生撰写的《神笔马良》《牧童三娃》和《大奖章》三个故事。对于二年级学生来说，这三个故事篇幅较长，因此学生阅读后，教师需要在整合的基础上进行教学设计，以充分发挥整本书在促进学生核心... [发表时间：2023/9/1 15:06:03]
10632.小学中段整本书阅读指导策略

[摘要]：一、把脉中段学生思维特征，为整本书阅读指导定向随着识字量的增多，生理和心理的逐渐成熟，小学中段学生对于文字的理解力有了进一步的提高，他们对未知的世界充满好奇，喜欢探索新鲜事物。在语言方面，他们非常喜欢模仿大人的表达方式，却又不失儿童的天真。这一阶段的孩子已不满足于直观的图像和文字的表层含意，他们的阅读品位已经有所提高，他们喜欢阅读能开阔视野的书籍，带领他们去深入探寻熟悉或陌生的世界。那些故事性强的... [发表时间：2023/9/1 15:05:32]
10633.中学英语教学中中国文化的渗透

[摘要]：我今天讲的是“中学英语教学中中国文化的渗透”，主要包括三个方面：首先是这个主题本身所涉及的一些基本概念，其次是为什么要在英语教学中进行一些中国文化的渗透，第三就是怎样做的问题。文化的概念含义很广，受时间与篇幅所限，只能讲一些提纲性的东西，希望能引起大家的重视。简单地讲，本文可归纳为三个问题：是什么，为什么和怎么做。首先我们来看第一个问题：是什么。正如刚才所讲，文化的概念含义很广，它包括一个国家的历... [发表时间：2023/9/1 15:04:17]
10634.【教研动态】吉林省教育学院高中教研培训部成功举办“省培计划（2023）——新高考背景下普通高中教研员能力提升培训”

[摘要]：为贯彻落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》（教材厅函〔2023〕3号）和《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》的精神，继续深化落实《吉林省教育厅关于普通高中新课程实施的指导意见》（吉教办〔2020〕146号）的相关要求，不断提升普通高中教研员服务课程教学改革的能力，吉林省教育学院高中教研培训部举办了“省培计划”（2023）——新高考背景下普通高中教研员能力提升培训。培训班于8... [发表时间：2023/9/1 15:00:05]
10635.【教研动态】吉林市昌邑区教师进修学校组织开展区属中小学校任课教师“双新”知识测试活动

[摘要]：2022年初，教育部印发了《义务教育课程方案（2022年版）》和各学科课程标准，吉林省教育厅印发了《吉林省义务教育课程实施方法》的通知。为持续深入推进中小学各学科任课教师认真学习掌握新课程方案和学科课程标准，主动适应和践行新课改要求，更新教学观念，转变教学方式，落实育人目标，吉林市昌邑区教师进修学校组织开展了全区中小学校任课教师“双新”知识测试活动。此项活动于2023年3月下旬启动，各校先期组织学... [发表时间：2023/9/1 14:59:34]
10636.【研培信息】新高考背景下普通高中地理学科教研组长能力提升专题培训项目圆满完成

[摘要]：为贯彻落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》(教材厅函(2023〕3号)和《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》的精神，继续深化落实《吉林省教育厅关于普通高中新课程实施的指导意见》(吉教办(2020〕146号)的相关要求,不断提升普通高中地理学科教研组长服务课程教学改革的能力，2023年8月19日，由吉林省教育学院高中教研培训部举办的“省培计划”(2023)--新高考背景下普通... [发表时间：2023/9/1 14:59:04]
10637.【教研动态】敦化市召开‘双减’背景下初中各学科集体备课暨‘大单元教学’主题研讨会

[摘要]：为全面落实新课程、新课标理念，提升敦化市初中各学科教师专业素养和教学指导力，促进全市初中学校教育教学质量提升，8月24—25日，市教师进修学校中教部组织召开了为期两天的“敦化市2023—2024学年度第一学期‘双减’背景下初中各学科集体备课暨‘大单元教学’主题研讨会”。市教师进修学校副校长齐秀梅全程参与。会场分别设在市教师进修学校、市第一中学、市第四中学，采取线下集中培训形式，由教师进修学校中教部... [发表时间：2023/9/1 14:56:55]
10638.【教研动态】以人为本国培路不负韶华育桃李

[摘要]：受河南省永城市教育体育局委托，吉林省教育学院初中教研培训部于2023年8月5-14日对永城市50名初中农村骨干英语教师进行培训。本次培训旨在落实立德树人的根本任务，打造区域学科教学骨干团队，发挥区域内示范引领作用，助力永城教师完善知识结构，增强文化底蕴，提升专业素养，加强教师数字赋能，推动教师发展的交互性、伴随性、智能化和个性化，实现从合格到胜任的转变，做到学用转化、能力迁移、示范引领，助力永城市... [发表时间：2023/9/1 14:56:28]
10639.【教研动态】因地制宜因材施教—— 白山市教育学院在白山市逸夫学校开展针对性教研活动

[摘要]：他们是一群特殊的孩子，如果忽略掉耳背上的助听器，单从外表上看他们与所有的孩子一样青春洋溢，朝气蓬勃，我们甚至不愿意把他们归于特殊学生的行列，但现实很残酷，他们听不到，讲不了。更有一些孩子需要特殊的培智教育。面对一群特殊的学生，白山市教育学院特教部有的放矢，因地制宜设计教研方案，通过定期组织特殊教育学校的教师参加各级各类的教育教研活动，组织各学科教师参加教学名师评选、各种竞赛等，在各项活动中教师们的... [发表时间：2023/9/1 14:55:49]
10640.【教研动态】四平市教育学院开展初中物理学科演示实验教具设计与制作方法研讨会

[摘要]：为落实《义务教育物理课程标准（2022年版）》要求，探索演示实验在课堂教学中的有效应用途径，突出物理课程的实践性，解决分组实验器材不足、教学压力大的问题，按照市教育局工作部署，8月16日市教育学院召开2023年四平市初中物理学科演示实验教具设计与制作方法研讨会。活动包含经验分享、微讲座、交流研讨三个环节。四平市第二十中学教师梁坤和双辽市第五中学教师李兵从新课标要求、教学过程中的问题、中学生注意特点... [发表时间：2023/9/1 14:55:16]

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