中小学教研
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9766.地市报道 | 绍兴柯桥：专家领航 指引方向，学思践悟 提升素养 ----记柯桥区小学科学32学时培训活动
[摘要]：每一次学习，都是一场美好的开始，每一次培训，都是一场自我的修行。柯桥区小学科学32学时培训8月27日、29日，柯桥区小学科学32学时第三次培训在中国轻纺城小学裕民路校区举行。本次培训的主题是：科学教师专业素养提升，全区160余位科学教师参加了本次培训。8月27日江苏省科学特级教师，教育部课程教材专家委员会委员，教育部《义务教育小学科学课程标准》修订组核心成员，曾宝俊老师为大家带来了一天的饕餮盛宴。... [发表时间：2023/9/11 18:04:01]
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9770.口耳相传：民间故事的教学要领
[摘要]：一、照着故事的结构讲作为一种口头艺术，民间故事一般具有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。当听到“从前”“古时候”“很久很久以前”的时候，我们知道故事就要开始了。民间故事就得从这些“时间”开始讲起。故事开始了，故事里的人物一一登场。《漏》中的“老公公”“老婆婆”“小胖驴”“老虎”和“贼”随着故事的推进展开属于自己的角色使命。民间故事中的人物有好人，也有坏人。学生可... [发表时间：2023/9/11 18:00:12]
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9761.地市动态 | 杭州富阳：数字化赋能 助教学改革——富阳区小学科学教研组长研训活动
[摘要]：数字化赋能助教学改革 ——富阳区小学科学教研组长研训活动为推动富阳区小学科学课程和教学方式的变革，提高科学教研组长的数字化实验意识，继续推进各校科学项目化学习。9月4日下午在阳陂湖小学开展“数字化赋能·助教学改革”主题研训活动，富阳区教育发展研究中心教研员金蕾红老师和富阳区小学科学教研组长参与此次活动。基于教学，融合技术小学科学学习倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，基于教材课程如何有... [发表时间：2023/9/11 18:08:49]
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9764.青少年科技创新课题研究的实践流程与方法技能 ——22年指导学生开展科技创新课题研究经验总结
[摘要]：以下文章来源于中国青少年科技教育工作者协会，作者刚永运本文基于2023年“河南省义务教育阶段骨干科学教师教育能力提升培训班”专题报告内容汇集改编作者：刚永运，北京师范大学附属实验中学生物高级教师、全国十佳优秀科技辅导员、北京市科普工作先进个人科技创新人才培养，是我国长远发展和提高核心竞争力的着力点，而创新是指在前人或他人已经发现或发明成果的基础上，做出新的发现、提出新的见解、开拓新的领域、解决新的... [发表时间：2023/9/11 18:05:58]
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9763.【先进展示】团队教研赋能，主题教研筑梦——记温州市建设小学科学教研组
[摘要]：温州市建设小学有着九十多年的办学历史。在学校厚重的文化底蕴影响下，学校科学教研组秉承水木石的文化精神，传承减负提质教学品牌，以作业撬动变革，促进教师专业发展，催化科学核心素养落地。建设小学科学教研组共有9名成员，由温州市教坛中坚、区名教师王静老师领衔，团队始终以“发展素养减负提质”为教育理念，专注教学，潜心育人。教研组以学科骨干为核心，形成“1+2+3”的教研团队样态。1.名师引领，汇聚教育智慧建... [发表时间：2023/9/11 18:06:47]
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9769.教育戏剧促心育，共情赋能话成长——盐田区心理教师专业能力提升培训纪要
[摘要]：为推动我区心理健康教育发展，提升心理教师专业能力及素养，8月25至27日，盐田区教科院举办了为期三天的盐田区心理教师《教育戏剧在心理健康教育中的运用》专项培训。盐田区中小学全体心理教师参加了本次培训，经过三天的学习与体验，收获了欢乐、友谊、专业技能以及心理工作的新思路。本次培训特邀广州市天河区教师发展中心研训员、广东省中小学心理健康教育名师工程项目培养对象杨阳老师作为培训导师。杨阳老师带领参训教师... [发表时间：2023/9/11 18:01:12]
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9762.关于科学教育的三点思考
[摘要]：2017年11月12日，上海，不少孩子来到杨浦区同济大学的“深海探索馆”参观游玩，探索馆通过声光电等现代技术展示了神秘莫测的海洋世界。2020年9月6日，上海，位于南京路的网红打卡地独角兽星空艺术馆升级了浪漫神奇的镜像视效空间，展馆有浩瀚星河、明灯三千等20余个梦幻场景，运用镜面装置结合光影特效，打造出360度沉浸式体验，不少父母带孩子来“太空遨游”。关于中国教育，特别是创新人才培养，我们问题谈得... [发表时间：2023/9/11 18:08:01]
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9765.康伟平 胡竹飞 | 新时代背景下的科普教育与科技创新类课程重构
[摘要]：新时代《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，小学科学课程的组织与教学要兼顾知识、社会、儿童三者的需求，将科学本质、科学思想、科学知识、科学方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学活动中，创设愉快的学习氛围，保护学生的好奇心和求知欲，激发学生学习科学的内在动机，引导学生主动探究，积累生活经验，增强课程的意义性和趣味性。2022年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的... [发表时间：2023/9/11 18:05:16]
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9768.把握方向，夯实基础，推动区域教育高质量发展——盐田区教科院召开2023-2024学年新学期工作会议
[摘要]：2023年8月31日，盐田区教育科学研究院在四楼会议室召开2023-2024学年第一学期新学期工作会议。全体教研员参加了会议。【上学期总结】首先由杨松副院长作工作总结。2023年上半年，在区教育局的正确领导下，教科院全体同仁勠力同心，勇毅前行，努力做好“服务区域教育管理决策有方，引领学校教育教学方向明确，多层次培养助力教师专业发展，全方位搭台促进学生全面发展”这“四个服务”，各项工作成效显著：一、... [发表时间：2023/9/11 18:01:55]
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9767.秋时之约，“云端”共话项目化学习目标修订——记陈素平教科研名师工作室第八次研修活动
[摘要]：以下文章来源于陈素平名师工作室，作者工作室学员云天收夏色，木叶动秋声秋意涌，“云端”话秋实2023年8月15、16两日，陈素平教科研名师工作室开展第八次研修活动，全体学员相聚“云端”，共赴“秋时之约”，分享盛夏的“深耕”，畅谈初秋收获的“果实”。本次活动围绕主题“项目目标建构的理论与技术——项目化目标的修订”展开。两天，四个不同主题专场，学员们分享第一阶段的阅读和研修成果，导师陈素平全程参与，针对... [发表时间：2023/9/11 18:03:29]
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