中小学教研
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26671.小数教研|中小衔接 辅仁学校小学数学质疑式教学研讨与推进
[摘要]：草木蔓发，春山可望。为推进质疑式学习的教学理念，构建“以学生为主体，以问题为主线，以质疑为特征”的数学质疑式课堂，2月22日辅仁学校小学数学教研组与初中数学教研组通过观摩展示课，围绕中小衔接工作，开展了小学数学质疑式教学探讨与推进。课例展示第一环节是由申晓彤老师带来的精彩课堂呈现，这节课是三年级下册第二单元的第三课时。学习本课之前，学生原有的知识经验是二年级下册“有余数除法”的竖式计算，涉及的是表... [发表时间：2023/3/2 17:18:04]
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26672.思然后知不足 研然后明方向
[摘要]：思然后知不足研然后明方向私立济南齐鲁学校小学部数学大组教研春之美，在于积累与生长；教之美，在于反思与钻研。为进一步明确课堂教学问题、提升课堂教学质量，2月22日，私立济南齐鲁学校小学数学教研组召开试题分析会，分析命题方向、靶向定位问题、研讨解决策略，明确教学方向。此次活动由小学部主任王伟伟主持，全体小学部数学教师参与研讨。王伟伟传达了历下区数学工作计划，明确了本学期的工作方向和重点。六个教研组围绕... [发表时间：2023/3/2 17:17:25]
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26673.看数据 找问题 提质量——济南市盛福实验小学数学质量分析会
[摘要]：看数据找问题提质量——济南市盛福实验小学数学质量分析会数据驱动精准分析，科学举措提高质量，为了进一步把握学生学情，学校数学教研组举行了数学质量分析会。三年级组三年级数学试卷从整体上来看，内容紧扣教材，注重考察基础知识，同样题目和以往相比较有很大的改变，紧扣核心素养，时刻注重考察学生各种能力，生活紧密联系在一起，灵活性比较高。但是很多同学忽视了数学与生活的联系。三年级老师强调，正确的考试策略非常重要... [发表时间：2023/3/2 17:16:36]
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26674.【学校教研】质量分析知得失，品质提升促进步--济南市文化东路小学英语教研组学科质量分析会纪实
[摘要]：一年好景须君记，最是橙黄橘绿时。为了全面了解上学期线上教学以来的学习效果，做好新学期英语学习的分析反思，2月22日济南市文化东路小学英语组召开了学科质量分析会，总结反馈了开学以来在教和学中存在的问题，并对刚结束的各年级英语测试进行全面分析，以便更好的提升教学品质。我校教务处副主任焦艳参加了该会议并提出了宝贵意见。 分析会上，老师们对本次测试从宏观到微观进行了全面的分析，自行查找问题和原因，努力缩小... [发表时间：2023/3/2 17:15:58]
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26675.精准分析抓质量，凝心聚力促提升---济南市盛福实验小学英语分析会
[摘要]：冰开池面初浮绿，日促花梢始破红。新的学期，新的启点，新的梦想。为总结教学经验，提高教学质量，2023年2月，济南市盛福实验小学英语组针对近期开展的英语小测，举行了“精准分析抓质量，凝心聚力促提升”教研分析活动，力求以“研”促“教”共成长，携手并进谋发展。孟丹丹老师针对本次小写，进行了横向对比，纵向分析，从数据里找问题。并对今后的教学采取以下措施：认真解读课标，深度研读教材，准确定位学情，备好每一节... [发表时间：2023/3/2 17:14:50]
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26676.【立德·教学】新开局，谱新篇，启新程——历下区立德学校品质提升年教研组长论坛纪实（语数英学科篇）
[摘要]：开新局谱新篇启新程金风玉露润初心，教研相长共提升。为扎实推进学校教育教学工作，2023年2月16日，立德学校语数英教研组教师，携手举行了“新开局，谱新篇，启新程”，品质提升年教研组长论坛，本次论坛由王晓寒主任主持，赵立云副校长、王宁宁主任、庄健主任参会。01语文组低年级语文组组长闫伟老师回顾了上学期的工作，反思了工作中存在的不足。本学期努力的方向是认真学习理论，更新教育观念，继续、深入研读《语文课... [发表时间：2023/3/2 17:14:10]
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26677.【立德·教学】开新局 谋新篇 启新程—— 品质提升年教研组长论坛（其它学科篇）
[摘要]：品质提升年教研组长论坛新学期为了更好的开展教研工作，我校于2月13日召开了教研组长述职会。赵立云副校长，孙欣主任，王晓寒副主任、王宁宁副主任以及各教研组长参加了会议,会议由王宁宁副主任主持。会上音体美等教研组长立足本职工作及职责，从上学期本学科教研工作的开展、特色活动的落实、成绩的取得、存在的不足以及新学期的工作计划和工作重点等方面依次进行汇报，展现了各教研组谋划在先、有条不紊、精准落实学校教研工... [发表时间：2023/3/2 17:12:43]
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26678.“问”课教研立微当下 溯本求源远见未来
[摘要]：“问”课教研立微当下溯本求源远见未来教研掠影1新的学期，新的挑战，新的起点，盛和小学各学科教师立足课堂实际，以典型课例为圆心，从课程标准、知识体系、素养培养、真实学情、评价方式等角度呈扇面状展开分层次、不间断的研究。让每次教研有主题、准定位、见实效，真正走近每位教师，服务每名学生。01区级展示促教研✦且行且思且琢且磨✦✦交流展示学思并行✦立微当下远见未来02精准教研同“问”课✦每日一研智慧共享✦学... [发表时间：2023/3/2 17:12:00]
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26679.习课堂动词教学三招
[摘要]：习课堂动词教学三招文/吴江经济技术开发区长安实验小学张颜笑如何在习课堂的课型中做好动词教学，进一步生发学生内心的想象？下面以《美丽的小兴安岭》为例，谈谈我的做法。一、小老师+示范小李、小吴同学等小老师声音响亮、教态自然，且具有表演天赋。在《美丽的小兴安岭》小老师朗读操练中，当读到“小鹿有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子”，小李同学不仅微微侧着脑袋低头，还能对着平面微笑，一只闲暇自由的小鹿形象跃然纸... [发表时间：2023/3/2 17:05:00]
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26680.智慧诞生于实践：评从平淡中见真知的《家常课对谈》
[摘要]：智慧诞生于实践：评从平淡中见真知的《家常课对谈》文/郑芳《家常课对谈》一书记录了管建刚老师与十一位习课堂一线实践者的对话。他们谈的不是“高大上”的理论架构，也不是自上而下式的实践指导，更不是对习课堂空洞的赞美；而是在学校中真实发生的教育实践活动，是老师们的亲身经验，是每个老师都可能遇到的教学问题。他们在实践中用智慧破解了习课堂的一个个难题，给一线课堂带来了真实的转变。“习课堂”是管建刚老师及其团队... [发表时间：2023/3/2 17:04:10]
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