投稿问答最小化  关闭

万维书刊APP下载

中小学教研

37051条记录

  • 24494.一年高考三年备,备考应从高一始

    [摘要]:高中三年是学生发展成长的一个关键而重要的阶段,高中三年是学生在知识、能力、素养、价值观逐步发展和成熟的过程。从教学的角度看,三年是一个整体,从备考角度说,备考从高一就已经开始,高三是高一高二教学的延伸。因此可以说,“一年高考三年备,三年高中一盘棋”。高考需要的是全程备考、全方位备考。高考考核考生12年的知识积累。高考不是高三的高考,甚至也不是高中的高考!第一:高一二教学面向高三,三个年级教学在难度... [发表时间:2023/3/23 14:25:07]

  • 24491.如何进行高效训练(一)

    [摘要]:复习备考中的训练是非常重要的教学策略。但是,长期以来,无论是学术理论专家还是一线教学工作者,往往对课堂教学研究关注的多,对训练研究的少。很多人习惯性认为,教学质量的提高主阵地在课堂,这句话固然没有错,但是对于训练,很多人就简单等同于做题,认为只要去做题就可以,做的多成绩自然提升就快。实际上,无论从脑科学还是从学习心理学及社会学的角度来看,训练都是人类掌握知识、运用知识、实践知识的最为重要的手段之一... [发表时间:2023/3/23 14:27:16]

  • 24492.开展教学设计时,可以采用哪些教学样式?

    [摘要]:一、系统讲授的教学样式新课程改革以来,讲授法一直被质疑,但却依然是现在课堂上主要使用的方法。其实,问题不在于能不能用讲授法,而在于怎么用。讲授法可以使学生系统、高效地获得知识,因而它本身是合理合法的,但关键是怎么讲、什么时候讲的问题。 作者认为,教师应该研究讲授的艺术、提高讲授的水平,并且要灵活选择讲授的时机:一要拓展生发地讲,二要趁热打铁地讲,三要启智拨慧地讲,四要深化升华地讲。比如,针对教材中... [发表时间:2023/3/23 14:26:22]

  • 24500.高考一轮复习易出现的误区

    [摘要]:进入第一轮复习后,由于对本阶段复习的主要特点、重点和规律缺乏足够的认识,所以很容易出现以下四种误区:1.对时间问题的认识误区:从八月份新开课一直到“高三一模”,部分学生认为这是一个很长的时间段。所以往往容易出现“前松后紧”的状况,即开始第一个月还抓得比较紧,但一个月后就开始松懈,认为来日方长,何必抓得这样紧,所以在时间把握上就比较随意,甚至可能浪费了不少宝贵的时间。事实上,第一阶段的复习任务确实是... [发表时间:2023/3/23 14:21:45]

  • 24497.课堂教学诊断反馈教学存在的问题

    [摘要]:(一)教师对课程标准与教材挖掘不透彻我们发现,凡是课堂转型比较快的老师,他们对课程标准的把握比较准确,对教材的挖掘也比较透彻。而部分教师对教材的挖掘只停留在教材表面文字叙述。没有穿透课本文字叙述的功夫,挖掘不出教材这样编写的依据与教材编写者的意图,以及课程标准的要求是如何在教材中体现出来的,没有在课程标准与教材之间“多走几个来回”,就达不到对教材的通透性理解。直接后果就是抓不住教学重点、教学难点,... [发表时间:2023/3/23 14:23:05]

  • 24495.有效教与学的建议

    [摘要]:一、关于教师1、最佳进班时间:课前2分钟!提前2分钟进班,可组织班级纪律,稳定学生情绪,与学生做一些简单的交流或互动。这样,师生都能够及时进入状态,有利于课堂学习。2、最佳布置作业时间:讲课结束就布置!课内作业当堂完成。课外作业,可以使学生提前知道作业的量和标准,可以安排时间及时完成。3、最佳检查落实方式:一对一,面对面!这样可以因材施教,针对性强。4、最有力的激励方式:真诚的赏识学生的优点和长处... [发表时间:2023/3/23 14:24:20]

  • 24499.如何审题

    [摘要]:做题的第一步就是审题。审题的八大要点:1.审题不要怕费时。花一点时间在审题上,使得答题更得心应手。2.审题时要慢一点,把每个句子、每个条件、每个问号都弄清楚。3.审题时要特别注意分析和辨别题目中的关键词汇和术语,比如像“简述”“论述”“概述”“分析”等,紧扣这些题眼,并按要求作答。4.审题过程中,首先应看清一道题中有几个问号和句号。一般来说,有几个问号或句号,这道题就有几个需要重点解决的问题,看漏... [发表时间:2023/3/23 14:22:15]

  • 24498.教学随想(一)

    [摘要]:1、当前,教学改革的出现了异化现象:(1)教学变革的“模式化”“程序化”倾向严重,“形式化”“浅表化”问题突出;(2)很多教师把“课堂模式”理解为教学改革的全部追求,不重视对教学领域诸如学生认知特点和学习规律、学科特点的研究和探索;(3)课堂忽略了学生思维过程,课堂留给学生独立思考的时间和空间极为有限。2、教不等于学,所有的有深度的教学都必须建立在促进学生有深度的学习基础之上,重在学生对教学过程的... [发表时间:2023/3/23 14:22:40]

  • 24496.学习方法:预习,上课,复习,作业

    [摘要]:预习,上课,复习,作业等几个部分在学习方法体系中究竟具有怎样的意义,占有怎样的位置。首先,以上这几个方面在目前的学校学习中占有非常重要的位置,可以说,学生每天的学习主要就是由这几个方面构成的,抓住了这几个方面,就抓住了影响学习的主要环节和因素,就会取得好的学习效果;反之,哪一方面抓不紧,哪一环节出现了问题,都会对整个学习产生不良影响。例如,不做好预习,必然影响到我们听课的效果;不认真上课,我们就丧... [发表时间:2023/3/23 14:23:56]

  • 24493.对尖子班教学的几点建议

    [摘要]:尖子生是学校中的一个比较特殊群体。教授尖子班的老师,一般有一个体会,那就是教授尖子班在教学内容设计、教学方法方式等方面,存在着与普通班级不一样的地方。很多老师也很困惑,尖子班级的课我要怎样上?首先,我们要分析和把握尖子生的特点。一般来说,尖子生在学习上具有如下特点:——学习基础扎实;——思维敏捷活跃;——自主学习能力强;——思路开阔视野广;——表达参与欲望强;——有自己独立见解;根据尖子生的特点,... [发表时间:2023/3/23 14:25:31]

首页<<2447244824492450245124522453>>尾页共3706页 跳页共37051条记录
  • 万维QQ投稿交流群    招募志愿者

    版权所有 Copyright@2009-2015豫ICP证合字09037080号

     纯自助论文投稿平台    E-mail:eshukan@163.com