中小学教研_万维书刊

13208.王倩倩：了解学生们的“性格特点”，才能更好的进行“因材施教”

[摘要]：作为一名教师，我们的任务就是“教书育人”“关心和爱护学生”，每个学生都是独立的个体，都有不同的气质类型和性格，面对班里那么多的孩子，要想更好的实现教学，更好的进行“因材施教”，是不是需要先把握住孩子们的“性格特点呢”？还记得在考招教的时候，《教育理论基础知识》这本厚厚的书中提到：人的性格具有三种类型，分别是：力量型、活泼型、和平型。“力量型”学生的特点是：好奇心强、办事果断、经历旺盛、敢说敢做、是... [发表时间：2023/7/20 16:11:18]
13204.【课题研究】课题申报书各部分常用表述及常见问题

[摘要]：转自丨学术指北01课题申报书各部分常用表述及常见问题1、课题的题目要根据自己教育教学中发现的问题确定课题研究题目。课题题目的表述力求做到明确、具体，用关键词表述清楚研究的内容、范围和对象。题目不能太长，尽量不用副标题，字数限定在26个字以内。常见问题是：题目过大，不可能完成；表述不清楚研究的主题；题目过时，缺乏时代性；太随意，纯属编造；研究内容属于禁忌范围，意识形态错误；题目过长等。2、问题的提出... [发表时间：2023/7/20 18:18:40]
13202.王烽 | 普通高中多样化发展：让每所学校都找到存在价值

[摘要]：以下文章来源于中小学管理杂志社，作者王烽继《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“推动普通高中多样化发展”、《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出“鼓励高中阶段学校多样化发展”之后，党的二十大报告再次提出“坚持高中阶段学校多样化发展”，这是中央在以教育、科技、人才统筹推进高质量发展，加快建设高质量教育体系和教育强国新阶段，对高中阶段教育作出的重... [发表时间：2023/7/21 10:38:36]
13207.【课题研究】课题开题报告的基本结构与写法

[摘要]：中小学课题研究开题报告的撰写要求与方法随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才... [发表时间：2023/7/20 18:14:09]
13210.学习新课标践行新教学——藏书实小青年教师研读语文新课标活动（第四期）

[摘要]：学习新课标践行新教学——藏书实小青年教师研读语文新课标活动（第四期）阳光想渗透所有的语言，春天把美好的故事传播。在新课标的引领下，我校语文阅读小组组织了以“遇见新课标，共研新语文”为主题的研读活动，教师们结合日常的课堂教学，分享了自己研读新课标的心得体会。韩静小学语文新课标课堂教学中，要遵循学生身心发展规律，不断完善教学方法，制定科学的教学方案，给予学生更多的自主空间，实现全面提高学生综合素质的教... [发表时间：2023/7/19 15:40:16]
13206.【课题研究】课题开题报告与研究方案的撰写方法

[摘要]：课题开题报告与研究方案的撰写方法第一部分课题开题报告与研究方案的含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它... [发表时间：2023/7/20 18:16:23]
13205.【课题研究】中小学教师课题研究入门教程（超详细）

[摘要]：中小学教师课题研究入门教程（超详细）【第一部分内容】近年来，随着基础教育课程改革的新一轮推进，中小学教师从事课题研究的热情日益高涨，但对课题研究的价值认识仍存在一定程度的偏颇，有些教师曾有做课题的“经历”，但因选题不恰当、研究过程随意、研究思路不清，导致“不会做”而不了了之，令人惋惜。一线教师或小集体初次尝试做课题适合做小课题，做“微型课题”、“草根研究”。课题研究的一般程序准备阶段：1.确定课题... [发表时间：2023/7/20 18:17:15]
13203.【课题研究】课题申报中常见的问题与对策

[摘要]：随着课程改革的不断深入,教师的角色也在不断发生变化。课题研究工作也不再是“专家”们的专利,而是越来越“草根”化,开始走向每一位教师的生活,成为每一位教师专业成长必不可少的内容。课题的申报过程,是实施整个课题的核心阶段。课题申报工作的完成,意味着这个课题研究方向的确定、研究内容的明确。但是,大多数教师对于“课题”这一概念还相对陌生,缺乏感性认识和理性思考,尤其是在课题申报中常常走进误区。那么,在课题... [发表时间：2023/7/20 18:19:30]
13209.“四有”好教师│锚定新课标让论文写作有备而来

[摘要]：“四有”好教师│锚定新课标让论文写作有备而来晴光正好，微风轻漾；山岚相映，夏韵日长。2023年6月29日上午，越溪实验小学邀请《小学教学设计》杂志社王冬精主编为学校“四有”好教师团队作题为《基于2022年版课标的写作指引》的讲座。本次讲座由学校教科室徐春燕主任主持，小学部40余名教师参加。王冬精主编介绍了《小学教学设计》期刊的特色和审稿流程，随后重点讲解了教育论文写作与投稿须注意的几个问题。从认识... [发表时间：2023/7/19 15:42:16]
13201.省培5期 | 第一讲：《大国良师：育人为本，研究为重》

[摘要]：第一讲-大国良师-七月骄阳似火，酷暑难耐，却挡不住学员们学习的热情。7月4号上午，来自浙江省不同学校的43名教师集中在温州大学继续教育学院，开始为期12天90学时“三单”学习培训。大国良师：育人为本，研究为重培训第一课由张作仁教授对参加培训的教师进行以《大国良师：育人为本，研究为重》为主题的师德培训。他强调了良师的素质和要求，包括有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。张教授重点强调做一名良师，... [发表时间：2023/7/21 10:42:05]

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