中小学教研
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11425.教你写教案 | 《与朱元思书》教案设计
[摘要]：要写出一篇优质的语文教案，不仅贵在有恒，更在高人指点，教案写作对语文教师来说，是一件伴随终身的工作上的大事。给你一篇文章，不懂得如何切入，不了解教案写作脉络，不认真研读文本，很难写出一篇真正具有“语文味”的教案。但大多数初学者，往往急功近利，奉行“拿来主义”，更推行“教参在手，备课无忧”的理念。长此以往，语文教育事业定然会索然无味。名师指点不仅在于教学上的评点，还在于赏读名师教案给我们的无尽的思索... [发表时间：2023/8/17 8:37:15]
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11430.王林慧︱表现性评价量规在低段语文非纸笔测评中的研制与应用——以杭州市天长小学低段语文非纸笔测评为例
[摘要]：【摘要】小学低段非纸笔测评日益成为“双减”以来中小学评价研究的重要命题。本文结合小学低段语文非纸笔测评运用表现性评价量规的实践案例，从评价量规的设计依据、构成要素、等级描述、种类开发、检验完善、教学改进等方面，阐述表现性评价量规的研制过程和应用方法，以提高小学低段语文非纸笔测评的信度和效度。【关键词】低段语文，非纸笔测评，表现性评价，评价量规非纸笔测评作为一种观察学生在真实任务情境中运用所学知识和... [发表时间：2023/8/16 18:23:43]
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11427.《记念刘和珍君》教学思路
[摘要]：《记念刘和珍君》教学思路教材是教与学的资源，教师在教学过程中可以对教材进行整合、取舍。教材中的经典篇目，无论是思想内容还是艺术特色，都有着撼人心魂的魅力，我们不能因为时代的变迁而冷遇它、淡化它。教师要深入挖掘这些篇目的闪光点，充分展示它们的人文价值和文化魅力，让它们在新时代再放异彩。教学《记念刘和珍君》这篇经典课文，可以从“然”字上突破。从学生的参与程度和教学效果来看，这不失为一个成功的方法，下面... [发表时间：2023/8/17 8:34:31]
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11422.教你写教案 | 《桃花源记》教案设计
[摘要]：要写出一篇优质的语文教案，不仅贵在有恒，更在高人指点，教案写作对语文教师来说，是一件伴随终身的工作上的大事。给你一篇文章，不懂得如何切入，不了解教案写作脉络，不认真研读文本，很难写出一篇真正具有“语文味”的教案。但大多数初学者，往往急功近利，奉行“拿来主义”，更推行“教参在手，备课无忧”的理念。长此以往，语文教育事业定然会索然无味。名师指点不仅在于教学上的评点，还在于赏读名师教案给我们的无尽的思索... [发表时间：2023/8/17 8:39:57]
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11426.教你写教案 | 《鱼我所欲也》教案设计
[摘要]：要写出一篇优质的语文教案，不仅贵在有恒，更在高人指点，教案写作对语文教师来说，是一件伴随终身的工作上的大事。给你一篇文章，不懂得如何切入，不了解教案写作脉络，不认真研读文本，很难写出一篇真正具有“语文味”的教案。但大多数初学者，往往急功近利，奉行“拿来主义”，更推行“教参在手，备课无忧”的理念。长此以往，语文教育事业定然会索然无味。名师指点不仅在于教学上的评点，还在于赏读名师教案给我们的无尽的思索... [发表时间：2023/8/17 8:36:37]
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11421.教你写教案 | 《论语》十二章教案设计
[摘要]：要写出一篇优质的语文教案，不仅贵在有恒，更在高人指点，教案写作对语文教师来说，是一件伴随终身的工作上的大事。给你一篇文章，不懂得如何切入，不了解教案写作脉络，不认真研读文本，很难写出一篇真正具有“语文味”的教案。但大多数初学者，往往急功近利，奉行“拿来主义”，更推行“教参在手，备课无忧”的理念。长此以往，语文教育事业定然会索然无味。名师指点不仅在于教学上的评点，还在于赏读名师教案给我们的无尽的思索... [发表时间：2023/8/17 8:40:52]
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11423.教你写教案 | 《小石潭记》教案设计
[摘要]：要写出一篇优质的语文教案，不仅贵在有恒，更在高人指点，教案写作对语文教师来说，是一件伴随终身的工作上的大事。给你一篇文章，不懂得如何切入，不了解教案写作脉络，不认真研读文本，很难写出一篇真正具有“语文味”的教案。但大多数初学者，往往急功近利，奉行“拿来主义”，更推行“教参在手，备课无忧”的理念。长此以往，语文教育事业定然会索然无味。名师指点不仅在于教学上的评点，还在于赏读名师教案给我们的无尽的思索... [发表时间：2023/8/17 8:38:45]
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11429.【学术前沿】李金云 李胜利︱初中语文教育教学研究2021年度报告——基于《初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析
[摘要]：【摘 要】通过对人大复印报刊资料《初中语文教与学》2021年度转载论文的统计与分析得出，初中语文教育研究的热点主要集中在“两个传统”教育在语文课程与教学中的落实、阅读教学新形态的构建、素养本位的写作教学转型、语文课程资源开发与整合、大单元教学的问题反思与实施策略、语言运用情境的内涵与设计、语文教师专业素养提升、中考评价改革的探索与实践等方面。“三种文化”教育在语文课程中的实施、义务教育新课标解读、... [发表时间：2023/8/16 18:24:25]
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11428.打通课堂内外提升素养厚植情怀——以《中国人失掉自信力了吗》课程资源开发为例
[摘要]：【摘要】在执教《中国人失掉自信力了吗》一文时，笔者采用任务驱动的方式，要求学生模拟“外交天团”，驳斥境外媒体关于“中国新疆棉花产业存在强迫劳动”这一谎言。在任务驱动下，学生通过课内外典范文章的学习，了解驳论知识与方法，并把这些知识与方法运用到驳斥中。【关键词】驳论任务驱动民族责任感爱国情怀新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，强调“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这... [发表时间：2023/8/17 8:33:59]
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11424.教你写教案 | 《岳阳楼记》教案设计
[摘要]：要写出一篇优质的语文教案，不仅贵在有恒，更在高人指点，教案写作对语文教师来说，是一件伴随终身的工作上的大事。给你一篇文章，不懂得如何切入，不了解教案写作脉络，不认真研读文本，很难写出一篇真正具有“语文味”的教案。但大多数初学者，往往急功近利，奉行“拿来主义”，更推行“教参在手，备课无忧”的理念。长此以往，语文教育事业定然会索然无味。名师指点不仅在于教学上的评点，还在于赏读名师教案给我们的无尽的思索... [发表时间：2023/8/17 8:38:02]
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