中小学教研_万维书刊

33672.多类文体的阅读方法，教孩子正确阅读！

[摘要]：小学语文教材的范文系统是精选的各类文体不同的文章。小学语文的学习也是通过一篇篇文章来完成的。下面小诵为大家带来了小学语文不同文体的阅读方法，供大家参考。1写人类文章写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。阅读方法： 1.感悟人物的外在形象。2.读懂人物语言。3.分析人物动作。4.剖析... [发表时间：2022/10/18 11:31:45]
33674.地市报道 | 台州椒江：椒江区项目化学习“六项全能”第一次研讨活动在中山小学杨司校区召开

[摘要]：2022年10月13日，椒江区教育教学发展中心教研处副主任，STEM教研员胡志林老师召集椒江区项目化411联盟第三联盟学校的相关教师，于中山小学杨司校区召开椒江区项目化学习“六项全能”第一次研讨活动。·盟主学校代表讲话·第三联盟盟主学院路小学金鑫副校长就项目化学习给与会老师提了几点建议。他指出：一要转变教师观念，发展教师职能；二要加强专业学习，开展系列实践活动；三要发挥骨干引领作用，以点带面共促发... [发表时间：2022/10/18 11:24:04]
33677.地市报道 | 丽水莲都：“让候鸟回家”——莲都外国语学校项目化学习实践活动

[摘要]：活动一科普讲座生态环境部南京环境科学研究所的史杰老师在特色部报告厅开展鸟类主题的生物多样性科普讲座。他以“征服世界的鸟类”为主题，结合文学、历史、古生物，从鸟的五大特征、鸟和人类的关系、候鸟迁徙等方面和同学们分享鸟类知识，邀请同学亲身感受鸟飞翔时翅膀扇动的方式，充分激发了同学们对自然的兴趣。答疑环节同学们踊跃举手提问，提出了诸如“鸟能否飞出平流层？”“游隼能达到瞬时时速最快的原因？”“天堂鸟的六... [发表时间：2022/10/18 11:10:41]
33678.地市报道 | 宁波奉化：精准调研明方向，把脉教学促提升

[摘要]：宁波市教育局教研室小学科学教研员调研新城实验小学10月11日下午，宁波市教育局教研室小学科学教研员丁言君老师在奉化区教育局教研室小学科学教研员王世力老师的陪同下莅临奉化区新城实验小学进行调研，对该校的科学学科建设和团队发展进行把脉指导。奉化区小学科学部分名优骨干教师也到校参与了此活动。本次调研活动聚焦科学学科的课堂教学，科学教研组的建设以及实验室的规范化建设。丁老师一行聆听了新城实验小学科学教研组... [发表时间：2022/10/18 11:09:33]
33680.地市报道 | 绍兴嵊州：聚实验展操作历工程——嵊州市小学科学实验教学研讨暨常规实验展示活动

[摘要]：教学研讨会实验教学是小学科学学科提升学生科学素养的根本途径与主要手段。为提高我市小学科学教师实验操作能力，真正开展有科学味的实验教学，近日，在莲塘小学开展了嵊州市小学科学实验教学研讨暨常规实验展示活动。课堂展示首先是由长乐镇中心小学的姚万万老师为大家带来了《压缩空气》一课，姚老师以趣味小实验——让乒乓球飞起来，有效带动起了孩子的学习兴趣，愉快地进入了课堂教学。课堂教学中，姚老师循序渐进，思路清晰，... [发表时间：2022/10/18 11:07:03]
33679.地市报道 | 台州椒江：评课促教研、议课促成长——新秀班第二团队教研活动· 柒

[摘要]：评课促教研议课促成长为进一步提高新秀班成员教育教学水平，加深学员对科学课堂的理解。2022年10月12日，椒江区小学科学第四届新秀班第二组成员在椒江区实验小学举行了磨课活动，陈俊杰老师磨课的内容取自新教材五上第一单元第6课《光的反射现象》。课堂展示陈俊杰老师围绕本节课的重点：揭示光的反射规律，就此展开教学，并提出如何呈现光的反射现象是首先需要考虑的问题。本节课先开展激光打靶活动，引导学生初步猜测出... [发表时间：2022/10/18 11:08:46]
33673.语文阅读基础“短句变长句”的4种方法，作文提升必备

[摘要]：很多小学家长时常在朋友圈吐槽：孩子都上了小学高年级了，可是作文语句还是像一个低年级学生写的，还被老师批评“句子不通顺，意思不明确，让家长多多辅导”。的确如此，很多孩子明明考试造句都不犯错，一到作文中就出问题。今天就给大家带来这篇文章，教孩子怎样把一个简单的句子扩充为一个优美的长句，简单明了适合孩子学，希望能对各位家长辅导孩子有所帮助！我们先来看看小学生作文中句子的演变：（低年级）秋天的景色真美丽。... [发表时间：2022/10/18 11:30:48]
33675.专家视角 | 姚伟国：以学习支架促进学生深度探究

[摘要]：本文发表于《小学科学》2022年第5期（上）“教研指导”栏目摘要：探究式教学是当下科学课堂教学的主流形式，但学生还是成长中的探究者，在给予自主时空的同时，需要在科学探究的关键处、疑难处给予支持，促进学生的深度探究。本文从知识准备、探究方法和概念建构等方面提出学习支架在科学探究中的应用策略。关键词：学习支架深度探究策略弘扬主体性是发展学生学习力的关键要素，也是促进学生深度探究的基本保障。深度探究不... [发表时间：2022/10/18 11:22:31]
33676.地市报道 | 杭州淳安：研读新课标，探索新教法——淳安县小学科学大组成员会议暨新课标解读

[摘要]：阳光明媚，天气微凉。为了深入理解和把握《义务教育科学课程标准（2022版）》，更好地使新课标理念落实在课堂教学中，提高小学科学教师课堂驾驭的能力，深化小学科学课堂教学改革，全面提高学生科学素养，淳安县教育发展研究中心于2022年10月12日在淳安县实验小学举行“研读新课标，探索新教法”小学科学县大组成员会议暨新课标解读活动。本次活动虽因疫情的原因，人数控制，却也专家云集，带来一场精神盛宴。本次新课... [发表时间：2022/10/18 11:13:00]
33671.统编语文六年级（上）第三单元知识点梳理

[摘要]：第三单元知识点梳理课文9我的战友邱少云一、多音字蔓：màn（蔓延）wàn（瓜蔓儿）mán（蔓菁）剥：bāo（剥皮）bō（毕毕剥剥）弹：dàn(子弹)tán(弹琴)二、近义词隐蔽—隐藏暖和—温暖激烈—猛烈发觉—发现掩护—保护伪装—假装警戒—戒备潜伏—埋伏三、反义词隐蔽—暴露容易—困难熄灭—燃烧恶毒—善良模糊—清晰潜伏—暴露损失—收益紧缩—扩展四、词语解释1.隐蔽：①被别的事物... [发表时间：2022/10/18 11:33:01]

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