中小学教研_万维书刊

32943.学校这六大场景，可以促进教师理解运用新课标

[摘要]：课程标准是学校育人蓝图，也是教育教学的导航系统和基本依据。新课标的发布，必然催生新一轮的教学改革。当前，引导教师学习新课标、理解新课标、践行新课标，已成为学校教科研工作的新常态。只有在“做中学、用中学、创中学”，教师才能更好地理解新课标精神。结合中小学一线教学管理现状，笔者认为学校里有六大场景可以促进教师理解运用新课标。场景一：制订教学工作计划新学期，教师制订个人教学工作计划可参考这样的基本框架：... [发表时间：2022/11/9 13:39:39]
32948.技术赋能助力“双减”，深耕课堂探索为先—“我校“三阶四环”适性课程教学模式展示暨深圳市第三期先锋教师创新班学员入校交流学习活动”

[摘要]：为深入贯彻中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求，努力践行义务教育课程方案（2022）年版“聚焦核心素养，面向未来”这一义务教育课程建设的基本原则。深圳市教科院实验小学（光明）积极探索“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”，构建了“12345”的研究框架和“3阶4环”的适性课程教学模式，为更好地进行实验校工作的深入研究与探索推广，10月18日学校开展了“三阶四环”适... [发表时间：2022/11/9 11:45:29]
32941.钟南山：科学教育要从使命中培养兴趣

[摘要]：今年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》提出，将激发青少年好奇心、想象力，增强科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容，把弘扬科学精神贯穿于教育全过程。中小学的科学教育该如何做？如何培养学生的科学精神和科学兴趣？中小学科学教师队伍如何进一步加强？一起看钟南山的经验分享。科学教育要从使命中培养兴趣钟南山我大学毕业60多年，对科学以及科学素质培养有所体会... [发表时间：2022/11/9 13:47:43]
32947.技术赋能教学改革，助推“双减”高效实施——光明区未来教育研究中心负责人王西凯一行莅临我校视导

[摘要]：为了提升课堂教学效率，提高教师教学能力，适应未来教育的发展，探索新型教与学的未来发展模式，11月2日下午，光明区未来教育研究中心负责人王西凯一行7人莅临我校视导。李晓艳副校长及我校部分行政陪同。首先由我校优秀青年教师——赵婷婷老师依托智慧平台执教《Unit6Myfriends》一课。在新课导入环节，赵老师设置了readandmatch以及watchandchoose两个学习任务，带领学生初步感知文... [发表时间：2022/11/9 11:46:13]
32942.在中小学实施弹性工作制：更积极还是更懒散？

[摘要]：为缓解中小学老师工作超时问题，当前不少学校实行了弹性工作制。对教师来说，弹性工作究竟适不适合？学校又该怎样做，才能将弹性工作制真正有效落实？一起来看这篇文章的观点——北京教育科学研究院教师研究中心受北京市教委委托开展的教师负担调研发现，北京市中小学教师每周工作时间总数为56.8小时。实施“双减”政策以来，不少教师都反映工作时间更长了，在全国范围内，这也是一个普遍现象。长期超时工作会导致教师身心俱疲... [发表时间：2022/11/9 13:40:13]
32944.农村初中英语线上教学现状调查及改进策略

[摘要]：农村初中英语线上教学现状调查及改进策略文 | 张艳文新冠肺炎疫情的暴发，全国大规模线上教学的实施，改变了传统的教学方式。如何结合学科特点主动运用新技术、新理念开展线上教学，是对教师信息素养及专业教学能力的一次考验。调查显示，与传统教学方式相比，70.49%的中学教师在线上教学中花费了更多的时间和精力，但多数学生的学习效果却未达到预期。究其原因，除了学生的自主学习能力和家长督促等因素外，教师的专业水... [发表时间：2022/11/9 13:39:04]
32949.常规评比展风采，良好习惯伴我行——我校举行一年级新生班级常规评比和展示活动

[摘要]：常规养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。为规范我校新生常规，提高课堂教学质量，帮助学生从小养成良好的学习习惯，2022年10月14日上午，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）开展新生班级常规评比和展示活动。为了明确课堂常规要求，更好地展示学生们的课堂风采，学校学生成长中心经过多次教研，总结出了课堂常规的具体要求，主要包括课前准备、师生问好、学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举... [发表时间：2022/11/9 11:43:59]
32950.六大行动再升级，实小谱写新篇章——教学工作会议记实

[摘要]：秋意渐浓，金风送爽，伴随深圳特有的初秋热浪，新学期悄然而至。为准确把握“双减”政策，贯彻“减负提质”思想，推动学校高质量高标准发展，聚焦师生共同发展，发挥体系、机制、细节力量，通过改革创新推进学科与信息技术的融合，促进学校内涵发展，加快提升教育教学质量，我校于九月召开新学期教学工作会议，会议由办公室负责人陈朝丽老师主持，全体行政领导和教师均参加本次会议。新学期教学工作会议召开会议伊始，由党支部书记... [发表时间：2022/11/9 11:43:18]
32945.课为什么上不好？听不懂？评不清？很可能是没读懂课堂

[摘要]：课堂到底是什么？怎样建设高质量的课堂？今天，我想通过一幅图、一张表来初步读懂课堂。为什么很多老师上课上不好，听课听不懂，评课评不清？主要原因是没有读懂课堂。为什么没有读懂课堂？因为课堂太复杂了。课堂里有教师学生、教学设施、学习资源、学习环境、教学活动、学习活动、评价活动、认知过程、情感情绪、课堂文化、学习结果等。就教师而言，又可以细分为很多的角色：编剧、演员、主持人、导演、导师、朋友······课... [发表时间：2022/11/9 13:38:29]
32946.项目赋能且思且行，探索真知笃行不怠——我校第一届项目式学习成果汇报与结题答辩大会顺利落幕！

[摘要]：为了推进我校教与学方式变革，着力培养学生发现和解决问题的综合素养，推动我校项目式学习的实践与探索。2022年5月，我校开启了第一届项目式学习活动，共成立了7个项目式学习组，开展了涵盖科学与研究、艺术与创作、社会与劳动等多方面的学习活动，活动精彩纷呈，深受师生好评。时至今日，其中5组项目式学习顺利完成，并于10月27日成功举办第一届项目式学习成果汇报与结题答辩大会！本次大会采用项目组轮流汇报和专家问... [发表时间：2022/11/9 11:46:55]

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