中小学教研_万维书刊

31381.【第164期】认识一元一次方程

[摘要]：认识一元一次方程靖边县东坑镇中学张惠01教学目标： 1.理解一元一次方程及方程的解的概念，会判断一个数是不是某个方程的解； 2.通过对实际问题的分析，找出等量关系列出方程，体会方程是刻画现实的有效数学模型；3.通过分析实际问题的情景活动，体会数学与现实生活的密切联系。在经历“建立数学模型”这一数学化的过程中，提高学生的抽象概括能力。02教学重难点：教学重点：理解一元一次方程及方程的解的概念.教学难... [发表时间：2022/12/19 16:55:23]
31382.【第165期】《有理数的乘方》教学设计

[摘要]：《有理数的乘方》教学设计靖边县清华路学校董国岐一、教材分析《有理数的乘方》是北京师范大学出版社七年级上册第二章第九节的内容。教材的地位与作用:有理数乘方是有理数的一种基本运算，从教材编排的结构上看，共需2个课时，本课为第一课时，是在学生学习加、减、乘、除运算的基础上来学习的，它既是有理数乘法的推广与延续，又是后面继续学习有理数混合运算、科学记数法和开方的基础，起到承前启后、铺路架桥的作用。二、学... [发表时间：2022/12/19 16:54:49]
31383.【第159期】关于在“双减”政策下的初中数学作业有效性研究的教学反思

[摘要]：关于在“双减”政策下的初中数学作业有效性研究的教学反思靖边县第五中学朱小霞数学作业是课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式，是8数学教学的重要环节。通过完成一定数量的数学作业，能使学生巩固课堂上所学的知识，并将知识转化为技能、技巧，培养学生分析问题、解决问题的能力，掌握科学的数学学习方法，也有利于教师了解教学情况，及时反思改进。... [发表时间：2022/12/19 16:54:05]
31384.【第161期】巧设问题链助推思维力

[摘要]："巧设问题链助推思维力"靖边县东坑中学张惠”问题链”是针对某一教学目标或中心主题，根据基本学情，设计的一组连续的、具有内在逻辑结构的有效问题．运用“问题链”教学有效促进学生对数学思想方法的理解与掌握，提高数学综合能力。#一元二次方程#学生很容易通过对概念的理解解决前两个问题，但在解决第三个问题时，可能会因忽视a的条件而出现错误。学生表面上掌握了相关知识点而在实际动手解决问题时，常常会因为细节掌... [发表时间：2022/12/19 16:53:36]
31385.【第158期】有理数的加法教学设计

[摘要]：有理数的加法教学设计清涧县昆山中学张彩霞教学目标1.理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值的运算法则。2.经历探索“有理数加法法则”的过程，让学生感受到“数轴是工具”这思想，并掌握探索的方法；理解有理数加法法则的合理性以及分类的思想方法.3.通过学生的探索活动，培养学生积极的探索精神，助人为乐的意识和学生良好的价值观和人生观。教学重难点重点：会用有理数加法法则进行运算。难点：... [发表时间：2022/12/19 16:52:54]
31386.【第293期】赵娟平“名师+”研修共同体—生于忧患，死于安乐<王玲研修专栏>

[摘要]：教师简介西安高新区第十初级中学语文教师，中学一级教师，陕西师范大学文学硕士。主持陕西省基础资源创新型项目《基于微课背景下初中课程思政的实践研究》，并顺利结题。获西安市第五届教师微课大赛一等奖。西安高新一中“名校+”优秀教育教学成果微型课一等奖。辅导学生在“语文报”杯、“冰心文学大赛”等多个比赛中斩获名次，个人获辅导特等、一等奖。个人教学设计、教学课件、教学论文也多次获省级一二等奖，相关论文发表于省... [发表时间：2022/12/19 16:50:56]
31387.【第292期】赵娟平“名师+”研修共同体—诗歌创作<姬焕焕研修专栏>

[摘要]：教师风采姬焕焕，中教一级，研究生毕业于北京师范大学，高新一中初中校区语文教师。荣获第十届“文心雕龙杯”优秀指导教师一等奖；第二十届“语文报杯”全国中学生作文大赛优秀指导教师；第十一届“四方杯”名著阅读类，荣获二等奖；参与国家课题《初中语文教学中传统文化教育渗透探究》。莘莘学子，悠悠师心。开蒙启智，扎根杏坛。爱泽学子，助梦未来。愿竭尽所学，点亮青春之灯，共证生命之美！康德曾说过：“世界上唯有两件东西... [发表时间：2022/12/19 16:49:27]
31388.小学1-6年级阅读考核标准和10个高效阅读方法

[摘要]：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹”1年级阅读考核标准1.在教师的指导下逐步具有一定的课外阅读意识，有读书的兴趣。2.在规定的读书时间内专心读书，能与人交流。3.借助读物中的图意读书，能看懂图意，能用二、三句话正确、清楚地口述图意。4.阅读浅近的童话、寓言故事，诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。5.学习积累自己喜欢的成语和格言警句，能背诵优秀... [发表时间：2022/12/19 16:46:54]
31389.期末复习 | 复习课、练习课、讲评课三大课型的操作

[摘要]：复习课的教学要求和一般结构复习课的主要任务是复习巩固所学的知识，使学生加深对已有知识的理解，并把知识系统化、条理化。根据教学进度，可以分成单元复习、期中复习和期末复习。复习课的教学要求复习课的目的是通过对知识的条理化、综合化、系统化的整理，使学生对知识加深理解、牢固掌握、灵活运用。复习课要有利于建构知识结构，提示知识之间内在的、本质的和必然的联系。从纵、横两方面加深对知识的理解，弥补学习上的缺陷，... [发表时间：2022/12/19 16:46:17]
31390.“作、做、坐、座”区分方法+用法详解（附练习题）看这一篇就够了

[摘要]：小学低年级小朋友在接触到汉字的时候，经常会出现汉字混淆不清的情况，尤其是“作、做、坐、座”与“的、地、得”。小编之前为大家整理了“的、地、得”的用法口诀，戳“小学“的、地、得”用法（含微课讲解+专项练习），家长们都收藏了！今天继续为大家整理了一份关于“作、做、坐、座”的解释+例题，赶快来一起学习吧。正所谓“细节决定成败”，做任何事都不要忽视细节哦！“做”和“作”“作”和“做”，都是常用字，音同，有... [发表时间：2022/12/19 16:45:38]

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