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中小学教研

共37051条记录

  • 27101.地市报道 | 衢州柯城：学好“新”课标，做好“新”评价

    [摘要]：学好“新”课标，做好“新”评价---2022学年第二学期柯城区小学科学教研组长及优秀人才工作会议❖凛冬散尽，春风拂来。2月9日，为讨论、优化本学期的教、学、评、培等工作，进一步推进新课标导向下教与学改革，提升全体老师的综合素养，决定召开柯城区小学科学教研组长、片区长及新一届优秀人才会议。主题优化新课标系列活动，提升课堂的科学性时间2023年2月9日（周四）上午8:30开始地点衢州市实验学校新湖校区... [发表时间：2023/2/17 16:04:29]

  • 27102.地市报道｜杭州余杭：搭高塔 建长桥——长乐学子沿着工程师足迹去学习

    [摘要]：搭高塔 建长桥——沿着工程师的足迹去学习寒假活动企划在这个超长寒假里，为了丰富学生的寒假活动，拓展眼界，亲近大自然，感受工程技术和现代文明的魅力，长乐中心小学的科学老师向长乐学子发出“让我们沿着工程师的足迹去学习”的号召，走出家庭，走出社区，走向社会，去寻找、体验高塔和桥梁的设计之美，过一个愉快而有意义的寒假。丰富的活动实践多样的作业成果展示这样新颖有意义的作业引起了学生、家长们极大的兴趣。班级家... [发表时间：2023/2/17 16:03:51]

  • 27103.小学科学教学网《科学风》第79期（特级教师展示：章荣华）

    [摘要]：用“还原可见”教学促进学生走向深度思维淳安县教育发展研究中心 章荣华2022版的科标指出科学教学的主要任务是培养的学生核心素养，具体包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等四大方面，其中科学思维是核心和关键能力。要求，教学中要把分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎、联想与想象、重组思维、发散思维、突破定势等基本的思维方法在科学领域的具体应用，作为基础的教学目标。把培养模型建构、推理论... [发表时间：2023/2/17 16:02:39]

  • 27104.让作业设计为课堂增效助力

    [摘要]：一、联系语文要素，在关键点设计作业统编教材编写有一大亮点，就是每个单元都给我们提示了单元所需达到的语文要素。单元语文要素是一个单元的学习目标，所以教师在展开教学时一定要以单元语文要素为目标，设计课堂作业同样也要紧扣单元语文要素落实学习目标。如《慈母情深》一文的单元语文要素为：体会作者描写的场景，细节中蕴含的感情。在教学时，教师可以单元语文要素为目标导向，尝试设计如下课堂作业：1.文章题目拟定“慈母... [发表时间：2023/2/17 16:00:06]

  • 27105.核心素养视域下的统编语文教材群文阅读教学路径研究

    [摘要]：一、统编语文教材与学科核心素养、群文阅读的关系蔡清田教授曾提出，“学生核心素养理念养成的模式具有三个重要的构成要素：其一是个体外部所处的生活情境，特别是指个体必须因应生活情境的各种社会场域之复杂需求；其二是个体内部情境的社会心智及其运作机制，特别是指其认知、技能以及情意等行动的先决条件；其三是个体的行动，特别是指个体展现的负责任之行动，以及各要素之间的关系。”笔者认为语文学科核心素养在教学中应关注... [发表时间：2023/2/17 15:59:33]

  • 27106.中国教科院朝阳实验学校举行2023年寒假全体教师培训会

    [摘要]：2023年寒假全体教师培训会中国教育科学研究院朝阳实验学校2023年2月11日，中国教育科学研究院朝阳实验学校举行2023年寒假全体教师培训会。学校全体教师参会，以所在学部为单位，小学高部会场为主会场，小学安华里校部会场为分会场，分会场通过观看直播的形式参会。副校长陈波主持会议。副校长陈波主持学校2023年寒假全体教师培训会分会场教师观看直播副校长刘江代表学校作上学期工作总结。过去的一个学期，围绕... [发表时间：2023/2/17 15:55:50]

  • 27107.中国教科院朝阳实验学校小学高部召开新学期全体教师会

    [摘要]：小学高部召开新学期全体教师会中国教育科学研究院朝阳实验学校阔别三个多月的时间，2023年2月9日，中国教育科学研究院朝阳实验学校小学高校部迎来了全体教师返校的身影。学期伊始，为确保新学期校部各项工作有序开展，使教师明确工作重点，小学高部召开“回首、回归、开启、展望”新学期全体教师会。校部主管王悦副校长主持会议，小学高部全体教师参会。首先，王悦副校长向大家致以新年的祝福，慰问关怀每位教师的身体状况。... [发表时间：2023/2/17 15:55:14]

  • 27108.【附小·教师成长】一度春风百花绽 以说促教助成长

    [摘要]：一度春风百花绽以说促教助成长新学期伊始，万象更新。为了提高附小教师对教材的理解、把握，助推专业成长，2月10日教科院附小举行了全学科教材解读比赛。语文会场：有读有写还有说于永正老师说：“课文不读好，我是不敢走进课堂的。”朗读，是一名语文老师的基本功。为了让老师们更好地言传身教，提高教育教学水平，为课堂教学提质增效，语文学科的教材解读比赛的首要任务就是朗读课文。张问晓老师与张倩老师分角色朗读《陶罐与... [发表时间：2023/2/17 15:53:17]

  • 27109.践行课标培素养，区域教研共成长——黄埔区小学语文二年级教研活动在我校举行

    [摘要]：春意浓来，学期伊始。为全面推进黄埔区新学期小学二年级语文教学教研工作，2月8日下午，黄埔区基于“新课标理念”及“双减”背景下的小学语文二年级教材分析及教学建议教研活动在广东省教育研究院黄埔实验学校举行。本次活动由黄埔区教育研究院二年级语文教研员孙冬梅主任主讲，广东省教育研究院黄埔实验学校曹敏老师主持。活动伊始，孙主任通过对两版课标目录的对比、前言的总括等深刻地为大家解读了《义务教育课程标准（202... [发表时间：2023/2/17 15:51:56]

  • 27110.【作者分享】基于关联教学 提升运算能力

    [摘要]：黄瑞华，浙江省乐清市大荆镇第一中学数学教师，温州市黄瑞华名师工作室主持人，温州市张合远名师工作室导师。曾获浙江省“春蚕奖”“浙江省特级教师”等荣誉。多篇文章在《中学数学教学参考》等刊物发表。文章主旨：《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学教学要帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题，形成科学的思维习惯，发展核心素养。郑毓信教授指出，数学知识教学，不是求全，重要的是求“联”，这里... [发表时间：2023/2/17 15:50:47]

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