中小学教研_万维书刊

26553.桑新民：教育数字化转型浅议深谈

[摘要]：数字化转型是当前各领域的热门话题。数字这位不速之客敲开了各行各业、家家户户的大门，不管你乐意不乐意，各种智能设施和应用都“化”到了你身边。面对滚滚而来的数字化潮流，年轻一代数字王国的“原住民”乐此不疲······然而，站在历史的长河中思考，不得不提出一个更深层次的问题：他们得到了什么？又失去了什么？中年一代的“移民”则喜忧参半，工作、生活方便了，生存和学习的压力却有增无减，在快速变化、越来越陌生的... [发表时间：2023/3/3 11:01:59]
26554.新制度 | 改革教师评价，“教师教学述评”如何实施？

[摘要]：教师教学述评是教师对自身教学以及学生发展进行陈述与评议的价值判断活动。实施教师教学述评制度有什么价值？老师和学校又应该如何有效地开展这项工作？一起来看今天的文章——教师对自身教学和学生学业发展状况的充分了解与分析是教师教育教学的重要职责，直接影响教师教学效果及其教学行为改进，最终影响学生发展。2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（简称《总体方案》），明确提出“... [发表时间：2023/3/3 11:01:20]
26557.语文学科教学与技术深度融合的价值探究

[摘要]：语文学科教学与技术深度融合的价值探究文|张倩邱道学在智能媒体时代，为确保语文学科教学在与技术互动、协同、融合的过程中不失自身特点，就需要突出语文学科教学的主体地位——技术应服务于语文学科教学，技术开发须遵循语文学科教学规律，技术使用须遵从语文学科教学的需要。也就是说，探究语文学科教学与技术深度融合的价值，着眼点在于探究这种深度融合对于语文学科教学的价值。毫无疑问，这将促使人们深入探究语文学科的... [发表时间：2023/3/3 10:59:23]
26558.信息技术赋能项目式学习的有效路径

[摘要]：信息技术赋能项目式学习的有效路径文|张文兰刘照阳2012年，教育部在《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》中首次提出信息技术与教育深度融合的理念，并在2018年印发的《教育信息化2.0行动计划》中再次明确“持续推动信息技术与教育深度融合”。随着教育信息化的深入推进，我国中小学的信息化教学环境有了很大的改善，大多数教师也已具备运用信息技术讲解、启发、示范、指导、练习与反馈等教学能力，即... [发表时间：2023/3/3 10:58:39]
26555.一线教师对疫情期间在线教学的思考：我们需要这样的教育数字化

[摘要]：乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄——对疫情期间线上教学的几点思考疫情的阴霾渐渐散去，“神兽”陆续归校，大规模线上教学告一段落。回首三年多的线上教学经历，笔者从一线教师使用的切身体会出发，指出存在的一些问题，寄语未来数字化教学几点建议。一、平台太多迷人眼疫情之初，各种在线教育平台就开发了相应的线上教学功能。三年来，这些功能越来越趋于完善。开始时，笔者和大家一样，非常高兴，可一一尝试之后，却觉得平台虽多... [发表时间：2023/3/3 11:00:41]
26551.C+APT智慧教学模式在教学中的应用

[摘要]：C+APT智慧教学模式在教学中的应用——以“追踪日全食”为例文 | 朱映晖熊曳新课改背景下，教师需要迎接以培育学生核心素养为目标的信息化教学新挑战。为适应新形势，笔者基于“追踪日全食”的教学实践，以培育学生核心素养为出发点，在教学中有机融合技术、评价、教学法，构建智慧教学模式（C+APT），改进传统教学，实现从知识本位到素养本位的转变，从封闭式学习到开放式学习的转变，从关注学生既得利益到关注... [发表时间：2023/3/3 11:03:10]
26556.到底是什么在影响孩子的学习？这些道理我们一定要了解

[摘要]：学习，是中小学生最主要的人生任务之一，也是当前焦虑的老师和家长最关心的领域。但是，却很少有人关心学习行为的科学性，不去思考如何科学地提高学习兴趣、学习效率和学习效果，反倒是不遗余力地延长孩子的学习时间、增加孩子的作业数量、聚焦孩子的学习差错，以反学习的方式去让孩子学习，只能是事倍功半，南辕北辙。本文将站在脑科学和心理学视角，与教师、家长们谈谈什么是学习，如何助推孩子的学习，相信会有所启发。一、心理... [发表时间：2023/3/3 11:00:10]
26560.名家谈 | 陈力：跟英语教师谈如何学习课程标准

[摘要]：来源：明师俱乐部摘要：课程标准是指导教师教学最重要最直接的工作指南。《义务教育英语课程标准（2022年版）》发布后，为更好地使用新教材、改进课堂教学、完善教学评价、提高课程育人能力，落实立德树人根本任务，小学和初中英语教师将迎来新一个阶段的课程标准学习。本文结合课程改革的新要求，讨论一线教师英语课程标准学习过程中的目标定位、内容重点、途径方法等三个方面的问题，希望对提高教师学习课程标准的效果有所助... [发表时间：2023/3/3 10:54:17]
26559.英语教学小游戏大全！轻松激发孩子英语学习兴趣！

[摘要]：兴趣是最大的学习推动力，在英语课堂上适当采用游戏的形式开展教学活动，不仅能够活跃课堂气氛，调动学生的积极性，还能够让学生在娱乐中潜移默化地掌握英语的学习技巧。今天给大家推荐100个有趣的英语课堂小游戏，希望老师们选择适合自己的游戏用于课堂教学。1.模仿秀imitateshow游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。2.传球、拍球passorbouncetheball游戏说明：请两组学生边... [发表时间：2023/3/3 10:55:36]
26552.基于TPACK理论开展初中物理创新实验

[摘要]：基于TPACK理论开展初中物理创新实验——以“探究电磁感应现象”为例文 | 陶士金刘信生教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》指出：教育信息化要优化升级，从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变，从应用融合向创新发展转变。当下的初中物理实验教学，特别是信息技术支持下初中物理实验存在创新动力不足，做法简单、粗放的问题。学校鼓励教师积极参加信息化技能培训、投身于信息化实验教学改革，但装备... [发表时间：2023/3/3 11:02:35]

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