中小学教研_万维书刊

12672.夏意深深进海岛，笃行致远共成长——广东省基础教育高中语文学科教研基地（汕头）开展高中语文“教-学-评一体化”教学主题研修活动

[摘要]：夏意深深进海岛笃行致远共成长携手奋进 | 筑梦前行 | 共创未来教研的工作纷繁杂乱，教研之大道却如绮景清新。棠花拾露，新绿沾泥，满眼皎色，可舒心境。日子清澈如许，理想马不停蹄，于晨曦黄昏间，也许只有在海岛的此刻，才能让我们从“为高考语文而战”中寻回渐渐消弭的文学味道，在蝉鸣声中采撷盛夏怦然，寻得蔚蓝中的一抹晴柔。为更深入贯彻落实省教育厅《关于深入推进广东省基础教育教研基地项目建设工作的通知》（粤教... [发表时间：2023/7/31 17:56:12]
12674.【专家视点】王家伦、赵黎丽┃语文必须姓“语”的哲学思考

[摘要]：作者简介王家伦，江苏昆山人，1982年毕业于江苏师范学院（苏州大学）中文系，学位“硕士前”。2009年苏州大学文学院退休，现为“教授后”。苏州市教育学会语文教学研究会副理事长、江苏省教育学会“语文课程与教学论研究中心”学术委员会副主任。研究方向：中小学语文教学与姑苏文化。2007年以来公开发表有关教学论文130余篇。（内包括与别人合作）已发表文章中九篇被人大复印资料转载。先后指导有关语文教学的硕士... [发表时间：2023/7/31 17:50:46]
12678.高考命题误区及命题方向

[摘要]：一直想写篇文章评价2023新高考I卷的作文题，但一直未能动笔，原因很多，毋庸赘言。文本梳理了几位前辈的观点，亦足以表达我的思考。潘新和老师：《高考命题五大误区》一、伪文体：写的是假文章二、伪材料：提供的是假材料三、伪立意：立的是他人的意四、伪表达：写的是无理文五、伪评价：评的是无魂文这种伪文体观一旦形成,其负效应是长远的。尤其是议论文写作“三要素”的论证思维,会带给学生一系列后遗症,极具破坏性、可... [发表时间：2023/7/31 17:41:45]
12677.喻旭初 | 什么是好作文？

[摘要]：什么是好作文？喻旭初随着一年一度高考的结束,“什么样的作文是好作文”的问题再度引发热议。我看到一个视频，是央视某主持人与一位语文特级教师的对话，主持人说，看到有些高考优秀作文，看得人一惊一乍的。教师说，要写好高考作文，有四个条件：一要有政治家的情怀，二要有社评家的敏锐，三要有外交家的激辩，四要有小说家的构思。旁边一人补充说，还要有哲学家的思考。试问，有谁能做到这五条？我看，上述对话，与其说是调侃，... [发表时间：2023/7/31 17:46:02]
12680.【读时文学写作】课内素材：统编高中教材作文素材集锦

[摘要]：统编高中教材作文素材集锦教考衔接领会多样人生态度（一）诗意栖居《归园田居》（其一)/陶渊明《归去来兮辞并序》/陶渊明《兰亭集序》王羲之（二）独立不羁：《梦游天姥吟留别》/李白（三）忧国忧民：《登高》/杜甫（四）乐观旷达：《念奴娇·赤壁怀古》/苏轼自然情怀《故都的秋》/郁达夫《荷塘月色》/朱自清《再别康桥》/徐志摩《兰亭集序》王羲之1.看重生与死，树立积极的人生观。王羲之由游乐而生感慨：“固知一死生... [发表时间：2023/7/31 17:38:44]
12679.如何少走弯路？教师成长的6个支点和6个途径

[摘要]：教师成长的支点经验人人都可以有，如何对已有经验进行分析与反思，才是教师成长的关键。除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。教师的专业发展主阵地是课堂，“上好课”是教师成长的支点。怎样才能在上课上找到自己成长的支点呢？1.听课：成长的“起跑点”听课要怎样听呢？首先，教师自己要预习，了解课的重点、难点、疑点；其次，教师本人要设想一下，假如我教这节课，又会怎样去教，以便听课时有个对比。听课... [发表时间：2023/7/31 17:39:19]
12673.引导学生学会提问是高质量教学的重要环节

[摘要]：党的二十大报告提出“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育”。在教育领域，实施高质量教学是教育高质量发展的核心要义，其中转变育人方式，引导学生学会提问无疑是实施高质量教学的重要环节。但在当下教学中，不少教师存在看不起学生提问的现象，认为让学生提问没有实际意义，是在“作秀”，搞“花架子”，至多是点缀性的“课堂时尚”。这种思想导致学生“学”有余而“问”不足，成了知识的“记诵者”... [发表时间：2023/7/31 17:52:48]
12676.【专家视点】邓木辉┃中考结束不是终点，预防高一“陡坡效应“！

[摘要]：作者简介新高一是孩子学习生涯中至关重要的一个转折点。初升高有一个很有名的“陡坡效应”，即90%新生在上高中后感觉吃力，67%的同学出现明显的成绩下滑。甚至是成绩优秀拔尖的学员，到了高中后，也可能会因为不适应而导致成绩下滑，沦为平庸，多年辛苦毁于一旦！这段时间由于所学知识急剧加多、加难；生理、心理上的急剧变化，加上陌生的环境，学生很容易产生不适应，从而出现成绩下滑，心理波动等问题，所以这个阶段爸爸... [发表时间：2023/7/31 17:47:50]
12671.心有灵犀如花木，筹议研探成锦簇——广东省基础教育高中语文学科教研基地（汕头）开展高中语文“教-学-评一体”教学主题研修活动（二）

[摘要]：心有灵犀如花木筹议研探成锦簇“教”学路漫漫“研”途皆风景前言学有专长者的渐入佳境，是云淡风轻心怀理想者的星辰奔赴，仍意气风发01专家讲座何老师的讲座从“什么是大概念”“提炼大概念的三个路径”“如何作单元整体教学”“追问单篇教学旨归”这四个方面为老师们讲授了高中语文有效教学的方法。何老师还结合了《五石之瓠》、《赤壁赋》和《登泰山记》联读、《信息时代的语文生活》等实例，跟老师们讲解了教学设计存在的问题... [发表时间：2023/7/31 17:56:59]
12675.【教学津梁】翟晓周┃《背影》课堂实录

[摘要]：执教者简介翟晓周，成都某校高中语文教研组长。从事高中语文教学工作近20年。先后在四川省广元市、绵阳市、成都市等地重点中学任教。曾获得“市高考成绩显著的语文科教师”称号。爱好阅读，在阅读上主张“类文阅读”，有较深研究；喜欢写作，写作主张“我手写我心”的真情作文。有一定数量的散文、诗歌、新闻、教育教学论文在国家、省、市级报刊公开发表或获奖，参与编撰（含主编）公开出版的教辅资料近10种。曾全程参与省... [发表时间：2023/7/31 17:48:53]

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