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67206.ChatGPT对计算机基础教育的挑战分析与应对策略
[摘要]：0引言ChatGPT是一种通用型自然语言生成类大模型，其强大的知识集成、理解和回答能力引起全球热议，并迅速得到广大年轻人的认可，这为教育界带来诸多挑战。由于ChatGPT简单易用，世界各地的学生开始利用ChatGPT写作业，如Study.com对1000多名学生的调查显示，超过89%的美国学生使用ChatGPT帮助完成家庭作业[1]。在众多学生眼里，与谷歌、百度等搜索软件相比，ChatGPT是一个... [发表时间：2024/1/2 15:06:38]
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67207.人工智能在程序设计教学应用中的探索与实践
[摘要]：0引言随着人工智能技术的快速发展，对话系统已经成为人工智能中一个重要的人机交互界面。对话机器人技术在对话系统技术的发展中发挥着至关重要的作用，是对话系统技术发展的前沿[1]。在全球范围各行各业内引起广泛反响的应用代表为百度文心一言/ChatGPT，其在教育领域的应用越来越受到大家的关注和期待，特别是在高等学校的人工智能程序设计教育中，引入百度文心一言/ChatGPT可以为学生带来更加先进和智能的教... [发表时间：2024/1/2 15:06:05]
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67208.ChatGPT对计算机教育的影响及对策
[摘要]：0引言ChatGPT是一个基于大规模预训练的生成式对话模型，能够为用户提供自然语言的回复。ChatGPT作为一种人工智能技术，可以为教育行业带来很多创新和变革。例如，ChatGPT可以帮助学生更加全面地掌握知识和技能，促进学生个性化发展和提高创新能力；ChatGPT可以提供个性化的学术支持，帮助学生解决问题和理解复杂概念，提高学习效率；还可以为教师提供辅助工具，节省时间，帮助管理大班级。此外，Ch... [发表时间：2024/1/2 15:05:26]
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67202.智能知识工具助力和多任务引导的主动学习教学法
[摘要]：0引言人工智能技术的发展和应用对当今的社会发展和经济发展产生了巨大的促进作用，而机器学习是人工智能的核心技术和研究领域，对应的机器学习课程在人工智能的相关专业课程中具有重要地位。对于机器学习课程理论知识的教学，通常的教学模式是在课堂上教师讲授某个机器学习理论（包括理论原理、方法和算法），学生通过听课学习理论知识，以及少量的师生问答。由于课程的理论知识大多比较难，这种传统教学模式的教学效果并不理想。... [发表时间：2024/1/2 15:09:01]
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67209.课程、教材、平台三位一体的“人工智能引论”育人基座能力建设
[摘要]：0引言人工智能是引领科技革命与产业变革的战略性技术和重要驱动力量，具有多学科交叉综合、渗透力和支撑性强、高度复杂等特点，呈现技术属性与社会属性高度融合特色。加快推动人工智能人才队伍建设，提升人工智能专业人才的培养质量和规模，将人工智能技术与产业场景深度结合，可以充分激发人工智能“头雁效应”，推动经济发展与社会进步。人工智能引论是教育部在2021年底启动实施的计算机领域本科教育教学改革试点工作计划（... [发表时间：2024/1/2 15:04:28]
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67210.“101计划”数据库课程的改革探索与实践
[摘要]：1数据库课程改革起因与目标数据库是计算机专业的必修课，自1978年萨师煊教授率先在国内开设此课程并出版我国第1部《数据库系统概论》教材以来，课程内容随着数据库技术的发展而变化。近10余年，关系数据库占据主导地位，课程内容趋于稳定，主要是讲授“如何使用数据库”[1-4]。围绕数据库课程的教学改革主要集中在教学方法和教学环节上，例如采用翻转课堂、加强实验环节等。这种情况下，教学内容是否也要改革呢？笔者... [发表时间：2024/1/2 15:03:54]
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67203.大模型下编程教学面临的挑战与应对
[摘要]：0引言以2022年底OPENAI推出的ChatGPT为代表的大模型、生成式人工智能展现了“几乎无所不知”的能力，给各界带来了震撼，尤其给教育业带来了巨大冲击。大模型“一键生成代码”的能力，更是给编程教学带来了极大的困惑和前所未有的挑战。编程教学的有效性决定了一个国家软件开发能力。在现代社会中，软件已经成为各行各业、政府和社会组织中必不可少的工具和基础设施。软件的研发实力和技术水平体现了一个国家在科... [发表时间：2024/1/2 15:08:21]
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67204.交互式大模型驱动的大数据技术实践课程教学探索
[摘要]：0引言新时代背景下，国家高度重视数据作为新型生产要素的基础资源作用和创新引擎作用[1]。各高校先后开设数据科学与大数据专业，旨在培养具备数据处理、数据分析、数据挖掘等方面技能的专业人才，该专业涉及计算机科学、统计学等相关学科，对人才培养的要求不仅需要具备丰富的理论知识，还需要具备更强的实践能力。大数据技术实践是数据科学与大数据专业的核心实践课程，但是由于大数据技术实践涉及前继课程多、应用性要求高，... [发表时间：2024/1/2 15:07:49]
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67205.基于OBE理念的学习成果多元评价方法的设计
[摘要]：在实际教学中，评价伴随教学的整体过程，也伴随学生学习的整个过程。它主要有三种方式，分别是安置性评价（诊断性评价）、形成性评价和总结性评价。在一门新课或一个新单元开始的时候要进行评价；在教学进行中，也要不断地进行评价；在课程或单元结束时，还要进行评价。一、评价的目的在教学活动前、教学活动中、教学活动结束时均要进行评价，OBE强调的主要评价目的有三个。（一）评定学生学习成果，就是对学习的评价，给学生的... [发表时间：2024/1/2 15:07:14]
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67201.边缘计算：三大关键问题与未来挑战
[摘要]：以下文章来源于THU信息科学期刊，作者李翰文、许小龙等1.背景介绍随着移动通信技术与智能应用的快速发展，移动设备数量和网络数据流量呈指数级增长，给网络带来了巨大的负担，对满足用户需求提出了巨大挑战。边缘缓存技术利用边缘节点将计算与存储资源带到距离用户更近的地方，是缓解网络负担、提升用户体验的一种有效方案。2.成果简介本文系统而全面地综述了边缘计算的关键应用——边缘缓存技术的关键问题以及挑战。首先，... [发表时间：2024/1/2 15:09:40]
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