学术资讯
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67238.什么是教学评一体化，如何落实教学评一体化？
[摘要]：什么是教学评一体化教学评一体化是一种将教学过程和教学评价相结合的方法。它旨在将评价融入教学中，使评价与教学环节相互交织，相互促进。教学评一体化的重点是将评价作为一个连续、动态的过程，与教学相互渗透。它不仅关注学生在最终评估中的表现，也注重评价教师的教学能力和课堂实施。教学评一体化可以提供更全面、准确和有针对性的教学评价，有助于优化教学过程和提高教学质量。它可以促进教学和评价的有机融合，形成一个相互... [发表时间：2024/1/2 14:41:25]
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67232.企业需求导向下的人工智能人才培养模式
[摘要]：0 引言人工智能（ArtificialIntelligence,AI）是以计算机科学为基础，由数学、控制论、信息论等多学科交叉融合的新兴交叉学科，研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新的技术科学[1]。人工智能发展极为迅速，根据工信部公布的测算数据显示，我国人工智能核心产业规模超过4000亿元，企业数量超过3000家，人工智能将成为我国“十四五”期间重要经济增长引擎。... [发表时间：2024/1/2 14:46:43]
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67235.大学计算机课程多元混合教学方案设计与实践
[摘要]：0引言2016年，教育部印发的《关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》提出要“着力推进信息技术与教育教学深度融合。推动校内校际线上线下混合式教学，推进以学生为中心的教与学方式方法变革”[1]。近年来，信息技术的发展给混合式教学创造了新的教学思维、手段和方法。特别是经过疫情期间线上与线下教学的推行与实践，涵盖多种信息化教学方式、平台和工具的多元混合式教学已成为混合式教学的新形态[2]。大学... [发表时间：2024/1/2 14:43:42]
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67237.基于Dream Logic的CPU仿真设计与实践
[摘要]：0引言CPU设计是计算机组成原理课程中的重要实验内容，是计算机系统能力培养中的一个至关重要环节，目前国内外许多高校的组成原理课程中都安排有CPU设计[1-2]。由于CPU设计会涉及运算器、控制器、寄存器、存储器等众多基本核心部件与数据通路、中断等系统机制，以及C类的高级语言代码编写，需要综合掌握的知识点较多，而且这些知识点间的联系紧密又错综复杂，因此对于一般高校的入门级学生来说具有一定难度，是学生... [发表时间：2024/1/2 14:42:24]
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67233.地方高校计算机学科拔尖学生培养体系探索
[摘要]：0引言党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要加快建设教育强国、科技强国、人才强国。培养拔尖创新人才是新时代人才强国战略的重要组成[1]，是建设社会主义现代化强国的强大动力[2]。2009年以来，国家先后实施了“珠峰计划”“六卓越一拔尖计划”“强基计划”等国家级拔尖创新人才培养战略，极大地推动了我国高校拔尖创新人才培养工作。计算机学科是各项计划的重要... [发表时间：2024/1/2 14:45:50]
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67240.以学生为中心的教育教学模式变革 ——从“传统三中心”到“新三中心”
[摘要]：“以学生为中心”教育教学模式要求大学必须确立“以学生为中心”的使命和愿景，大学的主要使命不仅是提供教学，而是产生学习，理解学生需要、支持学生成功应是学校的头等大事。“以学生为中心教学模式”与“传授式教学模式”最大的不同是实现由“传统三中心”向“新三中心”的转变。“新三中心”的提出具有深厚的科学基础，但要实现这种转变，涉及到整个大学系统变革。我们正在迈入一个技术革命和学习革命的新时代，“以学生为中心... [发表时间：2024/1/2 14:40:05]
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67231.基于金字塔原理的操作系统课程知识图谱构建与应用
[摘要]：0引言操作系统原理是一门系统性强且涉及计算机学科多种相关知识的课程，对于连接计算机底层硬件体系与上层软件设计起着重要的作用。学生学好操作系统课程，不仅对学习计算机专业领域其他课程有很好的帮助，还对培养学生系统观、提升逻辑思维能力有着很强的支撑作用。操作系统课程包含的知识点繁多且分散、模块间相对独立又彼此依赖，如何引导学生发现知识的共性、加强学生系统观的养成、培养学生在学习中善于发现问题的能力，是操... [发表时间：2024/1/2 14:47:42]
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67239.基于昇腾AI生态的深度学习教学新模式
[摘要]：0引言“人工智能+”等新一代信息技术的快速发展，对新工科人才培养提出了全新要求。课程是人才培养的核心要素，直接决定着人才的培养质量。MOOC、翻转课堂和混合式教学为主要特征的智慧教学的出现虽然弥补了传统讲授式教学模式主观能动性差以及教育资源稀缺的不足，但仍然无法避免人才培养与产业需求中间存在“裂谷”的本质[1-2]。产学研合作实现了学校与企业资源共享、优势互补，提高了教师教学能力和学生创新水平，因... [发表时间：2024/1/2 14:40:36]
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67234.课程设计的18种经典模式
[摘要]：以下分享18种课程设计的经典模式，分别为：1）泰勒课程设计模式；2）塔巴课程设计模式；3）斐勒课程设计模式；4）柯尔课程设计模式；5）朗催课程设计模式；6）詹森课程设计模式；7）瓦克课程设计模式；8）斯基尔贝克课程设计模型；9）迪金课程设计模式；10）ISD课程设计模式；11）HPT课程设计模式；12）CBET课程设计模式；13）ADDIE课程设计模式；14）DACUM课程设计模式；15）金字塔课... [发表时间：2024/1/2 14:44:30]
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67236.15种教学方法归纳，您了解几种？
[摘要]：01翻转课堂教学法TITTLES翻转课堂式教学模式，是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。利用视频来实施教学，在多年以前人们就进行过探索。在上世纪的50年代，世界上很多国家所进行的广播电视教育就是明证。为什么当年所做的探索没有对传统的教学模式带来多大的影响，而“翻转课堂”却倍受关注呢？这是因为“翻转课堂”... [发表时间：2024/1/2 14:43:07]
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