中小学教研
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8149.精心耕耘结硕果，科研赋能谱新篇——广州市黄埔区教育研究院实验小学黄埔区教育科学“十四五”规划2021年立项课题结题报告会
[摘要]：精心耕耘结硕果科研赋能谱新篇 ——广州市黄埔区教育研究院实验小学黄埔区教育科学“十四五”规划2021年立项课题结题报告会为落实课题研究工作，积极关注研究成果，同时也为了提高教师的教科研能力，促进学校教科研工作的不断发展。2023年12月11日，广州市黄埔区教育研究院实验小学迎来了黄埔区教育科学“十四五”规划2021年立项课题结题报告会，共有3个课题顺利结题。本次结题报告会特邀黄埔区教育研究院教科... [发表时间：2023/12/22 14:12:48]
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8147.读后续写讲评思路分享
[摘要]：以下文章来源于Amber的秘密花园，作者AmberXu最近对读后续写关注较多，脑海里也有了点新想法。结合前几天的给学生练手的题目，上了一节读后续写讲评课。题目来自英语周报，生词不多，整体难度不大，学生写得还行。读后续写讲评的目的是为了让学生掌握梳理故事结构的方法，修正写作时的失误，为下一次读后续写做准备。因为是段考前的复习课，整体上课流程比较简单。首先是根据故事文本的要素梳理文章。这里我借用了小说... [发表时间：2023/12/22 14:16:49]
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8150.教心聚力绽芳华，研以登高共成长
[摘要]：教心聚力绽芳华 研以登高共成长——2023学年第一学期黄埔区大沙片区小学数学研讨活动为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，2023年11月23日下午，黄埔区小学数学大沙片区教研活动在区教育研究院实验小学黄埔教师书院举行。参与本次教研活动的人员有：广州市黄埔区小学数学教研员陈莉老师、湛江市遂溪县遂城第五小学的行政及教师18人、大沙片区各小学一至三年级全体数学老师以及区教育研究院实验小... [发表时间：2023/12/22 14:11:40]
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8143.【Sprout团队】探秘大单元，蓄能共成长--张店区小学英语Sprout团队单元整体教学课例研讨活动
[摘要]：探秘大单元蓄能共成长秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。2023年10月19日上午，Sprout团队单元整体教学课例研讨活动在杏园小学举行。本次活动旨在围绕单元整体教学，聚焦主题意义，立足素养本位，更好的理解把握单元整体教学。精心筹划早安排在朱老师的精心部署下，Sprout团队确定将四年级上册Unit4Seasons作为本次单元整体教学课例的展示单元。活动前，通过线上及线下研讨的方式，团队教师进行多次... [发表时间：2023/12/22 14:23:07]
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8141.【学科教研基地】凝心聚力齐教研，专家指导促成长--张店区建桥小学英语学科教研基地教研活动纪实
[摘要]：凝心聚力齐教研专家指导促成长——张店区建桥小学英语学科教研基地教研活动纪实桃李漫芬芳，诗成草木香。为更好地研究新课标，构建促进学生核心素养发展的高效英语课堂，实现英语学科立德树人的目标，11月8日下午，张店区建桥小学英语学科教研基地单元整体教学下绘本与主教材融合的主题教研活动在建桥小学如期展开。淄博市小学英语教研员刘清波老师、张店区小学英语教研员朱晶老师、张店区建桥小学英语学科教研基地全体成员参与... [发表时间：2023/12/22 14:24:48]
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8144.【学科教研基地】教研花开初秋日，且研且思绽芬芳———张店区建桥小学英语教研基地主题教研活动
[摘要]：教研花开初秋日 且研且思绽芬芳时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。为推进英语教研基地建设，带动教师进一步落实新课标理念，深化大单元整体教学研究，提高课堂教学水平，2023年10月12日上午，建桥小学英语学科基地在建桥小学举行了“聚力新课标，落实大单元”的主题研讨活动。教研员朱老师、蹲点学校和建桥基地的老师参与了此次活动。01立足素养，单元说课臧良曼老师开场进行了题为... [发表时间：2023/12/22 14:22:11]
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8142.【学科教研基地】深耕细研同聚力，共谱教研新篇章--张店区城中小学英语学科教研基地主题教研活动纪实
[摘要]：深耕细研同聚力，共谱教研新篇章丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。为贯彻落实新课标理念，扎实推进城中小学英语学科教研基地建设，充分发挥基地的示范、引领、辐射作用，助力教师的专业成长。2023年10月26日，张店区城中小学英语学科教研基地主题研讨活动如期举行。张店区小学英语教研员朱晶老师、张店区城中小学英语学科教研基地全体成员、蹲点包校全体英语教师参与此次活动。研读新课标单红霞老师从英语教学中融入优秀传... [发表时间：2023/12/22 14:23:57]
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8146.教育实践中的教育学和心理学，四——Bloom教育目标分类
[摘要]：以下文章来源于为了理解而教和学，作者吴金闪接着教育实践中的教育学和心理学，一因材施教、教育实践中的教育学和心理学，二——朴素理解型学习、教育实践中的教育学和心理学，三——主动学习，今天来做第四个梳理——Bloom教育目标分类。重复一下梳理的方式和原则。方式：WHWMTS。对于所选定的每一项教育学和心理学内容，不管是思想、概念、分析方法、思维方式、工具甚至系统，我们将包含其含义（是什么，What），... [发表时间：2023/12/22 14:19:04]
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8145.让学生“动”起来的教学才是高效教学
[摘要]：以下文章来源于临在ing，作者陉山兔"我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”著名教育家陶行知先生几十年前的这句话就指出了教学的真谛。课堂教学主要的不是知识传授，而是培育学生学会解决问题的能力，这也是新课标新高考的基本要求。我们在教学上要真正实现两个转变，即教师的教学形式要由“灌输式教学为主”向“以探究式教学为主”转变，学生的学习方式要由“接受式学习为主”向“探究式学习为主”转变。这其... [发表时间：2023/12/22 14:20:24]
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8148.跨校联盟 以研促教——黄埔区教育研究院实验小学与横沙小学语文教学联盟
[摘要]：跨校联盟以研促教——黄埔区教育研究院实验小学与横沙小学语文教学联盟暨郭少梅名师工作室、葛艳名师工作室研讨活动教而不研则浅，研而不教则空。为提高语文教师教育教学水平，促进教师的专业发展，2023年12月13日，黄埔区教育研究院实验小学与横沙小学、茅岗小学、荔园小学、科学城小学联合举行“跨校联盟以研促教”主题研讨活动，本次活动得到黄埔区郭少梅名教师工作室及葛艳名教师工作室大力支持，茅岗小学郭少梅副校长... [发表时间：2023/12/22 14:13:26]
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