中小学教研
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6891.立足新课标理念 聚焦整本书阅读
[摘要]：立足新课标理念聚焦整本书阅读掬一抹阳光，品一缕书香。为进一步推进我校整本书阅读教学工作的开展，12月13日下午，内黄县第八实验小学语文学科工作室在二楼党建室举行整本书阅读外出分享交流活动。牛冰老师从整本书阅读的定位、概念、意义三方面进行分享。2022版新课标把整本书阅读从课外活动变为语文课程的内容，让整本书阅读成为六个学习任务群之一，成为语文教师必教的内容，也成为学生必学的内容，这是素养时代的必然... [发表时间：2024/1/5 8:44:34]
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6892.探索语言文字 共享教研智慧
[摘要]：探索语言文字共享教研智慧——内黄县第七实验小学“语言文字的积累与梳理”校本教研展示课2022版课标指出：“语言文字积累与梳理”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础”。“语言文字积累与梳理”学习任务群以“语言文字”为载体，以“识字与写字”和“梳理与探究”为主要... [发表时间：2024/1/5 8:43:47]
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6893.旧书不厌百回读，熟读深思子自知
[摘要]：旧书不厌百回读，熟读深思子自知——《忆读书》课例实践与探究梁庄二小 靳倩倩单元教材分析五年级上册第八单元人文主题是读书明智。单元导语中引用了苏轼的诗句：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。意思是说，读过的经典书籍要一遍遍地反复诵读，读熟了你就会自然而然地深思明了其中的道理。本单元编排了《古人谈读书》《忆读书》和《我的“长生果”》三篇课文。“根据要求梳理信息，把握内容要点”是本单元的语文要素。三篇课文都... [发表时间：2024/1/5 8:42:51]
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6894.童年雪趣--《雪地里的小画家》课例设计
[摘要]：童年雪趣——谁在以雪为纸把画作？《雪地里的小画家》课例设计梁庄二小 常晓敬案例背景新课标强调，教学过程应当是“师生交往，共同发展的互动过程。”教学互动是心与心的对流，情与情的交融，它可以融入诗的意境，也可以披上童话的色彩。这也是一种教学的美。小学一年级的学生充满了童真、童趣、童心，充满了多彩而神奇的想象，就象生活在童话中。儿童是需要童话的，童话会给儿童奇妙的精神养料。如果教学能给儿童创造一个充满童... [发表时间：2024/1/5 8:41:34]
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6895.操千曲而后晓声，观千剑而后识器
[摘要]：操千曲而后晓声，观千剑而后识器——对习作指导课的反思内黄县第二实验小学 左红芳经常有老师抱怨自己的习作指导课明明指导得很详细，很到位了。可学生的作文还是那么难看，要么空洞无物，要么废话套话连篇。我想，造成这种现象的原因至少有两种，从学生的角度而言，不注重积累，没有养成勤观察、思考、勤表达的好习惯；从老师的角度而言，就是习作指导课没有深入人心，效果差。我们抛开学生的角度，仅从老师的角度来谈谈习作指... [发表时间：2024/1/5 8:40:43]
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6896.绽放赛课风姿 共筑数学之梦
[摘要]：绽放赛课风姿共筑数学之梦---八实小数学赛课时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有比赛的风采，沉香流年。为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转评论观念，促进教师专业化成长，提升教师教学研讨水平。经过各年级科组数学教师的课堂比赛角逐，最终六位选手突出重围，于2023年12月12日至18日在各班进行决赛。武位娟老师的《集合》利用呼啦圈游戏，提高学生学习的积极性，以及... [发表时间：2024/1/5 8:39:56]
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6897.条形统计图教学案例
[摘要]：《条形统计图》教学实践与思考梁庄二小马佳佳主题与课时：人教版四年级上册第七单元第一课《条形统计图》【课标要求】《义务教育数学课程标准》（2022）版第二学段关于数据的收集、整理与表达要求指出：（1）经历简单的数据收集和整理、描述和分析的过程，了解简单的收集数据的方法，会呈现数据整理的结果。（2）通过对数据的简单分析，感受数据蕴含着信息，体会运用数据进行表达与交流的作用。（3）认识条形统计图，会用条... [发表时间：2024/1/5 8:39:15]
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6898.践行新课标理念，探索新课堂教学
[摘要]：践行新课标理念，探索新课堂教学——田氏镇第十一小学“学课标用课标”课堂展示活动三尺讲台绽芳华，砥砺前行粹真知。为了深入学习和贯彻新课标精神，精准把握新课标变化，切实将新课标的教育理念和基本要求落实到日常课堂教学中，2023年12月18日-21日，田氏镇第十一小学开展了“学课标用课标”为主题的课标学习展示课活动。我校语文组、数学组、英语组的教师在备课组的反复钻研、精心打磨下，呈现了新课标背景下的课堂... [发表时间：2024/1/5 8:37:20]
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6899.作业设计促思考，交流互学促提升
[摘要]：作业设计促思考，交流互学促提升——二实小教研团队到田氏镇指导作业教研活动“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。“向阳而生逐光而行,减负提质同心筑梦”为全面贯彻落实“双减”和“五项管理”相关文件精神，进一步规范教师教育教学行为，推动课堂教学和作业改革，探索作业设计与实施策略，实现“轻负担、高质量”的教学愿景，让作业的育人功能发挥出实效，真正达到“减负、提质、增效”的目的。2023年2月24日田... [发表时间：2024/1/5 8:36:41]
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6900.教学观摩促成长 学无止境共前行--2023年秋东庄镇中心校小学观摩课活动
[摘要]：以下文章来源于东庄教办，作者江北一鹤教学工作是学校的中心工作，一个学校办的好与坏，质量的高与低关键看教学工作开展是否扎实和教学研究工作能否深入。因此，学校的一切工作都要围绕教学工作而展开的，课堂教学是学校教育的主渠道，也是教师教育教学水平的集中体现。经常性的，全面的，高质量的开展各种教学教研活动是提升教师教学能力的重要方法。为了加强对教学的管理，了解和解决“学展点练、四清教学法”在教学中的实际问题... [发表时间：2024/1/5 8:35:37]
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