中小学教研
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5607.4期【行思致远】《皇帝的新装》教学设计、作业设计
[摘要]：教学设计皇帝的新装【教学目标】1.速读课文,理清故事情节。2.抓住细节,理解童话想象和夸张的艺术特点。3.联系生活,理解作品寓意,培养真诚的良好品质。【教学过程】一、导入新课小时候,我曾无数次读《安徒生童话》,无数次为拇指姑娘的命运担心,为小美人鱼的结局哭泣，为歌喉美梦的夜莺而叹息,为成长为白天鹅的丑小鸭而高兴。当我长大后,又渐渐地明白了一个事实:安徒生的童话不仅是写给孩子看的,也是写给大人看的。... [发表时间：2024/1/18 17:07:57]
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5609.南昌市大中小学思政课一体化背景下中小学思政课内涵建设研讨暨“作业设计”分享交流活动顺利召开
[摘要]：南昌市大中小学思政课一体化背景下中小学思政课内涵建设研讨暨“作业设计”分享交流活动顺利召开为深入贯彻党的二十大报告提出的“推进大中小学思想政治教育一体化建设”以及教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》精神，推动思想政治教育创新发展，推进课堂教学一体化建设，共担育人使命，南昌市教育评估监测和技术推广中心组织进行南昌市中小学思政课内涵建设研讨暨“作业设计”分享交流活动。1月16日上... [发表时间：2024/1/18 16:59:25]
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5603.9期【行思致远】基于任务群下的单元整合性教学--观课有思
[摘要]：观课有思基于任务群下的单元整合性教学张莉观赵瑞敏老师执教的七下“基于任务群下的单元整合性教学设计《解密花语》第三课段《花传心声描情态》”，谈四个方面的观课感受。一、落实学习任务群，指向深度学习的课堂教学《义务教育语文课程标准（2022年版）》课程理念：义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内... [发表时间：2024/1/18 17:12:28]
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5602.14期【行思致远】《背影》教学设计及评析
[摘要]：《背影》教学设计槐店镇长春中学 陈瑞莲【教学目标】1.梳理事件,感知父亲的形象。2.聚焦买橘背影，体会作者的情感变化。3.明确作者父子和解的过程，把握主题。【教学过程】播放歌曲《父亲的散文诗》导入新课。任务一 寻事件 说父亲父亲为我做了哪些事？从中你读到了一位怎样的父亲？明确：讲价钱，再三嘱托茶房照顾我，亲自送我，拣座位，买橘子，叮嘱我。这是一位体贴、细心的父亲，是一位处处为儿子着想的父... [发表时间：2024/1/18 17:13:34]
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5601.16期【行思致远】观课有思--用诗歌的方法学诗歌
[摘要]：行思致远用诗歌的方法学诗歌2021年8月观李瑞丽老师执教的九年级《活动探究·现代诗》，谈三个方面的观课感受。一、基于语文课程特点，将诗歌学习和实践活动融为一体。对于诗歌的学习，长期以来我们偏重于理解分析，而忽略其作为一种独特的文学形式对学生成长的重要作用。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语... [发表时间：2024/1/18 17:14:13]
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5606.6期【行思致远】《藤野先生》教学后记
[摘要]：教学后记《藤野先生》教学后记沈丘县第一实验学校 肖海丽随着期末的临近，我不禁开始回味这一学期的点点滴滴，在教学过程中，我尝试着让每一个教学时刻都充满灵动和生命力，仿佛那些微小的火花在我的心中燃烧，照亮了前行的道路。其中，《藤野先生》这篇课文的教学设计和反思，让我深刻感受到了教育教学过程中的酸甜苦辣。首先，我分享一下《藤野先生》的教学设计。为了让学生更好地理解这篇课文，我设计了一个情境剧的教学环节。... [发表时间：2024/1/18 17:08:39]
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5605.7期【行思致远】《猫》教学设计及评析
[摘要]：伟大的或渺小的，都爱他们 ——《猫》教学设计扶沟县韭园镇初级中学 赵亚娜【学习目标】1.通过勾画、摘录，了解养猫的故事，概括比较三只猫的不同特点及命运；2.通过揣摩人物心理，体会“我”和家人对猫的情感变化；3.在理解文中人物情感的基础上，感悟文本中蕴含的哲思。【教学过程】 一、导入：明确学习任务每年的10月4日是世界动物保护日，2023年世界动物保护日的主题是：伟大... [发表时间：2024/1/18 17:09:11]
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5608.青岛市“十四五”重点课题“双减视角下创新素养培养实践研究”暨基于教学评一体化生本高效课堂建设的联组集备研讨会
[摘要]：冬韵渐浓，研履不辍。为打造高效课堂，提高期末复习效率，充分挖掘集体教研的最大效能，城阳区初中物理教师在城阳区教育和体育局教研室初中物理教研员秦文钢老师的带领下展开了联组集备活动。12月28日下午，青岛市“十四五”重点课题“双减视角下创新素养培养实践研究”暨基于教学评一体化生本高效课堂建设的联组集备研讨会分别在青岛市城阳第六中学、青岛市城阳区天泰城学校和青岛市城阳第十中学顺利开展。第四组联组集备第四... [发表时间：2024/1/18 17:00:25]
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5610.【萌新学课标】构建教研共同体，结伴融通共提升—基于新课标理念的单元整体教学设计研讨
[摘要]：青年教师交流研讨会新年伊始，万象更新，为进一步贯彻落实新课标理念，促进青年教师专业成长，2024年1月2日下午，城阳区初中化学青年教师系列研讨会于北京师范大学青岛城阳附属学校顺利举行。本次活动由化学骨干教师团队的北师附校张凤老师主持，活动主题是第七单元整体教学设计交流和说课展示。思维碰撞展风采第一环节各小组进行单元整体教学设计交流。四个小组分别以“探寻药物应用中的酸碱盐”、“揭秘除垢剂和除锈剂”、... [发表时间：2024/1/18 16:55:10]
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5604.8期【行思致远】花传心声描情态--初中语文大单元视域下多文本阅读教学
[摘要]：教学设计花传心声描情态沈丘县第一初级中学 赵瑞敏单元提示王国维在《人间词话》中说:“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。这个单元的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带给我们许多启迪。本单元学习托物言志的手法:体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感... [发表时间：2024/1/18 17:11:33]
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